發(fā)布時(shí)間: 2025年04月20日 01:48
今年的托福ETS官方大動(dòng)作不斷
出臺(tái)更種政策,讓人應(yīng)接不暇
托福新政試題最顯著的特點(diǎn)就是時(shí)間縮短了,
不同科目的題目數(shù)量與題型也稍有了一些改變。
但如果你以為新政的變化僅止于此的話就錯(cuò)了
參加過2019年8月3日全球范圍內(nèi)“新制托?!钡?/p>
首場考試的考生
就會(huì)發(fā)現(xiàn)新政之后評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
也發(fā)生了一些你不得不注意的變化!
古人云,“不謀全局者,不足以謀一域”同學(xué)們只有全面掌握了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),才能讓自己的備考更加有的放矢,而不是白白浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力。
閱讀方面
新政前托福的閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照考試分?jǐn)?shù)劃分的三級(jí)劃分體系(High/Intermediate/low),托福改革后的閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱怂募?jí),其中較高水平的三個(gè)層級(jí)明確對(duì)應(yīng)了CEFR標(biāo)準(zhǔn)。
新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)層級(jí)分別是:
Advanced (24-30) CEFR level C1
High-Intermediate (18-23) CEFR level B2
Low-Intermediate (4-17) CEFR level B1
Below (0-3)
Advanced等級(jí)閱讀能力描述變?yōu)?個(gè)維度,比之前的4個(gè)維度多了一個(gè)維度,其中一條“Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.能夠把握段落長度的包含推測,限定,反面證據(jù)以及微妙修辭變化的論證?!笔侵懊枋鲋兴鶝]有的。這似乎給了我們未來托福閱讀題型變化的一點(diǎn)遐想。
總而言之:新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更能反映不同分?jǐn)?shù)的考生能力,與歐框?qū)?biāo),也預(yù)示著了ETS未來與相關(guān)機(jī)構(gòu)更加開放合作的趨勢,對(duì)考試來說,是一件值得高興的事情。
聽力方面
評(píng)分更加細(xì)致,分?jǐn)?shù)段由原來的三段變?yōu)樗亩巍?/p>
舊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
High(22-30)
Intermediate(14-21)
Low(0-13)
新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
Advanced(22-30)
High-Inermediate(17-21)
Low-Intermediate(9-16)
Below Low-Intermediate(0-8)
【Advanced】
1 能夠完整理解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座。
2 對(duì)話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復(fù)雜的想法、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)。
3 以及大量的、可能以復(fù)雜的方式組織的信息?!綡igh- Intermediate】
1 基本了解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座的主要想法和重要細(xì)節(jié)。
2 對(duì)話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復(fù)雜的想法、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào),以及必須跨語段序列跟蹤的信息。
3 但是,如果不會(huì)記筆記,信息得不到強(qiáng)化(記不?。畔⒚芗闹v座和對(duì)話低分。【Low- Intermediate】
1 大概了解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座的主要想法和一些重要細(xì)節(jié)。
2 這些對(duì)話和講座可以包括基本的學(xué)術(shù)語言、明顯被強(qiáng)調(diào)過的摘要或復(fù)雜思想、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)的某些用途以及大量重復(fù)或顯著增強(qiáng)的信息。【Below Low- Intermediate】
先不用著急考試,再學(xué)學(xué)。
口語方面
新的評(píng)分細(xì)則里,每個(gè)分?jǐn)?shù)段增添了對(duì)應(yīng)的CEFR。
【Advanced】
整體表達(dá)有效和流暢度好,基本無困難。
【High- Intermediate】
表達(dá)熟悉的話題時(shí)比較清晰流暢并且能夠一定程度表達(dá)單詞和語法結(jié)構(gòu)。
【Low- Intermediate】
能整體談?wù)撟约菏煜さ脑掝},但是表達(dá)存在卡頓,難以應(yīng)用復(fù)雜句式。
【Basic】
能表達(dá)自己非常熟悉的范圍比較小話題和句式。
好了,這一番頗具深度的解讀你收下之后,有沒有稍微清醒過來一點(diǎn)點(diǎn)呢?你備考的思路有沒有更清晰一些呢?
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托福是鑒定非英語為母語者的英語能力考試,那么托??荚囈荒昕紟状文?下面是由我為大家整理的“托福考試一年考幾次 考試題型是什么”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
托福考試一年考幾次
考試次數(shù)官方?jīng)]有限制,所以一年可以考無數(shù)次,但是一般來講一個(gè)月有3-4次考試。每兩次考試中間要間隔7天(很少有連續(xù)的考試,一般都會(huì)間隔一個(gè)星期),只要符合這個(gè),只要有考試,交報(bào)名費(fèi)都可以參加。
托福和雅思的不同點(diǎn)就是,托??梢栽诳荚囍熬蛨?bào)下一次的考試,而雅思一定要考完再報(bào),如果你對(duì)自己的考試沒有信心的話,是可以連著考幾次的,不過比較好不要在出來成績之前考很多次。
因?yàn)橥懈5某煽?,要想有提高,光靠?yīng)試是沒什么用處的。如果擔(dān)心成績不理想,可以考慮一次性報(bào)考兩次或兩次以上考試,但在查詢考位時(shí),注意不要選擇超過2個(gè)月或2個(gè)省份的,否則會(huì)被報(bào)名網(wǎng)站認(rèn)定為“盲搶”。
通常情況下,考生可在考試結(jié)束約15個(gè)工作日后登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢成績。ETS正式打印的成績單隨后將發(fā)到各考場供考生領(lǐng)取。需要寄送成績單的考生,可事先與考場管理人員約定辦理成績單有償寄送事宜。
托??荚嚳荚囶}型是什么
一、閱讀
閱讀部分測試考生理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力。托福考試的閱讀文章節(jié)選自大學(xué)程度的教科書,涉及不同的學(xué)科或主題。本部分測試時(shí)間為60-80分鐘,考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完文章并回答問題。該部分包括3-4篇700字左右的文章,每篇文章設(shè)有12-14個(gè)題目,以選擇題為主??荚囘^程中,考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
二、聽力
聽力部分測試考生理解能力。聽力材料來源于北美校園的真實(shí)場景。本部分測試時(shí)間為60-90分鐘,該部分包括2-3篇校園情景對(duì)話以及4-6篇課堂演講。每篇對(duì)話長約3分鐘;每篇講座大約500-800字,時(shí)長3-5分鐘。每段對(duì)話后有5個(gè)問題;每個(gè)講座后有6個(gè)問題,共計(jì)34-51個(gè)題目。對(duì)話和講座均以選擇題為主。在整個(gè)聽力測試過程中,考生可以做筆記,不可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
三、口語
口語部分考察考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力。本部分測試時(shí)間約為20分鐘,共有6道試題。前兩道題目是獨(dú)立口語任務(wù),另外四道題目是綜合口語任務(wù)。
第一、二題要求考生就某一熟悉的話題闡述自己的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備時(shí)間為15秒,作答時(shí)間為45秒。第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文,隨后短文隱去,播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后,要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問題,考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,然后進(jìn)行60秒鐘的回答。第五、六題要求考生聽一段校園情景對(duì)話或課堂演講,然后回答相關(guān)問題??忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,之后進(jìn)行60秒鐘的回答。
考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí),屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘??忌脦в宣溈孙L(fēng)的頭戴式耳機(jī)回答所有口語題目,答案將被錄音然后傳送至ETS進(jìn)行評(píng)分。
四、寫作
寫作部分考查考生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫作能力。寫作部分包括綜合寫作和獨(dú)立寫作兩道寫作題目,綜合寫作時(shí)間為20分鐘,獨(dú)立寫作時(shí)間為30分鐘,共計(jì)50分鐘。
綜合寫作部分要求考生首先閱讀一篇文章,五分鐘以后,文章隱去,播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的.論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文,總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù),并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁或支持文章的論點(diǎn)、論據(jù)的,字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫作時(shí),文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。獨(dú)立寫作部分要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題表達(dá)并支持自己的觀點(diǎn),字?jǐn)?shù)要求為300字以上??忌枰獙⒆魑妮斎胗?jì)算機(jī),系統(tǒng)會(huì)將其發(fā)送至ETS進(jìn)行評(píng)分。