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推薦班級：CATTI二級口譯暢學(xué)全程班
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課程價格：3680元
主講老師：馬茜、許光亞、杜爭鳴
適用人群：
1、大學(xué)六級水平，或大學(xué)四級取得550分以上者
2、口譯從業(yè)人員，或未來希望從事翻譯相關(guān)工作
3、想要獲得CATTI口譯二級證書的學(xué)員
4、MTI希望提高口頭翻譯能力的學(xué)員
教學(xué)目標(biāo)：
1.重點(diǎn)講解長難句而非口譯的基本表達(dá)
2.掌握口譯綜合和實(shí)務(wù)各題型必備答題技巧
3.用處考生順利取得CATTI口譯二級證書
4.掌握口譯表達(dá)和句式的多變性
5.用處考生能勝任各種場合3-5分鐘間隔的交替?zhèn)髯g
6.系統(tǒng)提升口譯復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的筆記梳理及現(xiàn)場應(yīng)對技巧
課程設(shè)置
環(huán)球網(wǎng)校翻譯資格名師推薦：
田瑞雪：中國外文局CATTI考評中心“通關(guān)達(dá)人”，依次高分通過CATTI三級、二級筆譯考試，2018年順利通過一筆，長期從事CATTI官方考試宣傳推廣和學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)分享，特別是對CATTI考試真題具有非常透徹的研究和分析。職業(yè)譯員，署名譯作：奧普拉《我堅(jiān)信》節(jié)選（英語世界）、威廉?麥克尼爾著《人類共同體史》。
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學(xué)員對田瑞雪老師評價：田老師的課講的非常好，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識講解和鼓勵的話語，根棒。
學(xué)員對田瑞雪老師評價：老師的課非常實(shí)用，全是干貨啊。真希望盡早推出后續(xù)課程，打算繼續(xù)學(xué)習(xí)！
翻譯資格推薦閱讀：口譯筆記練習(xí)六步曲
第一步——無限時中文視記練習(xí)：即看著中文文本，邊進(jìn)行邏輯分析，邊記口譯筆記。無時間限制，認(rèn)真分析原文結(jié)構(gòu)，進(jìn)行筆記。筆記完畢后，不看原文，用中文或者英文讀出筆記記錄的內(nèi)容。對同一個段落可以反復(fù)練習(xí)三到四遍，直到產(chǎn)生最簡潔有效的筆記。該練習(xí)，由于無聽辨煩擾、無時間壓力，初學(xué)者可以充分熟悉筆記技巧，初步設(shè)計(jì)出自己的筆記體系。
第二步——英文視記練習(xí)：步驟同中文視記練習(xí)。練習(xí)時，需體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。
第三步——限時視記練習(xí)：以正常語速朗讀文章，記錄下朗讀完畢所需要的時間。然后以稍長于剛才朗讀時間的時間段為限，在限定時間內(nèi)，看著中文/英文文本，記口譯筆記。比如，如果朗讀完原文的時間為1分30秒，則限定時間可為1分45秒，在1分45秒內(nèi)要完成筆記，然后用中文或英文讀出筆記。
如果能在1分45秒內(nèi)完成所有筆記，則將限定時間定為1分35秒，然后筆記、閱讀筆記。達(dá)到目標(biāo)后，將時間限定為1分25秒-30秒，然后記筆記、閱讀筆記。該練習(xí)，可以模擬聽記時的時間壓力，培養(yǎng)迅速的區(qū)分主次信息、選擇筆記記憶點(diǎn)的能力。
第四步——中文聽記練習(xí)：聽中文原文，然后記筆記，記完之后用中文或英文翻譯剛才記錄的內(nèi)容。同一段落可以反復(fù)練習(xí)兩遍，并將兩遍筆記進(jìn)行對比和分析，找出問題所在。多余中國學(xué)生，由于中文是母語，聽力和輸入不是問題。放在聽辨上的精力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于聽英文時的精力，可以用處學(xué)習(xí)者練習(xí)聽辨及筆記的結(jié)合，練習(xí)精力分配，找到聽和記的平衡點(diǎn)。
第五步——慢速英文聽記練習(xí)：聽英文原文，然后記筆記，記完之后用中文或英文翻譯剛才記錄的內(nèi)容。同一段落可以反復(fù)練習(xí)兩遍，并將兩遍筆記進(jìn)行對比和分析，找出問題所在，并體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。盡管語速較慢，由于是非母語，對聽辨的能力要求提高，需要更好的在聽和記之間進(jìn)行精力分配。
第六步——標(biāo)準(zhǔn)語速英文聽記練習(xí)：方法同第五步。為充分消化聽辨的壓力，材料選取需從易到難，從熟悉的材料開始入手，難逐漸加大。材料內(nèi)容，從邏輯結(jié)構(gòu)清晰明了的演講或者新聞入手，然后進(jìn)入到訪談、報(bào)道、大會發(fā)言等對需要較高邏輯分析的文章上來。反復(fù)練習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)手耳并行，有條不紊。
最后，提醒大家，筆記固然重要，但是不能迷信筆記。在口譯過程中，永遠(yuǎn)是腦記為主、筆記為輔，筆記不可取代腦記。另外，無論是看著文本視記還是聽原文聽記，筆記永遠(yuǎn)是以邏輯分析和信息理解為基礎(chǔ)的，不分析，則無記錄。不理解，則無有效記錄。
