托福詞匯難點如何突破

托福詞匯難點如何突破

詞匯是托福備考的基礎(chǔ)內(nèi)容，面對托福詞匯的難點其實主要是來自記憶，一方面是詞匯的拼寫，一方面是詞義的背誦。那么具體的我們?nèi)绾文軌蛲黄七@些難點，和我一起來看看托福詞匯難點如何突破。

對托福有所了解的同學(xué)一定知道，托?？荚嚨脑~匯量要求是8000到1萬個詞。所謂工欲善其事，必先利其器。那么托?？荚嚨摹捌鳌崩硭斎痪褪俏覀兊脑~匯了。

對于廣大中國考生而言，考英語始終有兩大難題困擾著大家：一、詞匯量，二、口語。參加新托?？荚嚨目忌蠖鄶?shù)是高中學(xué)生，我們知道，根據(jù)現(xiàn)在我國高考大綱的規(guī)定，高中畢業(yè)生的詞匯量一般是在3500個詞左右，這與托福的要求差距是顯而易見的。

所以詞匯是我們在托福考試中遇到的第一個難題。

　背詞匯

那么要如何解決詞匯量的問題呢？首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級的單詞，進而逐漸過渡到托福。這對于大家的記憶力和毅力是一種考驗。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。

其實不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無論你記憶力好壞，請從今天開始，每天記10個單詞。我們的目標就是回復(fù)到小時候一無所知時都能把單詞記下的狀態(tài)。

　做習(xí)題加深記憶

光靠背單詞作用是有限的，最好是把記單詞這個步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因為，學(xué)會一個單詞分為兩個步驟。首先是眼睛認識，即在閱讀中，你看到這個單詞，能夠辨別出來。這個呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。

這里要強調(diào)的一點，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補充的一點是，背誦英語文章對于剛剛接觸托?；蚴侨杂休^多準備時間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。

用耳朵聽詞匯

這與看懂單詞相比難度上是一個較大的跨越，因為在快語速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。

要通過Conversation與Lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀?，F(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。

比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個國家的政治體系的形成。

所以呢，比如CCTV或是ICS的新聞就可以不作為重點來聽，而像國家地理或是Discovery倒是要多關(guān)注一下，因為這個就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。

知易行難，說得容易，真正去練習(xí)了會發(fā)現(xiàn)還是很難的。大家還是要多加練習(xí)和實踐，不要急于求成。踏實走好每一步，肯定會有收獲。

三招教你搞定托福詞匯

下面是為您整理的三招教你搞定托福詞匯，歡迎閱讀。

第一招：“五到”記憶

所謂“五到”，具體來說指的是：眼到、耳到、腦到、手到、口到。

換言之，建議大家在背單詞時可以看著單詞和音標，聽著錄音，將單詞的拼寫和發(fā)音瞬時記憶于大腦中，然后拿起紙筆一邊寫一邊讀，反復(fù)多次。背單詞時若做到這“五到”，那么對于詞匯的記憶肯定是相對牢固的。

這個過程中，大家可以運用字母及字母組合的發(fā)音及音標知識相結(jié)合予以輔佐記憶。

很多考生會有這種情況：每天堅持背誦2個單元的詞匯，基本上每次都能聽寫過關(guān)，然而做閱讀時經(jīng)常發(fā)生的情況是“記憶混亂”，不能快速準確地說出這些背過詞匯的意思，甚至不能準確地進行發(fā)音。

例如，會把institute [??nst?tu:t]和constitute [?kɑ:nst?tu:t]記混，甚至?xí)裦orm和from記混。而背單詞的方法基本都是：抄寫單詞。那么對于詞匯的記憶，這樣只是停留在初步的拼寫印象，更別說是“音形意”相結(jié)合的水平?？上攵@樣單一低效的方法勢必導(dǎo)致不理想的結(jié)果，最終由于“詞匯”這一基礎(chǔ)而影響到聽說讀寫各個方面。

第二招：“聯(lián)想”記憶

所謂“聯(lián)想”，這里指的是在背一個新單詞的同時，回憶聯(lián)想之前學(xué)過或背誦過哪些相關(guān)的詞匯，包括同義詞、近義詞、反義詞及該詞同根的其他詞性與固定搭配等。

例如，當背“ascent n. 上升，增長”時，要能夠聯(lián)想到它的同義詞/近義詞(rise,ascension;progression,advancement,heightening,increase,augmentation等)、反義詞(descent,subsidence,sinking,plunge,decline等)、同根動詞(ascend)、同根形容詞(ascending)、固定搭配(ascend to)等一系列相關(guān)詞匯及短語。

要知道：這樣“聯(lián)想”記憶單詞的過程同時也是復(fù)習(xí)鞏固、強化記憶的過程，相信若采用這種背單詞的方法必將事半功倍!

第三招：“語用”記憶

在講“語用”記憶單詞法之前，我們先談?wù)勈裁词恰罢Z用學(xué)”?！罢Z用學(xué)是專門研究語言的理解和使用的學(xué)問，它研究在特定情景中的特定話語，研究如何通過語境來理解和使用?！痹~匯的語用方面主要指的是詞匯使用的合適度，也就是在某一特定的場合選用某一詞是否恰當。

那么，所謂“語用”記憶詞匯指的是，將所背單詞置于合適恰當?shù)恼Z言環(huán)境中，或通過托福閱讀的具體上下文來推測記憶詞匯。

對于托福閱讀詞匯(尤其是詞匯題)來說，和閱讀語言使用環(huán)境(上下文)相協(xié)調(diào)的詞匯，是在該語言環(huán)境里最有效的詞匯，即得體的詞匯。孤立的看一個單詞，它只是沒有真實意義的軀殼，若將其置于一定的上下文語境中，那么它就有了靈魂。

正所謂“學(xué)以致用”，背托福詞匯只是手段，最終目的在于正確有效的使用，對于托福閱讀來說就是協(xié)助學(xué)生準確把握文章大意和細節(jié)信息，以及在此基礎(chǔ)上的推論等，以準確作答。反過來，建議學(xué)生可以通過托福閱讀的具體上下文語境來協(xié)助記憶單詞。

例如：

......When a snake flicks its tongue around in the air, it is actually snaring chemical particles, which can be thought of as odors.......(摘自The Snake’s Forked Tongue)

? The word snaring in the passage is closest in meaning to_____.

A testing B keeping C forming D catching

本題可以通過詞匯題的答題技巧，通過上下文的信息和線索推測出snare意為catch。那么，做完這一題學(xué)生就會知道snare的意思是“捕捉”，詞性為動詞。結(jié)合閱讀原文“當蛇在空氣中搖動舌頭，實際上是在捕捉化學(xué)粒子(氣味)”這一上下文語境，學(xué)生對于snare這一詞匯的理解和記憶將遠比孤立的背誦這一單詞的效果要好得多。

通過“語用”背誦托福詞匯這樣做的好處主要在于：

第一、學(xué)生不僅記住了單詞的拼寫和意思，更重要的是同時學(xué)會了如何使用該單詞，在什么樣的語言環(huán)境下它是恰當?shù)摹?/p>

第二、結(jié)合閱讀具體的上下文來記憶單詞也使得學(xué)生對于詞匯的記憶更加深刻。

此外，關(guān)于詞匯的記憶方法還有很多，比如，研究構(gòu)詞法(主要包括轉(zhuǎn)化、合成、派生、截短、混合、首字母縮略等構(gòu)詞法)。同學(xué)們也可以下載詞匯軟件來協(xié)助背誦單詞。

托福聽力突破個位數(shù)要在詞匯與筆記上做足功課

在托?？荚囍?，托福聽力的重要性是托?？荚囍匾囊徊糠?，針對網(wǎng)友的意見，托?？荚囶l道特意整理了有關(guān)托福聽力考試真題、托福聽力經(jīng)驗、如何攻克托福聽力難關(guān)等等各類資料。
一些基礎(chǔ)不是特別扎實的學(xué)生，特別是中學(xué)生，經(jīng)常在托福聽力考試中出現(xiàn)個位數(shù)的情況。不同于其他的考試，沒有一定的詞匯和英語基礎(chǔ)作為保證，托福聽力是不可能投機取巧地拿到理想的分數(shù)(當然運氣極好，所有選項亂選全猜對的情況除外)。那么如何突破托福聽力個位數(shù)瓶頸，甚至向更高的分數(shù)發(fā)起沖擊呢?
首先是詞匯。詞匯學(xué)習(xí)是老生常談的話題。業(yè)內(nèi)普遍認為托福必須有8000詞匯，而其實筆者認為托福聽力至少有5000左右的詞匯。托福聽力其實就是把閱讀文章報給學(xué)生聽。因為英語對于中國的學(xué)習(xí)者來說是外語，在缺乏一定語言環(huán)境的情況下，中國學(xué)生一般是看得懂文章，但是聽不懂，這就造成了聽力學(xué)習(xí)的困難所在。其實，托福聽力考試的考點非常固定，主旨題，態(tài)度題，細節(jié)題，基本可以根據(jù)平時的積累，特別是利用結(jié)構(gòu)聽力和筆記法，將考點一一記錄下來。但是基礎(chǔ)不好的同學(xué)往往連題目都看不懂。
這就要求學(xué)生1.熟悉常用的500個學(xué)術(shù)詞匯，至少保證基本能讀懂題目。2.積累一點的專業(yè)主題詞匯。學(xué)生必須先背誦基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)詞匯，這是一門苦活，一定要在聽到單詞的同時，反應(yīng)單詞的意思，注意托福聽力不考單詞拼寫，因此能反應(yīng)單詞意思即可.背誦這寫學(xué)術(shù)詞匯可以通過詞匯造句，鞏固學(xué)習(xí)，同時老師在教學(xué)特別是做題中需不斷提醒學(xué)生記憶。第二步專業(yè)主題詞匯的積累，可以根據(jù)學(xué)生的實際英語基礎(chǔ)，利用老托福(如果音頻效果不好，可以放棄)，或者TPO真題進行聽抄或者跟讀練習(xí)，在練習(xí)的同時來收集專業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會科學(xué)，自然科學(xué)，生物科學(xué)，美國歷史，生活場景，甚至可以根據(jù)動物，植物，化學(xué)，地理，天文等細化主題場景。注意主題詞匯一定要通過文章來鞏固并不斷循環(huán)記憶，同時可以督促學(xué)生準備一本屬于自己的詞匯本，專門記憶專業(yè)詞匯，老師定期循環(huán)抽查。
其次，筆記技巧。在這里不用多說，其實對于程度特別好的學(xué)生完全可以不記筆記。但是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一定要讓學(xué)生嘗試記下一些單詞，特別是文章中不斷強調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組，當學(xué)生實在聽不懂題目的時候，可以根據(jù)自己記下來的名詞詞組嘗試進行推斷做題。
最后，托福聽力考前可以讓學(xué)生自己看一下考前預(yù)測，基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生普遍有投機心里。看看預(yù)測特別是如果考試中有重題，考生的自信心會有很大提升，做題狀態(tài)會比較好。當然不能依賴預(yù)測，因為一來機經(jīng)上沒有題目，二來答案也不一定正確。對于經(jīng)典加試題目，考生是必須認真記憶并且背下來。原因同上，而且加試題目一般比較固定，基本能遇到舊題。

托福詞匯快速記憶方法

在準備托?？荚嚨倪^程中，大家都知道托福詞匯量是比較大的。同學(xué)們在記憶托福詞匯的時候可以參考一些好的托福詞匯書進行記憶，總結(jié)一些常見的托福專業(yè)詞匯。和我一起來看看托福詞匯快速記憶方法。
托福考試中最讓人煩惱的就是單詞記不住，其實這么多托?？荚囋~匯死記硬背的話除非有超凡天賦剩下是很難全都記好的，這也是給大家托?？谡Z等項目帶來困擾的緣由。
每次都大量地背誦，每天一百個托?？荚囋~匯是底限。即便會忘掉一部分，但在基數(shù)大的情況下，仍然能夠保證記住的單詞比量少的人多。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。名詞尤其專業(yè)名詞可以少記，而動詞、形容詞等因在各行各業(yè)通用，則要多記、先記，并記住相關(guān)詞組。
背得要勤。托?？荚嚤硢卧~捷徑的第二條，就是：和單詞多見面，背得要勤。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。增加同一單詞背的頻率，可以強化記憶，增強背單詞的效率。
隨著詞匯量的積累，涉及到的單詞會越來越難。第三個方法就是：通過泛讀和精讀熟悉詞匯用法。通過泛讀，可以大量積累詞匯；而通過精讀，可以 較好地掌握一個詞的含義和用法。
很多考生是為了背單詞而背單詞，其實最好的方法就是做題目，遇到生詞匯記錄下來，可以用?？紅po軟件的做閱讀，軟件一般可以收錄生單詞，邊做題，邊記錄生詞匯，而且這些都屬于高頻詞匯范疇，屬于ETS的高頻詞匯，在以后考試中也會有很高的紀律遇到，所以這種方法最實用也簡單。
圖像植入法。很多人背單字無法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，僅憑不斷重復(fù)漢語意思，企圖記住生詞，但這樣背誦得到的單詞，很容易忘掉。試著回想小時候?qū)W習(xí)中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單詞之后，下次要用某單詞的時候，就不必再搜尋腦中的詞庫，單字將自然浮現(xiàn)，通過畫面聯(lián)想，達到記憶。
利用一天中的零碎時間，來記憶單詞?？梢栽谕ㄇ谏习?、課間休息甚至是坐公車、擠地鐵的時間，來背誦單詞，對零碎時間加以利用，集腋成裘。大家可以在手機上下載如百詞斬或拓詞這樣的手機軟件。
中國學(xué)生在詞匯方面的一個普遍的弱點就是很多詞匯都屬于消極詞匯，尤其是托?？谡Z——看著認識，卻聽不懂、寫不出來，沒法主動地將這個詞匯加以利用，只能被動地聯(lián)想到詞匯的意思。這種缺點是背單詞方式不當?shù)慕Y(jié)果，大多數(shù)學(xué)生都只注重記住單詞對應(yīng)的漢語意思，沒有留意單詞的用法和相關(guān)的拓展，這就導(dǎo)致許多單詞無法真正地掌握、加以利用。那么針對這個問題，平時就應(yīng)該對例句種詞匯的運用方法加以模仿，自己也可以造句、強化記憶詞匯用法，以便日后寫作中可以為己所用。而大多數(shù)考生在應(yīng)試教育的訓(xùn)練下，甚至連音標都不知道，這樣就在發(fā)音、聽辨方面遇到很大挑戰(zhàn)，所以在背單詞時，還需要配合錄音，加強對發(fā)音的辨識度。

托福詞匯題如何突破？想短期要分

托福閱讀詞匯題攻克六法：
1. 下定義法
這個方法在托福閱讀考試中的運用還是很普遍的，多用于描述一個新專業(yè)，新領(lǐng)域，新單詞。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率最高，因為文章首段通常都是為本文話題或標題下定義。這是托福閱讀詞匯題常出現(xiàn)的形式。
例：Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past，partly
the careful workof the scientific analyst，partly the exercise of the creative
imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”)
從“is”這個詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義：對過去財物的發(fā)掘，細致的科學(xué)分析，創(chuàng)造力的想象------考古學(xué)(以
-ology為后綴都是表示某門學(xué)科)。
2. 符號法
無論是考試中還是劍橋系列，我們常發(fā)現(xiàn)某個單詞或詞組，乃至句子的前后常會出現(xiàn)一些特殊符號，比如：破折號(—)，冒號(：)，小括號()，引號(“
”)。這些符號都是幫助大家猜測生詞的clue，它們的前后通常都是對托福閱讀詞匯的解釋和說明。
例：Generally，the rates have been modest (lower than bank rates). (
“Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括號里的部分是對其前面的modest做說明，即比銀行的利息低一些。
3. 舉例子
新托福閱讀的試題經(jīng)常會在某個潛在生詞的后面，舉出一系列的例子，此時，大家可以根據(jù)例子，總結(jié)它們的共性。舉例子的一些標志詞：forexample，
for instance，such as，just like，e.g.
例：Themarket for tourism in remote areas is booming as never before.
Countries allacross… such as mountains，Arctic lands，deserts，small islands
andwetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”)
第一句的remote可以通過后面的例子，高山，北極地區(qū)，荒漠，小島，濕地，得出指的是偏遠地區(qū)。
4. 句子之間的關(guān)聯(lián)詞
句子之間的關(guān)聯(lián)詞主要分為轉(zhuǎn)折和并列，透露了兩句之間表達意思的方向性是否一致。我們完全可以通過已知的半句所表述的涵義，借助關(guān)聯(lián)詞，來推測另外半句的意思。
并列關(guān)系：and，similarly，equally，also，both … and…
轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，however，yet，instead，nevertheless，by contrast，on the other
hand
例：Internationalcommerce was therefore dominated by raw materials，such as
wheat，wood and ironore，or processed commodities，such as meat and steel.
(“Delivering The
Goods”)“or”表示或者，雖然是并列關(guān)系，但在意思上是相反的。Processedcommodities不難理解是加工過的產(chǎn)品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產(chǎn)品，即raw
materials，原材料。
5. 常識和上下文
常識和上下文也是作為揣測詞義的一個有效途徑，而這里所言的常識是涉及各領(lǐng)域，學(xué)科，平時累積而成，眾所周知的知識，常理。
例：Theearliest method of making fire was through friction. European peasants
wouldinsert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between
theirpalms. (“How Fire Leapt to Life”)
最早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點。歐洲的農(nóng)民會把一個木制的鉆頭插入一個圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉(zhuǎn)它。Friction就是摩擦的意思。
6. 同位語
同位語是指一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起，常出現(xiàn)在句子中間或者后面的位置。
例：oneof the most important new methodologies is biomechanics，the study of
the body in motion. (“How much higher?How much faster?”)
有時候同位語的解釋更讓人容易理解和接受，biomechanics專業(yè)說法是生物力學(xué)，而同位語的表達更平易近人：對身體運動的研究。

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