杭州德語培訓(xùn)哪里比較好？

杭州德語培訓(xùn)哪里比較好？

杭州那邊的不是太清楚，我這邊是歐風(fēng)德語培訓(xùn)中心的，歐風(fēng)德語培訓(xùn)中心的優(yōu)勢是小班制授課，教學(xué)質(zhì)量有保證，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓你學(xué)習(xí)更輕松，中德名師聯(lián)合授課，聽說讀寫全面提高。從零開始學(xué)習(xí)德語語音語調(diào)、常用會(huì)話、詞匯、基礎(chǔ)語法知識及運(yùn)用。中教主要教授德語語法結(jié)構(gòu)、遣詞造句及閱讀寫作；外教主要訓(xùn)練口語和聽力，注重交際應(yīng)用能力，使學(xué)員在一定的時(shí)間內(nèi)最有效地掌握德語——最佳第二外語。從發(fā)音入手，以語法為主線，基礎(chǔ)與應(yīng)用環(huán)環(huán)相扣，實(shí)用性強(qiáng)，目前有出國班，興趣班，業(yè)余制以及全日制課程，期待你的加入，相信你通過歐風(fēng)德語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)一定能夠?qū)W有所成，看好你哦！

杭州學(xué)德語的地方在哪里？

杭州沒有正式的歌德學(xué)院，私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較有名的有新東方、語泉和西諾。另外浙大德語系也有對外招生的培訓(xùn)班。
新東方德語課程品種少，課時(shí)少，價(jià)格偏高，不推薦。
語泉是建立比較早的私人外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是近年發(fā)展似乎不太理想，我有在那邊上過課的同學(xué)，都說課比較水。以及老師跳槽比較頻繁。
西諾最早的一批老師都是從語泉過去的……優(yōu)點(diǎn)是課程種類多，安排比較靈活，可以根據(jù)自己的需要協(xié)商上課時(shí)間，老師水平也還好。缺點(diǎn)是這些老師雖說都是全職老師，實(shí)際上都沒有正式的教師資格。學(xué)習(xí)氛圍過于悠閑，沒有緊張感。按照班級規(guī)模，價(jià)格差別挺大的，一對一的基價(jià)是220￥/小時(shí)，普通小班大概4000￥/100學(xué)時(shí)。我自己在那邊學(xué)過，感覺還行吧，不過要自制力強(qiáng)才能學(xué)得好。
浙大的德語班由德語系老師任教，相對正規(guī)一些。價(jià)格也是跟班級規(guī)模掛鉤，普通大班2500￥/100學(xué)時(shí)左右。我也上過那里的班，老師不錯(cuò)，學(xué)習(xí)氛圍也比其他培訓(xùn)班好一些。缺點(diǎn)是班里人多，口語練習(xí)的機(jī)會(huì)較少。
嘛，其實(shí)在哪里學(xué)區(qū)別也不是很大，主要還是靠自己~
祝你學(xué)習(xí)愉快。

杭州的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？

學(xué)德語到杭州歌德德語機(jī)構(gòu)。同學(xué)在那邊學(xué)習(xí)的?？诒?。

教材是?《走遍德國》（初級）是專為德語非母語（Deutsch als Fremdsprache）的學(xué)習(xí)者編寫的一套德語強(qiáng)化教材，在中國使用多年，深受教師和學(xué)習(xí)者好評。為方便使用者，并適用于“歐洲共同語言標(biāo)準(zhǔn)”，柯萊特教育出版社將原五卷本改為三卷本。每一級別都包括學(xué)生用書、練習(xí)手冊和教師手冊三冊。

我想學(xué)德語，求指教

德語初學(xué)指導(dǎo)系列－－如何選擇合適的德語教材

對德語初學(xué)者來說，一本（套）好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內(nèi)出版的德語教材數(shù)量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國內(nèi)出版社出版（或原版部分翻譯引進(jìn)）的德語教材還是不少的，各套教材各有特點(diǎn)，參差不齊。如何選擇一本（套）合適的德語教材，令不少德語初學(xué)者感到困惑。根據(jù)我們對各種教材的了解，以及各種教材使用者的意見反饋，特做出以下說明，希望對初學(xué)者有所幫助。
首先，我們了解一下國內(nèi)可以買到的德語學(xué)習(xí)教材。
1：《德語教程》，北京大學(xué)出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊配練習(xí)冊。
說明：該套教材主要為國內(nèi)高校德語專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課（除語音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習(xí)，語法講解，語法練習(xí)，詞匯，單詞表等。
該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學(xué)等方面。語法采用德語講解，對初學(xué)者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語基礎(chǔ)知識，并且之前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的針對性輔導(dǎo)的話，這套教材會(huì)很適合。
2：《新求精德語強(qiáng)化教程》，同濟(jì)大學(xué)出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部編寫。
說明：該套教材主要為國內(nèi)各德語培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國社會(huì)生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。
3：《大學(xué)德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的中國式外語學(xué)習(xí)教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)（包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學(xué)者，特別是自學(xué)者來說，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好），語法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。
根據(jù)筆者授課體會(huì)，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)者使用。
4：《目標(biāo)》，外語教學(xué)與研究出版社出版
《目標(biāo)》是供德語強(qiáng)化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓(xùn)練課本兩冊、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大學(xué)生、研究生及進(jìn)修生德語強(qiáng)化班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國國家教育委員會(huì)批轉(zhuǎn)試行的《出國留學(xué)人員德語強(qiáng)化教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生通過一年學(xué)習(xí)，可以達(dá)到教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。
該套教材比較老，對于希望學(xué)習(xí)了解最新德國社會(huì)生活情況的朋友來說，不大適合。
5: 《走遍德國》，外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，與國內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會(huì)生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達(dá)較新，
旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。
最大的特點(diǎn)就是,包含最新的德國國情知識，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，簡單易學(xué)，融德國國情知識于語言教學(xué)中。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐φZ法講解不夠詳細(xì)）
6：《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材
《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國最新的國情，生活特點(diǎn)為主要內(nèi)容，采用最新最常用的詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以聽說讀寫訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點(diǎn)。
該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊、聽說訓(xùn)練（書＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡(luò)支持。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐φZ法講解不夠詳細(xì)）
7：《德語300小時(shí)》外研社出版
修訂后的新書可用作德語強(qiáng)化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書。
本書堅(jiān)持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語法和基本口語教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟(jì)；同時(shí)復(fù)習(xí)前階段學(xué)過的語法。
第一部分語音教程共8課（授課16-20小時(shí)）。學(xué)生要學(xué)會(huì)全部德語語音、讀音規(guī)則、143個(gè)詞匯和簡單的會(huì)話。
第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時(shí)）。通過這25課學(xué)生要學(xué)會(huì)德語的基本語法和420個(gè)詞匯。語法教學(xué)可通過語法說明、語法句型示例、課文、會(huì)話和練習(xí)全方位來進(jìn)行，會(huì)話則可通過敘述課文、會(huì)話課文和相應(yīng)的練習(xí)來進(jìn)行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段（授課20小時(shí)以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語法的深化，共15個(gè)單元。
本書原設(shè)計(jì)為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內(nèi)容后教學(xué)時(shí)間要適當(dāng)延長。
該書與其他德語學(xué)習(xí)教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時(shí)間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎(chǔ)知識集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓(xùn)班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學(xué)的學(xué)員使用。
10：《基礎(chǔ)德語》同濟(jì)大學(xué)出版社
中國式外語教學(xué)的德語學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進(jìn)。
適合各種德語學(xué)習(xí)者使用。
11：《新編大學(xué)德語》外語教學(xué)與研究出版社
這是國內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學(xué)對象，同時(shí)也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”大學(xué)外語類重點(diǎn)項(xiàng)目；2002年列入教育部國家級“十五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊，主編為同濟(jì)大學(xué)德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學(xué)校為：同濟(jì)大學(xué)、南京理工大學(xué)、浙江大學(xué)。主教材均配有MP3（隨書附贈(zèng)），磁帶（單獨(dú)定價(jià)）。本系列教材還配有詞匯練習(xí)（單獨(dú)定價(jià)）、閱讀訓(xùn)練（單獨(dú)定價(jià)），作者分別來自北京理工大學(xué)，太原科技大學(xué)、太原工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)。本教材編寫過程中得到了歌德學(xué)院北京分院的大力支持，歌德學(xué)院專家Jürgen Gerbig,Brigitta Grau-Günther,Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準(zhǔn)確與地道。來自全國高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了建設(shè)性的意見，使本教材更符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)德語組分別召開了審稿會(huì)，審定并通過了該書稿。參加審稿會(huì)的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳?！缎戮幋髮W(xué)德語》在新的教學(xué)大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點(diǎn)：
根據(jù)大學(xué)德語總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設(shè)置。
第一冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。
每冊均有十個(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語國家和社會(huì)生活息息相關(guān)的最佳語言樣本。
對話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運(yùn)用能力，尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì)場景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。
語法現(xiàn)象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語法練習(xí)注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。
為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
大學(xué)德語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語交際能力，而《新編大學(xué)德語》在編寫過程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國原版教材的最新思路和方法，版式設(shè)計(jì)也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識，也引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的德語知識和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。
總結(jié)：以上所列出的基本包括了國內(nèi)可以買到的德語教材。各種教材內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、目標(biāo)都有所不同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，對語音要聽準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，注意習(xí)慣表達(dá)，德國式的敘述方式，注意動(dòng)詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復(fù)雜性，建議大家除了教材，最好買一本語法書（推薦《標(biāo)準(zhǔn)德語語法－精講與練習(xí)》），跟著教材的語法講解順序，結(jié)合語法書，好好掌握理解德語語法要點(diǎn)。

德語如何才能從一點(diǎn)不知道到精通？

國內(nèi)小語種市場如今異?；鸨皂n德法日西為多。寫習(xí)德語，是一件很需要毅力的、長久的事情，不是說搞突擊一下就OK了，那是不可能的
平時(shí)一定要多接觸，多看電視，多和德國人多交流。
1. 0基礎(chǔ)的話，建議找個(gè)老師把最基礎(chǔ)的東西學(xué)習(xí)一下
2. 剛?cè)腴T的時(shí)候，跟興趣走是最好的，當(dāng)然，找到個(gè)負(fù)責(zé)的老師會(huì)讓你事半功倍，老師會(huì)教給你德語的知識，最重要的是好的老師會(huì)教會(huì)你學(xué)習(xí)方法
3. 入門后可以進(jìn)行自學(xué)，但是一定要有高手協(xié)助，不然學(xué)起來了很吃力
4. 學(xué)到一定程度后，如果有錢的話可以去德國呆上幾個(gè)月感受一下
我推薦你去語泉教育學(xué)習(xí)，語泉在杭州的師資和教學(xué)環(huán)境都是一流的，現(xiàn)在秋季班正在熱招中，德語還是報(bào)的不錯(cuò)的，名額有限，想學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間哦！
百度“語泉”進(jìn)lanswell官網(wǎng)看下有沒有您要學(xué)習(xí)的課程

西班牙語機(jī)構(gòu)，杭州哪家西班牙語學(xué)校好？

杭州好的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校有：濟(jì)才教育、杭州西諾教育咨詢有限公司、杭州新世界進(jìn)修學(xué)校、杭州語泉西班牙語培訓(xùn)學(xué)校、杭州凡思西班牙語培訓(xùn)中心。

1、濟(jì)才教育：

濟(jì)才教育是杭州著名的小語種培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)才教育以專業(yè)專一為發(fā)展方向，常年提供高品質(zhì)教育服務(wù)項(xiàng)目。一直走在培訓(xùn)行業(yè)的尖端。

2、杭州西諾教育咨詢有限公司：

西諾教育是浙江地區(qū)專業(yè)的全日制英語，西班牙語，日語，法語，德語，葡萄牙語，意大利語及其他各小語種的培訓(xùn)基地。杭州西諾(Sino)教育咨詢有限公司杭州中心是SINO EDUCATION在大陸設(shè)立的第一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

3、杭州新世界進(jìn)修學(xué)校：

杭州新世界教育，隸屬于上海新世界教育集團(tuán)，杭州總校設(shè)在延安路的標(biāo)力大廈，是一家以語言培訓(xùn)為特色、國內(nèi)領(lǐng)先的綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

上海新世界教育集團(tuán)旗下現(xiàn)已擁有新世界進(jìn)修中心、新貝青少兒教育、櫻花國際日語、愛馬德漢語培訓(xùn)、企源企業(yè)培訓(xùn)等數(shù)家知名專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在不同的教育領(lǐng)域取得了非凡的成績。新世界學(xué)校是上海社會(huì)力量A級辦學(xué)單位。

4、杭州語泉西班牙語培訓(xùn)學(xué)校：

杭州語泉西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，成立于2000年，在西城學(xué)院路、湖墅路、延安路、下沙、蕭山開辦有分校，是一家專業(yè)從事西班牙語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是全省第一家開設(shè)專門西班牙商務(wù)課程的學(xué)校。

5、杭州凡思西班牙語培訓(xùn)中心：

杭州凡思西班牙語培訓(xùn)中心隸屬于杭州凡思專修學(xué)校，是杭州凡思專修學(xué)校的主打品牌之一?！胺菜嘉髡Z”成立于2007年7月，是杭州市第一家專業(yè)的西班牙語教學(xué)機(jī)構(gòu)，也是杭州最大的西班牙語教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有國家教育部頒發(fā)的辦學(xué)許可證，同時(shí)也是杭州最具專業(yè)水平的西班牙語培訓(xùn)中心。

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