享受世界級的生物醫(yī)學和制藥科學教育新加坡PSB學院

如果你對美麗的化學反應著迷，希望解密充滿神秘感的細胞、基因、生命，并立志要做改變世界的研究員、科學家，請聽高智商、高顏值的Dr. Martin跟你分享為什么要來新加坡PSB學院學習生物醫(yī)學或制藥科學！童鞋們，讀起來，不一樣的人生之路從這一刻開始！

享受世界級的生物醫(yī)學、制藥科學教育，就在新加坡PSB學院

采訪PSB學院生命科學系主任Dr.Martin Grunert

哲學博士,澳大利亞昆士蘭大學

理學學士（遺傳學和發(fā)育生物學）（榮譽學士），澳大利亞昆士蘭大學

Martin博士在新加坡科技研究所A*STAR（Agency for Science, Technology and Research, Singapore）曾任資深研究員，他對研究有著濃厚的興趣，發(fā)表多篇生物科學方面的論文，包括生長激素和干細胞的研究論文。他同時也是生物研究所的一名研究員，且獲得了有關實驗室研究的輻射安全和質譜分析等領域的專業(yè)認證。Martin博士從2009年開始加入PSB學院，他現(xiàn)在是生命科學系的系主任。他同時精通三種語言。

問題1：拉籌伯大學的生命科學類課程和新加坡其他學校的同類課程相比，主要優(yōu)勢是什么？

拉籌伯大學建于1964年，是澳大利亞歷史最悠久的高校之一，在生物研究上有很高的聲望。這所大學在生物研究領域的設施中進行了巨大的投資（大約澳幣2億8千800萬），在分子研究領域中投資了大約1億澳幣，這使拉籌伯成為了澳大利亞一所頂尖的研究型大學。拉籌伯大學的研究與區(qū)域國際化發(fā)展使它已經成為東南亞的一所公認的研究機構，這意味著獲得拉籌伯大學生命科學類學位的學生會有很明確、直接的就業(yè)方向與機會。而且作為拉籌伯大學新加坡教學分部，PSB學院給學生提供與拉籌伯大學本校區(qū)同等水準的試驗室和學習環(huán)境，使得學生能夠在實驗室的環(huán)境中上課。這些實驗室設施的配備提供給學生在各種領域研究的機會，包括細胞和分子生物學，遺傳學，生物化學，微生物學，免疫學，醫(yī)藥學和化學，使得學生能夠結合理論與實踐，在學習的過程中將理論應用到實踐中去。

問題2：生命科學課程的師資力量如何？他們是新加坡當?shù)氐睦蠋熯€是來此澳大利亞校區(qū)的老師？課室和實驗室授課的師生比例各是怎樣的？

生命和生物科學的授課老師皆來自不同的背景。在擁有6名全職的老師的同時，我們每學期同時聘請大量來自研究領域擁有專業(yè)知識和背景的老師。所有的授課老師都需要通過拉籌伯大學的審核與批準?？己藰藴适歉鶕?jù)他們在各個領域的專業(yè)知識。另外授課老師中有一部分是來自拉籌伯大學澳大利亞校區(qū)的老師飛到新加坡直接授課的。這樣的安排不僅給生命科學的學生一個能夠直接與本區(qū)老師探討的機會，還可以借機跟老師了解未來到本校區(qū)繼續(xù)深造的機會與建議。

學生能夠接觸到大學的教學方法，并且班級的規(guī)模是隨著課堂講座的設置而變化的。PSB學院擁有足夠大的教室，最多能夠容納200名學生。實驗課堂的部分屬于小班授課，確保師生比例保持在1：25以內。這樣的比例能夠確保學生的問題能夠及時得到老師的幫助與解決，并且盡可能的提高他們通過該課程的比例。

問題3：生物醫(yī)學，分子生物學和醫(yī)藥學專業(yè)的主要研究領域是什么？

這幾門專業(yè)的研究領域都是不同的，但是他們、二年的學科還是有一些共同科目。這確保所有學生在生物科學領域有一個良好的科學基礎，這些共同科目涵蓋了細胞生物學、分子生物學、生物醫(yī)學和化學等學科。生物科學的學生注重生物醫(yī)學和生物化學研究方面的基礎和先進知識；分子生物學著重強調生物化學和遺傳學的研究與學習；而制藥科學將學習有關藥物的設計、開發(fā)、藥理學和測試。

問題4：完成拉籌伯大學的生命科學課程后的就業(yè)方向是什么？您能給一些關于生物醫(yī)學、分子生物學與制藥科學的具體就業(yè)方向例子或者是就業(yè)行業(yè)嗎？

一般來說，學習任何上述所提到的專業(yè)并不會對學生個人事業(yè)的選擇造成困難。學生將會得到關于科學領域的知識，并且在未來的事業(yè)發(fā)展或更多的研究上有所幫助。

對于本科畢業(yè)生來說，進一步的學習與研究是一個明確的選擇方向。假設學生能夠達到所需的成績標準，學生能夠利用他們的本科理學士在拉籌伯大學或是其他大學申請繼續(xù)讀榮譽學士、碩士甚至是博士。學生若想用本科理學士找工作的話，他們的就業(yè)方向可以包括但不限制在以下行業(yè)里面：研究室、醫(yī)院的診斷分析員、研究室或實驗測試分析員。他們同時也可以找到相關行業(yè)的營銷和銷售的崗位，或者是藥物研發(fā)人亦或專利評估員。

最后，學生學習的最大動力是在他們對課程的興趣。因此，最重要的是學生選擇的是他們感興趣的學習方向，而不只是基于對未來職業(yè)方向的選擇。

問題5：學生在最后一學年是否可以轉學到拉籌伯大學澳大利亞本部完成最后的學業(yè)？是否有相關條件/要求？

可以，學生一旦進入拉籌伯大學的課程，在最后一學年可以轉學到澳大利亞本部。需要注意的是澳大利亞本部和新加坡PSB學院的學期設置是不同的，所以若要轉學到澳大利亞本部的話，需要做好學習規(guī)劃。

問題6：課程設置和教學方法是怎樣的？是否有另外的學術支持來幫助學生及時完成課程？

在新加坡一年分6個小學期，每個學期完成兩門課程。學生必須完成24門課程以達到總學分要求，才能得以畢業(yè)。部分課程是雙學分課程，可能要求學生在兩個學期完成。授課方法根據(jù)不同的課程要求設置是多樣的，包括大班課堂、小班輔導及實驗課程等。

就學習支持來說，學生在課后可以和我們的全職老師預約時間，與老師一對一探討學習上的問題及其他學術知識。PSB學院也提供各種不同的學習技能輔導，包括通過我們的學習資源中心報名參加學習研討會。以上所包含學術支持服務都是免費的，學生可以隨時預約。

問題7：在實驗課堂上，PSB學院是以個人還是小組形式來做實驗的？

實驗課堂通常是以兩人為一組的形式進行的。這樣做的主要原因是提供給學生一個和其他同學合作、學習的機會，以培養(yǎng)他們在科學研究中團隊合作能力。另外，小組作業(yè)是為了提供給學生互相學習的機會，提高他們完成此課程的幾率。然而，部分實驗課程可能要求學生獨立完成。

問題8：您能多分享一些現(xiàn)在PSB學院所擁有的實驗條件嗎？這些實驗器材是進的嗎，是否能夠確保學生擁有就業(yè)所需要的實踐經驗？

PSB學院生命科學系擁有5間設備齊全的實驗室：其中兩間是生物醫(yī)學科學、生物化學、微生物學、免疫學和細胞生物學學科的實驗室；兩間是化學和制藥科學學科的實驗室；一間是運動科學，解剖學和生理學學科的實驗室。為了達到拉籌伯大學本科理學士對實驗室的設備要求規(guī)定，我們的實驗室皆按照合作大學的規(guī)格來購置，給學生一個足夠完善的基礎設施環(huán)境。因此，學生將接觸到各種專業(yè)設備類型，包括實時PCR儀，熒光成像，GC-MS和HPLC機，紅外光譜儀等。這些裝備應用于許多不同的行業(yè)研究與開發(fā)中，并確保新加坡PSB學院的學生能夠定期使用到新加坡的實驗裝備。另外，定期性的接觸到這些實驗設備可以確保PSB學院生命科學系畢業(yè)出去的學生有足夠的能力和信心找到一份理想的工作。

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