新加坡南洋理工大學人文社科院發(fā)展壯大 教員人數(shù)超工程學院

眾所周知，新加坡南洋理工大學以理工科教育聞名全球，多年來培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀工程師，因此工程學院的規(guī)模是非常大的。但從去年開始，南大人文與社會科學學院的教員人數(shù)達到174人，首次超越工學院屬下最大的電機與電子工程學院。南大人文社科院2004年成立時，僅有47名教員。除了在十年內教員人數(shù)大增，學院近年來幾乎每年推出一個新主修課程，包括歷史、哲學、公共政策與全球事務等。學院現(xiàn)在提供九項主修學士學位課程。

據新加坡留學網了解，南大教務長梅彥昌教授接受本報專訪時說，人文與社會科學學院（School of Humanities and Social Sciences）的擴充并非無跡可尋。校方在2007年成立大學教育藍絲帶委員會檢討學士學位的課程，之后落實的一系列改革促成學院現(xiàn)今的規(guī)模。

梅彥昌解釋，新加坡需要優(yōu)秀的理工大學不斷孕育專才，所以南大會繼續(xù)在工科教育精益求精。但與此同時，隨著南大日益成熟，它除了肩負培養(yǎng)工程師的使命，更需要栽培在各領域都能起領導作用的全方位英才。他說：“我們在檢討的過程意識到南大的畢業(yè)生必須能應付未來各種挑戰(zhàn)，除了擁有良好的工程知識，他們還得具備溝通能力、團隊精神和創(chuàng)意思維。”

為此，南大自2011年推行改革后的學士學位課程，讓學生修讀更多主修以外的科目。學生的主修課程內容最多占七成，其他非主修科目至少占三成。文學院學生的新課程要求是主修科目占55％（原本占60％），非主修科目占45％（原本占40％）。

由于一些學院減少必修課程內容，所以教職員人數(shù)也相應調整。以電機與電子工程學院（School of Electrical and Electronic Engineering）為例，它在2004年的高峰期擁有約240個教員，如今則有149人。

另一方面，人文社科院2004年成立時，僅有47名教員。除了在十年內教員人數(shù)大增，學院近年來幾乎每年推出一個新主修課程，包括歷史、哲學、公共政策與全球事務等。學院現(xiàn)在提供九項主修學士學位課程。

梅彥昌也指出，南大并非盲目地發(fā)展人文社科院，而是在南大累積的基礎上，引進研究領域涉及理工科技的新教員，如專研科技哲學（Philosophy of Technology）的學者。

“我們覺得這是個能融合現(xiàn)有優(yōu)勢的方針，而且不會造成院系對立的情況。再加上，南大依然擁有世界上規(guī)模數(shù)一數(shù)二的工程學院，所以這對相關領域的頂尖學者而言，更具吸引力?！?/p>

人文社科院附屬于文學院，文學院屬下還有黃金輝傳播與信息學院以及藝術、設計與媒體學院。

對人文社科院的發(fā)展，文學院院長陳金梁教授形容道，南大若要成為世界頂尖的學府、讓學生接受質的教育，就要為他們提供“營養(yǎng)菜單”。他說：“要為學生提供‘營養(yǎng)大餐’，不可能只加入一些‘食材’，而需要讓他們有更多元的課程選項。人文社科院現(xiàn)在就為南大學生提供接受全面教育必要的‘食材’?！?/p>

拓展全面教育的目標不僅是要惠及學生，也為了促進教職員跨領域的研究與合作。此外，梅彥昌希望校友也能從這個方針中獲益，有機會回校深造，報讀感興趣或提升技能的課程?！拔乙蚕ＭＳ涯軓闹锌吹侥感５霓D型，南大不再只是教導工程為主的大學，而已經蛻變成更強大以及在各領域都有均衡發(fā)展的學府?！?/p>

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