低成績(jī)、背景薄弱，強(qiáng)勢(shì)逆襲伍斯特理工學(xué)院

學(xué)生信息

學(xué)生姓名：胡

燕山大學(xué)畢業(yè)學(xué)院

主要部分：土木工程

學(xué)校成績(jī)：GPA：3.32

語言：Toefl：90，Gre315成就

大學(xué)錄?。憾砗ザ泶髮W(xué)沃斯特理工學(xué)院東北部

土木工程專業(yè)

裝卸過程

胡是一個(gè)非?；钴S的學(xué)生。由于學(xué)生在河北省上學(xué)，他們的城市在湖南，自從最后入學(xué)準(zhǔn)備開始以來，我們只開過三次會(huì)。胡的職業(yè)方向和學(xué)校的目標(biāo)選擇非常明確。他找到了我，他就要到最后一年了當(dāng)時(shí)Toefl只有87分GPA3.3還沒拿到GRE

在對(duì)胡進(jìn)行分析之后，我們?cè)O(shè)想了以下力量方面。

1.1.實(shí)用科學(xué)研究的背景很低：當(dāng)學(xué)生在二年級(jí)時(shí)，他們利用家庭的資源參加了一個(gè)建筑單位的實(shí)習(xí)，沒有其他的背景，也沒有目前學(xué)生的條件（包括語言條件）。目前情況不妙，沒有科學(xué)研究的支持，為500家企業(yè)的學(xué)生舉辦了更為寶貴的培訓(xùn)班。

英語基金會(huì)很虛弱：當(dāng)他們接近最后一年時(shí)，托弗爾的得分只有87分，他們不打算開始學(xué)習(xí)GRE。我分析了圖弗爾的得分，圖弗爾的得分在理解和表達(dá)上更高。恰恰相反，中國學(xué)生讀得不好。因?yàn)樵谏暾?qǐng)前一年半，我就讓學(xué)生們開始根據(jù)87分開始學(xué)習(xí)GRE。閱讀GRE可以在一定程度上完成TOEFL。在學(xué)生們通過第一次GRE 308測(cè)試之后，我安排了一個(gè)GRE和TOEFL，分別為90分和315分。說謊，這個(gè)得分并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但學(xué)生們沒有時(shí)間重新考試，他們終于用得分。

3.3學(xué)生目前非常緊張，還沒有開始理解學(xué)校：雖然他們對(duì)學(xué)校的明確要求很明確，但他們希望在學(xué)校的明確目標(biāo)中使用的學(xué)校卻反映在學(xué)校的名稱、地理位置、排名等方面，因?yàn)閷W(xué)校有許多教育分支。土木工程專業(yè)，地質(zhì)技術(shù)或結(jié)構(gòu)測(cè)量課程的學(xué)生，以及不同的地質(zhì)技術(shù)或結(jié)構(gòu)定向?qū)W校都不清楚，所以不可能確定他們想要的最終學(xué)校。你總結(jié)了選拔學(xué)校的原因

思想與感情

因?yàn)槲也荒芎臀业膶W(xué)生交談，他們?cè)谝荒臧雰?nèi)有很多事情要做，這是一個(gè)特別寶貴的時(shí)刻。材料的方面，我們經(jīng)常約會(huì)討論材料的內(nèi)容。我安排中文材料，寄給學(xué)生及其家長。為了以高效率和高質(zhì)量的方式完成這份文件，并提出要求。最后，學(xué)生們收到了大學(xué)東北部Worcester技術(shù)學(xué)院和俄亥俄大學(xué)的邀請(qǐng)。

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