高三化學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)好？高中網(wǎng)校的話推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)啊，這家網(wǎng)校只有初中和高中課程，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較專業(yè)的，從辦學(xué)以來(lái)已經(jīng)誕生了近200位中高考狀元了，網(wǎng)校采用的是全封閉課堂教學(xué)，非常適合自制力較弱的學(xué)生，想找高中網(wǎng)絡(luò)課程的選簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)就對(duì)了。
網(wǎng)校簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)以“科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”為教學(xué)理念，寓權(quán)威名師課程于頂尖專利課堂中，專授初中、高中網(wǎng)絡(luò)課堂幫助全國(guó)各地中學(xué)生更公平地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)基于與北京大學(xué)合作研發(fā)的“CAT 智能引領(lǐng)互動(dòng)教學(xué)國(guó)家專利技術(shù)”，在國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng) “互動(dòng)封閉高清仿真課堂”，它能還原傳統(tǒng)教室真實(shí)課堂的教學(xué)方法，融電子板書(shū)、高清視頻、師生互動(dòng)為一體，聽(tīng)課中嚴(yán)格屏蔽掉QQ和游戲。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中輔導(dǎo)視頻試聽(tīng)
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)名師授課
丁益祥：全國(guó)著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師。在《現(xiàn)代高等教育》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等全國(guó)30余家報(bào)刊上發(fā)表論文或文章180余篇，主編或參編《中學(xué)數(shù)學(xué)大全》、《高中數(shù)學(xué)補(bǔ)充教材》、《中學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》等書(shū)籍50余部。所輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中先后有7人獲獎(jiǎng)，另有4人曾在北京市中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)夏令營(yíng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
鄭克強(qiáng)：北京市化學(xué)正高級(jí)教師。電視《考試在線》欄目化學(xué)主講教師，發(fā)表論文數(shù)十篇，其中獲省級(jí)以上一、二等獎(jiǎng)的論文有八篇，發(fā)表教育教學(xué)論著十五本共計(jì)160多萬(wàn)字。現(xiàn)擔(dān)任北京市東城區(qū)高中教學(xué)資料《精編》叢書(shū)主編，教育部主管《化學(xué)教育》、《考試》、《高中數(shù)理化》雜志編委。
孟衛(wèi)東：北京市重點(diǎn)中學(xué)物理特級(jí)教師。曾在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表論文五十余篇，并有三本獨(dú)立編著的教學(xué)專著，以及合作主編、參編的教學(xué)參考書(shū)及教學(xué)參考資料十余冊(cè)次。講課有親和力，時(shí)刻緊扣考試大綱，能夠幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地解題，提高應(yīng)試技巧。
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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)和其他網(wǎng)校相比有什么不同？
1、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，互動(dòng)授課，更能啟發(fā)思考，老師邊講邊問(wèn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊練，學(xué)生更有興趣聽(tīng)課。普通網(wǎng)校采取老師單向授課，如看電視一般，不能互動(dòng)。
2、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)封閉式授課，封閉課堂，能屏蔽聊天軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲，防止干擾；因此學(xué)生更能專注聽(tīng)課，更能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。普通網(wǎng)校無(wú)法防止網(wǎng)絡(luò)干擾，容易分神。
3、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)更具個(gè)性化，“4 1”互動(dòng)教學(xué)法：從聽(tīng)課、當(dāng)堂練習(xí)、不懂就問(wèn)，到錯(cuò)題本追蹤復(fù)習(xí)等每一步都充分滿足每個(gè)學(xué)生個(gè)體需求。普通網(wǎng)校仍舊沿襲傳統(tǒng)的“一對(duì)多”授課模式，學(xué)生無(wú)法個(gè)性化學(xué)習(xí)。
“4 1”互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單！
一、“4 1”之“4”：自主學(xué)習(xí)4環(huán)節(jié)---聽(tīng)、練、問(wèn)、復(fù)習(xí)
1、“聽(tīng)”，資深教師互動(dòng)授課。任意選擇希望提高的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課。老師邊講邊問(wèn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊練。啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、收獲新的解題方法。隨時(shí)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)。若配備移動(dòng)課堂，真正做到24小時(shí)隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。
2、“練”，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。用新學(xué)解題思路和方法，當(dāng)堂練習(xí)同類題。做一道、會(huì)一類，及時(shí)鞏固、長(zhǎng)期記憶。確保不僅聽(tīng)懂，更要會(huì)用。
3、“問(wèn)”，不懂就問(wèn)。無(wú)論是在聽(tīng)課時(shí)，還是練習(xí)時(shí)，學(xué)生有任何問(wèn)題，可隨時(shí)而且方便地提問(wèn)，很快會(huì)獲得回答。學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，不再累積，馬上得到解決。
4、“復(fù)習(xí)”，錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)課、練習(xí)中的錯(cuò)題，可瞬間加入錯(cuò)題本。系統(tǒng)會(huì)按照約定時(shí)間，自動(dòng)追蹤、及時(shí)提醒學(xué)生復(fù)習(xí)。消滅錯(cuò)題，不再丟分，快速提升。
二、“4 1”之“1”：1套強(qiáng)大的“學(xué)習(xí)效果管理服務(wù)”
定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生每次聽(tīng)課時(shí)，可選擇本次學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。不完成目標(biāo)，不能退出課堂。
封閉抗干擾：一旦進(jìn)入簡(jiǎn)單課堂---封閉式互動(dòng)課堂，學(xué)生不能玩游戲、聊天，甚至不能去其他網(wǎng)站，家長(zhǎng)很放心。在這里，學(xué)生可瞬間為自己創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，不再受打擾?！狈忾]式互動(dòng)課堂“，是我們基于和北京大學(xué)共擁的國(guó)家專利技術(shù)打造。
定期答疑直播：針對(duì)學(xué)生遇到問(wèn)題比較多的課程或練習(xí)，老師會(huì)定期通過(guò)在線直播平臺(tái)，進(jìn)行更加細(xì)致的講解。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不孤單，老師一直關(guān)注著學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
班主任服務(wù)：（針對(duì)部分課程的配套服務(wù)）在學(xué)習(xí)中遇到任何學(xué)習(xí)方法或心態(tài)問(wèn)題，都可及時(shí)進(jìn)行咨詢。不讓方法或心理問(wèn)題，成為進(jìn)步的障礙。
效果檢測(cè)：可隨時(shí)檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，科學(xué)調(diào)整，強(qiáng)力保障學(xué)習(xí)效果。
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