重慶實(shí)力前幾家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名入口一覽

重慶優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名對象：

1.家長、即將為人父母等各類社會人士。

2.各級教育行政部門的教育干部，學(xué)校干部。

3.幼兒園老師、園長、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4.師范專業(yè)的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；

5.教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

2022家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件

(1)本職業(yè)見習(xí)工作2年以上，經(jīng)本職業(yè)助理級培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。

(2)中等專業(yè)以上同等學(xué)力。

家庭教育之如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

1.爸媽做榜樣，放下手機(jī)，拿起書本。

父母是孩子的一面鏡子，孩子一直在模仿學(xué)習(xí)父母的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。父母除了別總在孩子面前使用電子產(chǎn)品外，還應(yīng)該拿起書本閱讀，給孩子一個(gè)良好的榜樣。

2.營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。

經(jīng)常帶孩子去圖書館看書或參加一些閱讀活動(dòng)，當(dāng)他看到周圍的孩子都在認(rèn)真讀書，這

些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。家里也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣較重要的地方，可以給孩子買一個(gè)單獨(dú)的書柜，準(zhǔn)備不同類型的書，培養(yǎng)兒童對書的歸屬感。

3.堅(jiān)持每天給孩子讀書講故事。

閱讀能力、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。較初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識字，閱讀更多的是從圖畫入手。兒童較初是通過圖畫認(rèn)識這個(gè)世界的。

4.鼓勵(lì)孩子聽后讀后說說自己的看法。

在孩子閱讀書籍之后，家長可以鼓勵(lì)孩子說出自己的感受和想法，來增強(qiáng)孩子思考能力、溝通和表述能力。如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能是堆砌在腦中的信息。如果家長鼓勵(lì)孩子說出讀后感，在表達(dá)之前他經(jīng)歷了一次深度思考，在表達(dá)過程中，也鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。

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