托福2021年11月20日口語(yǔ)考試真題及答案

托福2021年11月20日口語(yǔ)考試真題及答案

托福的口語(yǔ)考試需要考生們認(rèn)真準(zhǔn)備，多練習(xí)真題對(duì)提升大家的能力是很有幫助的。下面是我整理的托福2021年11月20日口語(yǔ)考試真題及答案。

　2021年11月20日托?？谡Z(yǔ)考試真題

T1

When people acquire a new product, some prefer to read the directions in the manual to understand how it works. Other people prefer to experiment with the product to try to figure it out on their own. Which do you prefer and why?

T2

商科學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上兩天的培訓(xùn)課;聽(tīng)力不同意。1. 兩天時(shí)間太短，這些技能和知識(shí)很難，所以學(xué)不會(huì)。2. 學(xué)生根本沒(méi)必要學(xué)，他們不開(kāi)自己的公司，因?yàn)楝F(xiàn)在公司會(huì)雇傭?qū)I(yè)的人才。

T3

false signaling，雌性飛蛾想交配時(shí)會(huì)釋放化學(xué)物質(zhì)，雄性被吸引。有一種蜘蛛會(huì)模仿雌性飛蛾，釋放一種味道相似的物質(zhì)，雄性被吸引，飛過(guò)來(lái)被吃了。

T4

商店消除理想和現(xiàn)實(shí)的gap，來(lái)賺更多錢。第一步是發(fā)現(xiàn)gap，比如顧客結(jié)賬時(shí)等很久的時(shí)間，第二步是消除gap，比如在結(jié)賬高峰期讓更多人去服務(wù)，會(huì)縮短結(jié)賬時(shí)間。

托福口語(yǔ)技巧

發(fā)音

雖然評(píng)分細(xì)則里說(shuō)不重視考生的口音問(wèn)題，但是，我依然認(rèn)為口音是非常非?；A(chǔ)且重要的，“說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)”和“帶有個(gè)人風(fēng)格”這兩者的區(qū)分不是那么明顯的。每個(gè)考生都應(yīng)該進(jìn)行一次嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的口音自查。有些考生自己也知道自己的口音很不標(biāo)準(zhǔn)，帶有濃厚“中國(guó)風(fēng)”，那是因?yàn)槟闫綍r(shí)開(kāi)口少了，口腔肌肉對(duì)于另一套語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)方式完全不熟悉，因此在發(fā)英語(yǔ)的音時(shí)還是習(xí)慣性地使用中文的口型，發(fā)出中文的音。明證就是當(dāng)你反復(fù)練習(xí)一個(gè)你覺(jué)得難的詞時(shí)嘴巴很容易累，或者是稍微說(shuō)快一點(diǎn)就上下嘴皮打架了。

選擇英音或美音都可以，最好是要偏向于其中一種，因?yàn)閮煞N口音說(shuō)話的氣質(zhì)是完全不同的!自我感覺(jué)英英要難些，嘴收得更緊。同時(shí)，你不僅應(yīng)該會(huì)說(shuō)其中一種，還應(yīng)該清楚兩者在許多微小細(xì)節(jié)上的明確區(qū)別。你能迅速分辨一段聽(tīng)力材料是哪國(guó)口音嗎?之前介紹聽(tīng)力部分講的跟讀是很管用的，盡可能錄下自己的聲音，放給自己聽(tīng)，對(duì)比原材料。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我去怎么這么奇怪，一點(diǎn)都不像，明明剛剛自己念的時(shí)候感覺(jué)挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發(fā)音，從而知道如何調(diào)整。

除了詞語(yǔ)本身的發(fā)音，考生還應(yīng)該著重練習(xí)略讀和連讀。第一步是能聽(tīng)懂別人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，最后一步就是要在自己說(shuō)話時(shí)能自主略讀/連讀。

說(shuō)什么

要按照作文素材的分類積累那種方法積累口語(yǔ)素材。如果僅僅是為了考高分的話，建議多積累萬(wàn)能素材。比如在人物題類別中，備有一些近乎萬(wàn)能的素材。他們的身份和經(jīng)歷適用于各種人物題，比如：一位藝術(shù)家、畫家、建筑師、作家、老人、社會(huì)活動(dòng)家、令你敬仰的人，創(chuàng)新的人、政治人物、名人、有爭(zhēng)議的人……同時(shí)也要積累萬(wàn)能記憶單元，比如之前提到的什么hustle and bustle之類的。注意，千萬(wàn)不要積累萬(wàn)能段落，千萬(wàn)不要讓考官覺(jué)得你在背，而且萬(wàn)能段落還有的劣勢(shì)在于：它實(shí)際上并不萬(wàn)能，可用范圍非常有限。

當(dāng)你腦子里有許多可以脫口而出的記憶單元時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全無(wú)話可說(shuō)，現(xiàn)在你能蹦出短語(yǔ)，只需要用語(yǔ)法把它們連綴起來(lái)就好了。但是連綴起來(lái)也不容易，這需要你時(shí)常練習(xí)造句，一定要用說(shuō)的，寫下來(lái)完全沒(méi)用，寫下來(lái)讀出來(lái)也沒(méi)用，一定要隨口說(shuō)。有意識(shí)地練習(xí)造從句，最簡(jiǎn)單的是定語(yǔ)從句，口語(yǔ)中實(shí)在太實(shí)用，用于補(bǔ)充修飾你剛剛提到的對(duì)象。定語(yǔ)從句中的非限定性定語(yǔ)從句更是無(wú)賴慣用的從句，你隨便說(shuō)一件事，然后就可以用which對(duì)其發(fā)表評(píng)論。比如，I got up really early today to catch the bus，but Istill missed it，which was totally frustrating.最后那個(gè)which從句就是對(duì)前面整個(gè)事件發(fā)表看法。你還可以經(jīng)常在口語(yǔ)里加進(jìn)一句by which I mean...然后把前面說(shuō)的話換種說(shuō)法再說(shuō)一遍。值得注意的是，別把口語(yǔ)里的句子造得太復(fù)雜太長(zhǎng)。一來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著自己就昏了，二來(lái)，很不自然，寫作里面寫復(fù)雜句能加分，口語(yǔ)里只要有幾種從句就夠了，大多數(shù)時(shí)候還是只用說(shuō)簡(jiǎn)單句。

你光學(xué)會(huì)把記憶單元連成句子還不夠，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)的句子連成自然的段落。句子與句子之間如果缺乏順滑的連接會(huì)聽(tīng)起來(lái)太硬。這種聯(lián)結(jié)就是邏輯連接詞。跟作文類似，你應(yīng)該將幾種邏輯關(guān)系記得牢牢的，根據(jù)自己說(shuō)話的層次性，順手拈來(lái)。想象你上課遲到了，老師問(wèn)你為什么遲到，你可能會(huì)解釋原因，描述整個(gè)過(guò)程時(shí)會(huì)有鋪墊轉(zhuǎn)折，請(qǐng)求原諒時(shí)你可能會(huì)說(shuō)雖然我確實(shí)遲到了但我作業(yè)還是完成了的(讓步)，或是發(fā)誓再也不遲到，如果遲到就怎樣(假設(shè))。你說(shuō)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單直白的，但如果你的邏輯詞用得多用得好，也能給考官造成一種你詞匯豐富的印象，最關(guān)鍵的是有話可說(shuō)而且把語(yǔ)言組織起來(lái)了?？谡Z(yǔ)的邏輯連接不必像寫作那么“利索”，你可以多見(jiàn)縫插針地用些小詞，比如“It’s like”…、“If my memory serves”、“as far as I'm concerned”、“actually”、“well”等等，它們都能使你更像是在交流。有一條準(zhǔn)備口語(yǔ)詞匯的捷徑，那就是多背副詞，比如“absolutely”、“basically”、“hopefully”、“ideally”、“frankly”、“unfortunately”等等，非常實(shí)用，放在句首，整個(gè)句子就帶有感情、多了點(diǎn)活氣。

當(dāng)我在總結(jié)自己為什么第一次考23分第二次卻考28分的原因時(shí)，我想到了一點(diǎn)：我的口水話少了，用詞變得更豐富了。第一次考試我用詞的重復(fù)性、俗套性很嚴(yán)重，可能整個(gè)考試一共說(shuō)了三遍“It's real fun.” 而我在第二次考試時(shí)則有意識(shí)地使用了很多我積累的萬(wàn)能記憶單元，甚至是一點(diǎn)專業(yè)詞匯，比如在被問(wèn)到有關(guān)維持友誼的問(wèn)題時(shí)我提到了social psychology和 impression management。

怎么練

練習(xí)張口難一直是練習(xí)的通病，很難能找到一個(gè)地方讓自己肆無(wú)忌憚的自信張口說(shuō)英語(yǔ)。而練習(xí)的材料基本就是TPO就足夠了，練精練熟練，每次練習(xí)的時(shí)候都把之前的tips應(yīng)用上。

2021年11月6日托福閱讀考試真題及答案

準(zhǔn)備托福的閱讀考試，考生們別忘了閱讀考試的真題。以下是由我為大家精心整理的“2021年11月6日托福閱讀考試真題及答案”，來(lái)看一看吧。

2021年11月6日托福閱讀考試真題及答案

R1

人工智能下棋

R2

地下水

R3

歐洲城市計(jì)劃

R4

洋流

R5

惠特尼發(fā)明的軋棉機(jī)

R6

蛇的分布

R7

意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一種戲劇

托福閱讀考試題量

1.托福閱讀考試時(shí)間及題目數(shù)量

托福閱讀一篇有幾道題，新托?？荚囬喿x有幾篇的題目，要想在這個(gè)基礎(chǔ)之上取得高分，我們首先要做的就是對(duì)這些題目有一個(gè)清晰的認(rèn)知。這些題型雖然是文章的基礎(chǔ)，但是在考試中，對(duì)于文章的理解能力和做題的速度要求都是比較高的，所以我們需要掌握文章的結(jié)構(gòu)。

在文章的基礎(chǔ)上，我們要學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，這樣才能在文章的開(kāi)頭段落中找到出處。這樣我們就可以清晰明白文章的結(jié)構(gòu)是什么。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀的過(guò)程中，首先要知道這些文章的結(jié)構(gòu)是什么，在文章的開(kāi)頭段，一篇文章的開(kāi)頭，一般會(huì)問(wèn)一下文章的結(jié)構(gòu)是什么，然后我們來(lái)看一下文章結(jié)構(gòu)是什么。

2.托福閱讀一篇有幾道題

托福閱讀一篇有幾道題，新托?？荚囬喿x有幾篇實(shí)用的文章，要不要做題？新托福閱讀有幾個(gè)題型，每題的標(biāo)準(zhǔn)題、數(shù)量大概在1500到5000字左右。新托福閱讀有三篇文章，每篇文章有1000詞左右的長(zhǎng)難句；新托福閱讀有四篇，每篇文章約800詞。

新托福閱讀有3篇，每篇約1000詞左右；新托福寫作有4篇，每篇約1000字左右；新托福閱讀有四套。每篇文章長(zhǎng)度不夠，建議先收藏再閱讀。

第一篇文章長(zhǎng)度大概是1500到1500字左右，需要花上3-4天閱讀，每篇文章大概700-800字，需要2-3小時(shí)寫作和2-3篇。新托福寫作有4個(gè)題，每篇文章長(zhǎng)度是1個(gè)小時(shí)，有5-5個(gè)題目。新托福獨(dú)立寫作是3篇，每篇長(zhǎng)度在800-1200 字左右。

考試題型

1.托福閱讀題型有哪些

托福閱讀題目類型，托福閱讀考試有哪些題型是不是很難？一起看看吧！托福閱讀備考建議1.首先，我們要了解閱讀考試題型，然后再分析一下題型，這樣才能對(duì)托福閱讀有更深入的了解。托福閱讀備考建議考生們可以先從og開(kāi)始，把og的題目做一下，對(duì)自己有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

og上有各種各樣考試的題型和題目的詳細(xì)的說(shuō)明，比如說(shuō)托福考試中的閱讀、聽(tīng)力，都是考察一個(gè)學(xué)生在某一段時(shí)間內(nèi)能夠讀懂一篇英文的內(nèi)容的能力，這樣才能在閱讀理解的過(guò)程中節(jié)省時(shí)間。2.然后，根據(jù)問(wèn)題回原文，找到自己的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題在哪里找到答案。3.根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行選擇的時(shí)間順序，然后根據(jù)問(wèn)題找到問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的答案。

2.托福考試有哪些題型

托福閱讀題目類型，托福閱讀考試有哪些題型要點(diǎn)準(zhǔn)考證，這里分享一個(gè)托福閱讀考試中需要注意的幾個(gè)點(diǎn)，幫助大家在托福閱讀考試中拿到高分。

1.閱讀詞匯題托福閱讀詞匯題中經(jīng)常出現(xiàn)于詞匯題和閱讀中，很多學(xué)生對(duì)于文章中常見(jiàn)的詞匯一直處于一定的狀態(tài)，因此在做題之前首先要先看懂文章的結(jié)構(gòu)和文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的結(jié)構(gòu)，知道文章是什么。托福閱讀考試時(shí)間較短，不需要考慮文章內(nèi)容的長(zhǎng)度，但是一般都是在一小時(shí)內(nèi)出一篇文章，這也可以說(shuō)明我們?cè)谧鲩喿x過(guò)程中可能會(huì)有一些困惑和困惑。

2.文章結(jié)構(gòu)托福閱讀詞匯題目的考查形式，考生必須根據(jù)文章結(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu)，才能知道文章是什么，題目中的結(jié)構(gòu)是什么。

2021年11月20日托福閱讀考試真題及答案

閱讀考試的體量和分?jǐn)?shù)在托?？荚囍姓急仁潜容^大的，需要大家了解考試的要求。下面是我整理的2021年11月20日托福閱讀考試真題及答案。

　2021年11月20日托福閱讀考試真題

R1

地球海洋怎么形成的

R2

鳥(niǎo)類集體活動(dòng)

R3

兩種不同的部落遷移方式

R4

一個(gè)時(shí)期的植物動(dòng)物都很大，和含氧水平有關(guān)

托福閱讀題型

一、細(xì)節(jié)題

先找到題目中的關(guān)鍵詞，然后在閱讀文章中找到這個(gè)關(guān)鍵詞所在的前后所有句子，再去理解這幾個(gè)句子的意思，對(duì)比題目中的四個(gè)選項(xiàng)，正確的選項(xiàng)通常是你找到的原文中句子的同義句或者是同義改寫的句子。但是這種類型的題目很多正確的選項(xiàng)通常都表達(dá)的比較含蓄，或者是從一個(gè)思維方式上面進(jìn)行的描述。

二、總結(jié)題

做這種題型的題目首先是要閱讀文章每個(gè)段落的主旨句，然后再去看看選項(xiàng)中的答案，通過(guò)對(duì)比之后排除掉明顯的錯(cuò)誤答案，然后再比較剩下來(lái)的選項(xiàng)找出正確的。正確的選項(xiàng)是必須要和這個(gè)題目的關(guān)鍵句有關(guān)聯(lián)的，或者是文章中段落的主旨句改寫的。

三、詞匯題

這種題是不需要解法的，要求學(xué)生在備考的過(guò)程中多背單詞，這類題只能通過(guò)背單詞來(lái)讓正確率得到提升，在近幾年考的最多的是熟悉的單詞不同的意思，所以在背單詞的時(shí)候一定要總結(jié)這種常見(jiàn)的單詞更多不同的意思，并且要重點(diǎn)記這個(gè)單詞不常見(jiàn)的意思，在考試過(guò)程中遇到的概率是非常大的。

四、推論題

首先是要找到題目中的關(guān)鍵詞，再回到閱讀文章中找到所有出現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞的句子，然后再把所有出現(xiàn)關(guān)鍵詞的句子綜合起來(lái)總結(jié)信息，通常這類關(guān)鍵的信息都不會(huì)在原文中直接表達(dá)出來(lái)的，這種題目的正確選項(xiàng)通常都是表達(dá)的含蓄和抽象的，和細(xì)節(jié)題的做法是差不多的。

五、圖表題

做這種題要把選項(xiàng)中的信息都分別帶到原文中，然后按照原文的順序進(jìn)行分類，題目的正確答案通常是原文中提到的主要信息。

六、事實(shí)否定題

這類題目需要把選項(xiàng)中提到的關(guān)鍵詞都在原文中找到，這類題目要求考生閱讀的信息量很多，通常和原文中描述的信息相反的意思的是正確的，或者是在原文中沒(méi)有提到的也是正確答案。

2021年3月24日托福聽(tīng)力真題答案

在托?？荚囍校?tīng)力部分的考試是一些同學(xué)的難點(diǎn)，在考聽(tīng)力考試之前，可以先了解一下托福聽(tīng)力考試的真題，下面就由為大家分享一下托福聽(tīng)力考試的相關(guān)內(nèi)容。
一、托福聽(tīng)力考試真題
1.學(xué)生想?yún)⒓右粋€(gè)大學(xué)前的gap活動(dòng)。
2.關(guān)于電影的發(fā)展和人們娛樂(lè)活動(dòng)的關(guān)系。
3.老師邀請(qǐng)學(xué)生參加一個(gè)錄音整理任務(wù)。
4.關(guān)于特殊地區(qū)因紐特人的歷史記錄。
二、聽(tīng)力考試題型介紹
主要內(nèi)容問(wèn)題或者主要目的問(wèn)題
這類題型要求你掌握聽(tīng)力文章中的主要內(nèi)容或者主要目的，你可以注意到題目中有mainly about，mainly discussing，why does the student 或者 what is the main purpose這樣的短語(yǔ)出現(xiàn)。
細(xì)節(jié)問(wèn)題
細(xì)節(jié)問(wèn)題是聽(tīng)力問(wèn)題中最直接明了的問(wèn)題。它要求你能記住文章中的細(xì)節(jié)部分。題目中通常有according to 或者 what is出現(xiàn)。這類問(wèn)題的答案通常是很明顯的在文章中表述出來(lái)的事實(shí)。
Tips： 找到一個(gè)朋友或?qū)W習(xí)伙伴一起聽(tīng)一段英文聽(tīng)力片段，結(jié)束之后，你們每個(gè)人把聽(tīng)到的內(nèi)容盡量多的寫下來(lái)，越多越好。然后互相比較誰(shuí)記錄了更多的關(guān)鍵點(diǎn)和支持主要觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
功能問(wèn)題
這類問(wèn)題主要考察學(xué)生能否識(shí)別出文章中某一句所表達(dá)的意思。因?yàn)檫@句話根據(jù)語(yǔ)境可能會(huì)產(chǎn)生不同的意思，而不是字面上的意思，所以需要你去理解其中真正想表達(dá)的含義。
態(tài)度問(wèn)題
這類問(wèn)題要求你理解說(shuō)話者的態(tài)度和感情，通常會(huì)這樣問(wèn) what is the professor’s attitude...？或者 what does the student think about...？或者 what can be inferred...？你可以注意到文章中是否有這樣的短語(yǔ)： what I think …，或者 it seems to me …。這個(gè)就是回答問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)?；卮鸬臅r(shí)候注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。
組織問(wèn)題
組織問(wèn)題要求學(xué)生理解整個(gè)講課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的，通常會(huì)這樣問(wèn)，why does the professor mention...？或者 why does the professor discuss...？這類問(wèn)題通常會(huì)問(wèn)文章中列舉的一個(gè)例子。所以你需要好好想一想教授用這個(gè)例子的用意在哪。
連接內(nèi)容問(wèn)題
這類問(wèn)題要求你理解文章中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系。通常會(huì)問(wèn)what is the likely outcome...？這類問(wèn)題需要你把不同句子或不同部分的信息組合在一起。比如過(guò)程的步驟有哪些，把一些條目歸類，做預(yù)測(cè)等等。
推斷問(wèn)題
這類問(wèn)題要求你理解文章中沒(méi)有明確陳述出來(lái)的意思。這類問(wèn)題通常有what are the implications of...？或者 what does the professor imply ...？或者 what can be inferred ...？
三、托福聽(tīng)力考試內(nèi)容講解
托福聽(tīng)力考試部分的考試時(shí)間通常為41-57分鐘，聽(tīng)力考試的題型大致可分為對(duì)話和講座兩個(gè)類型。每段聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)間大致都在4到6分鐘左右。
對(duì)話部分，托福聽(tīng)力每場(chǎng)考試一般有2-3個(gè)對(duì)話，每段對(duì)話后設(shè)有5個(gè)問(wèn)題。在對(duì)話中，第一個(gè)場(chǎng)景一般發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對(duì)話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二、三個(gè)場(chǎng)景是關(guān)于學(xué)生的日常對(duì)話。對(duì)話一般發(fā)生在大學(xué)校園中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。當(dāng)然這個(gè)并非絕對(duì)，對(duì)話的具體內(nèi)容也可能會(huì)出現(xiàn)一些變化。
除了對(duì)話外，另一種將做形式的托福聽(tīng)力題型則包含3到4個(gè)講座（Lectures），每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問(wèn)題。講座一般來(lái)源于講師教授的課堂教學(xué)內(nèi)容。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是學(xué)生的提問(wèn)，或是老師向?qū)W生提問(wèn)并且請(qǐng)一位學(xué)生回答。這個(gè)題型更偏向于學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。
當(dāng)然，在這里需要提示大家一下，聽(tīng)錄音的過(guò)程中，ETS允許大家記錄筆記。所以，備考聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何記錄筆記，對(duì)于托福聽(tīng)力的提分是很有幫助的。
四、托福聽(tīng)力記筆記技巧
記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。
記邏輯詞和短語(yǔ)提示
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
用縮寫簡(jiǎn)寫符號(hào)換詞減少記錄時(shí)間
托福聽(tīng)力記筆記關(guān)鍵是速度。托福聽(tīng)力素材的語(yǔ)速往往是比較快的。因此，考生要懂得如何在簡(jiǎn)化自己的筆記的同時(shí)讓自己看得明白清楚?？s寫和符號(hào)是很好的方法。
巧妙利用聽(tīng)力中的“空余時(shí)間”
這個(gè)方法需要大家做過(guò)一段時(shí)間的托福聽(tīng)力有了一定經(jīng)驗(yàn)后才能用好。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是利用聽(tīng)力素材本身存在的一些空余時(shí)間來(lái)進(jìn)行記錄。舉例來(lái)說(shuō)，比如某LECTURE素材中教授說(shuō)了一堆廢話的時(shí)候，或者兩人對(duì)話時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話時(shí)（口語(yǔ)第2題中比較多），大家就可以利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。
利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的準(zhǔn)備時(shí)間是非常寶貴的。