美國(guó)公立高中留學(xué)學(xué)校的教育規(guī)則

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美國(guó)公立高中的教育規(guī)則一、分層教學(xué)，從進(jìn)校那一刻開始

不只中國(guó)高中生讀書辛苦，美國(guó)的高中生也很辛苦。他們一年要背超過112磅(約104斤重)的課本;要熬夜，泡圖書館寫論文;努力學(xué)習(xí)，在分班考試中表現(xiàn)突出，進(jìn)入“提高班”。

美國(guó)公立高中的教育規(guī)則二、競(jìng)爭(zhēng)，始于開學(xué)第一天

美國(guó)公立高中留學(xué)的第一天，分班考試!原來，學(xué)校將對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二外語(yǔ)等科目實(shí)行分層教學(xué)，光數(shù)學(xué)就有五個(gè)等級(jí)的班。

“我們總認(rèn)為美國(guó)教育很輕松。老實(shí)說，美國(guó)的小學(xué)教育幾乎是讓孩子在玩樂中度過的，但到了中學(xué)，壓力一下子變大。從分班舉措看，誰能否認(rèn)，競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)早在孩子上高中前就開始了?！?/p>

中學(xué)生寫論文要達(dá)到什么水準(zhǔn)?曾有學(xué)生洋洋灑灑地就某一事件寫了很多認(rèn)識(shí)，結(jié)果被老師痛批?！皼]有自己的觀點(diǎn)，僅僅是材料的堆砌!”

有時(shí)老師甚至不上課，讓學(xué)生泡在圖書館查資料、寫論文?！按鸢笡]有正確或錯(cuò)誤，只是你得有insights(見地)，并且自成邏輯!”美國(guó)教育從小強(qiáng)調(diào)批判思維，學(xué)生壓力巨大。

當(dāng)然，這并不意味著他們不需要“死記硬背”。“盡管老師說記時(shí)間段就可以，但到了考試時(shí)，七八十道選擇題，答案都很接近……”見識(shí)了SAT2歷史科目中大量的選擇題，美國(guó)學(xué)生明白，必須乖乖“背歷史”。

除了必修課，美國(guó)的中學(xué)生還須應(yīng)對(duì)大量的選修課。相較國(guó)內(nèi)課堂，美國(guó)的中學(xué)給學(xué)生提供選課自由度更大。比如二外，就會(huì)開設(shè)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種，供學(xué)生選擇。

有人就在3年里學(xué)了三種不同的語(yǔ)言，目的是為了每學(xué)期都得到好成績(jī)語(yǔ)言入門時(shí)總是簡(jiǎn)單的。

雖然不是所有人愿意吃苦，但這不妨礙少部分人會(huì)連續(xù)三年選擇艱深的拉丁語(yǔ)。事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)招生官拿到成績(jī)單時(shí)，不僅看“分?jǐn)?shù)”，也看“科目”，看學(xué)生是否選擇了所在學(xué)校最難的課程，是否愿意挑戰(zhàn)自己，并獲得好成績(jī)。

美國(guó)公立高中的教育規(guī)則三、拼教育，美國(guó)家庭不輸給中國(guó)家庭

到了大學(xué)申請(qǐng)季，競(jìng)爭(zhēng)變得隱蔽，但更為駭人。老師會(huì)提醒學(xué)生，不要互相交流申請(qǐng)學(xué)校的信息;有的家長(zhǎng)在超市遇見會(huì)裝作不認(rèn)識(shí)，誰都不想告訴對(duì)方，我的孩子報(bào)了什么學(xué)校，以免引來“同伴競(jìng)爭(zhēng)”。

只有入學(xué)兩年各科平均成績(jī)達(dá)到全A的學(xué)生才能參加學(xué)校的“榮譽(yù)協(xié)會(huì)”。協(xié)會(huì)有項(xiàng)明文義務(wù)，即會(huì)員自動(dòng)成為“學(xué)生導(dǎo)師”，為同學(xué)義務(wù)指導(dǎo)作業(yè)。在美國(guó)教育中，“服務(wù)他人”的意識(shí)一再被看得很重。

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