發(fā)布時間: 2025年04月23日 06:06
加利福尼亞大學伯克利分校入學條件，請見Liuqiuyi Abroad名美國學生4008-941-360 Consultant，Hotline：
一、競爭形勢分析
加利福尼亞大學系統(tǒng)每年吸引成千上萬的中國學生申請優(yōu)質(zhì)教育、地理位置和舒適的氣候。最近公布的入學申請數(shù)據(jù)和加利福尼亞大學伯克利分校在2013-2014年收到的73771份有效申請，其中13407份是外國學生，而2012-2013年期間和執(zhí)行年份的國際學生和申請總數(shù)為61702份。到2013-2014年，加利福尼亞大學伯克利分校招收了1333名國際學生，第一次入學率下降到10%以下，或只有9.9%的其他校園的入學率沒有那么樂觀。2012-2013學年，國際學生的成績從32%下降到今年的17%，即Ucla Santa Barbara的入學率下降了近50%，從執(zhí)行年的2012-2013學年的51.1%下降到今年的30.7%。
所以，中國學生如何擺脫年復一年的激烈競爭。本文章通過分析UCLA的錄取規(guī)則，揭示了你的基本錄取規(guī)則。
12個入學決定因素
當加利福尼亞大學考慮每一項申請時，它都會仔細檢查。我們不僅要檢查結果，還要檢查測試結果。學校會根據(jù)你目前的情況和你為加利福尼亞大學工作做出貢獻的能力來評估你的學習成績。加利福尼亞大學
1.所有完成的課程的平均數(shù)，包括補充加利福尼亞大學所承認的榮譽課程的額外分數(shù)，即高中的GPA（學業(yè)成績）。
2.Law more written or sat.The international students also understand the Toefl's results.
3.所有已完成課程的乘數(shù)困難
4.10加利福尼亞大學承認的數(shù)十門名譽課程、預備課程、IB課程和其他可轉(zhuǎn)讓信貸課程
5.衡量12年級學生的學習情況，視他們所學課程的類型和數(shù)量而定。
6.6.在這方面，中學生的教育機會和學業(yè)成績
7.1.一個或多個學科的重點
8.1.一個或多個學術領域的優(yōu)異業(yè)績
9.9成績方面的一些顯著進展表現(xiàn)在課程的改進和完成義務教育的質(zhì)量方面。
10.表演藝術、文化交流或體育比賽等特定領域的特殊才干、特殊技能，如外國語言的寫作和口頭表達能力，以及特殊利益，如Reche對其他文化的深入研究和探索；反映某些服務的超鉛實驗，如有用或有效的社區(qū)參與；學生自主；或其他重要的經(jīng)驗或成就，這些經(jīng)驗或成就可以向?qū)W生說明如何促進活力校園。
11.完成一些特殊項目，作為學校課程的一部分，或作為高級學生活動、項目和方案的一部分。
12.2生活水平和其他特殊條件的實現(xiàn)，包括但不限于殘疾、低收入家庭、學生一代、弱勢或不利的教育環(huán)境、個人和家庭條件、難民或退伍軍人。
這12點可以得出若干結論：
1.不僅加利福尼亞大學重視申請人的學習能力，而且重視申請人的非學術因素。
2.候選人的教育因素在考試中占很大比例（12人中有9人是學者，占75%）。
3.對于一項研究目標或領域，需求具有積極的作用。
4.5.注意常用的Perfor應用程序
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溫馨提示：
