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發(fā)布時間: 2025年01月06日 14:23
為了幫助廣大考生和家長更好了解北京建筑大學及2021年招生專業(yè)情況，即日起，學校在官方新媒體推出“招生微傳單”專欄，展示各學院風采及學科專業(yè)特色，敬請關注。
北京建筑大學招生專業(yè)情況：
建筑與城市規(guī)劃學院
院長寄語
北京建筑大學是北京地區(qū)唯一的建筑類高校，覆蓋建筑門類的全部專業(yè)。其中的建筑與城市規(guī)劃學院自1980年辦學以來，已發(fā)展成為涵蓋城市、建筑和風景園林等多學科領域的綜合性學院。
學院目前設有建筑學（含創(chuàng)新實驗和城市設計方向）、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、歷史建筑保護工程、環(huán)境設計5個本科專業(yè)，教學強調理論與實踐、教學與科研密切結合與協同。學院曾獲得國家教學成果一等獎，設有建筑學博士點，建筑學城市規(guī)劃風景園林專業(yè)獲得國家一流專業(yè)、建筑學獲批北京市一流學科和北京市屬高精尖學科等，擁有北京未來城市設計高精尖創(chuàng)新中心、建筑全過程虛擬仿真國家教學實驗中心、建筑遺產研究院等教學與科研平臺，為“本-碩-博”全層次、高質量人才培養(yǎng)體系提供了有力支撐。
學院地處西城校區(qū)，區(qū)域優(yōu)勢突出，附近享有中國國家圖書館、中國建筑設計研究院、中國城市規(guī)劃研究院等高水平專業(yè)實踐資源，與住房和城鄉(xiāng)建設部、國家文物局、北京市文物局、清華大學建筑學院等平臺共建，形成人才培養(yǎng)優(yōu)勢。
四十年的辦學歷史積淀，專業(yè)發(fā)展取得豐碩成果。近年來先后承辦北京城市設計國際論壇等大型學術活動；承擔長城保護規(guī)劃、故宮保護修繕設計、北京城市副中心建設、雄安新區(qū)“記得住鄉(xiāng)愁”專項規(guī)劃、前門大街更新設計等國家重大項目；在城鄉(xiāng)發(fā)展、健康城市、綠色建筑等領域形成了深厚的研究底蘊。
學院擁有濃郁的治學氛圍、高素養(yǎng)的教師團隊、豐富的辦學資源與國內外合作平臺等，為學生成才保駕護航。圍繞“立足北京，面向全國，依托建筑業(yè)，服務城市化”的辦學目標，我們志在培養(yǎng)服務國家城鄉(xiāng)建設領域需求的高層次應用型專門人才。
院長 張杰教授 博導、全國工程勘察設計大師、國家一級注冊建筑師、住房和城鄉(xiāng)建設部科學技術委員會歷史文化保護與傳承專業(yè)委員會委員、中國城市規(guī)劃學會理事、中國城市科學委員會歷史文化名城委員會常務委員、中國城市規(guī)劃學會歷史文化名城學術委員會副主任委員、中國建筑學會城鄉(xiāng)建成遺產學術委員會副理事長。
景德鎮(zhèn)陶溪川文化創(chuàng)意產業(yè)園（張杰院長團隊創(chuàng)意作品）
馬岔村村名活動中心（穆鈞教授團隊項目）
故宮建筑測繪（歷史建筑保護工程專業(yè)課程）
學院簡介
建筑與城市規(guī)劃學院位于西城校區(qū)，擁有建筑學（含創(chuàng)新實驗和城市設計）、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、歷史建筑保護工程、環(huán)境設計等5個本科專業(yè)。學院擁有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林3個國家一流本科專業(yè)建設點、建筑學一級學科博士學位和碩士學位授權點，形成了本碩博完整的人才培養(yǎng)體系。
多年來，學院構建了以建筑學學科專業(yè)為核心的多學科，多專業(yè)協同的教學與科研平臺，強調理論結合實踐。學院圍繞“立足北京，面向全國，依托建筑業(yè)，服務城市化”的辦學目標，借助地緣優(yōu)勢，積極依托城鄉(xiāng)建設行業(yè)開放辦學，培養(yǎng)服務城鄉(xiāng)建設領域需求的高層次創(chuàng)新型專門人才，形成了突出的辦學特色。學院與北京地區(qū)的城市建設行業(yè)的企事業(yè)單位建立良好合作關系，依托中國建筑設計集團、中國城市規(guī)劃設計研究院和中國城市建設研究院等建立了人才培養(yǎng)基地，畢業(yè)生為首都城鄉(xiāng)建設做出了突出的貢獻。
學院與國內外名校如清華、同濟、東南、天津大學等交流合作緊密，與美、英、德、日、意、俄、澳、新等國家的知名院校進行良好的合作辦學與交流，舉辦高端學術講座。眾多畢業(yè)生得到國際知名高校認可，赴哈佛、耶魯、麻省理工、康奈爾、悉尼、賓夕法尼亞大學、英國AA建筑聯盟學院等高校深造。
建筑學院本科招生電話：010-68322503 劉老師
建筑學（實驗班類）
建筑學（創(chuàng)新實驗），建筑學（城市設計）
學制五年，授予建筑學學士學位。
入學時按照“建筑學（實驗班類）實行大類招生，一年后，按照專業(yè)方向填報志愿和綜合成績進入分方向學習。
（1）培養(yǎng)目標
2015年，開設了“建筑學（創(chuàng)新實驗）”“建筑學（城市設計）”兩個實驗班。為建立一套通專合一的培養(yǎng)構架，充分發(fā)揮最具優(yōu)勢和特色的教學資源，適應國家倡導的新時代工匠精神和對于城市設計專門人才的迫切需求，2020年開始實行建筑學（實驗班類）招生。建筑學（創(chuàng)新實驗）是以“中國優(yōu)秀文化與綜合實踐能力復合型”人才培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)“建筑學創(chuàng)新型、專門化的拔尖領軍人才”。建筑學（城市設計），作為國內首批依托建筑學專業(yè)開設的試點，培養(yǎng)具備堅實的建筑學基礎、專業(yè)的城市設計思維、系統(tǒng)的理論、方法和技術的“高層次建筑學-城市設計領軍人才”。
（2）主要課程
一年級通識平臺做基礎，培養(yǎng)建筑學基本素養(yǎng)，一年級末采取選擇機制，結合學生志愿、高考成績、設計課成績等對建筑學（實驗班類）的學生組織分流，第二年開始分方向學習。教學上重視研究與實踐并重的理念，通過聘請國內外知名建筑師參與教學環(huán)節(jié)，采用高度國際化的授課模式，增加實踐環(huán)節(jié)、實地教學與國際聯合課程設計比重等方式，使得學生緊跟行業(yè)發(fā)展動態(tài)，具備更高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在中國未來城市建設中起到引領作用。
（3）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要成為在城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)中從事建筑與城市設計、歷史建筑保護、公共空間、城市生態(tài)修復、綠色節(jié)能技術和虛擬仿真技術等方向的設計、科研、開發(fā)、管理的復合型專門人才。建筑學專業(yè)畢業(yè)生可報考國內外建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀建筑學、設計藝術學等學科的碩士研究生。
建筑學（建筑類）
學制五年，授予建筑學學士學位。
入學時按照“建筑類”實行大類招生，半年后，按照專業(yè)填報志愿和綜合成績進入分專業(yè)學習。
（1）培養(yǎng)目標
立足北京，面向全國，放眼世界，緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求對建筑學人才培養(yǎng)提出的新要求，堅持立德樹人、開放創(chuàng)新、特色發(fā)展，將文化傳承自覺意識與技術創(chuàng)新主動精神融入建筑師職業(yè)素質培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)具有高度責任意識、實踐能力、創(chuàng)新精神和國際視野的城鄉(xiāng)建設領域高級專業(yè)骨干和領軍人才。
（2）主要課程
理論與設計環(huán)節(jié)有建筑學概論、公共建筑設計原理、建筑制圖、美術、設計初步、建筑設計、建筑構造、建筑結構、建筑物理環(huán)境、建筑設備系統(tǒng)、建筑師業(yè)務基礎、環(huán)境心理學、數字化設計、綠色建筑設計、中國建筑史、外國建筑史等課程；專業(yè)實踐環(huán)節(jié)有美術實習、建筑力學實習、模型與工藝、建筑構造實習、建筑師業(yè)務實習、廳堂音質設計實習、設計創(chuàng)新科技活動等系列實習類課程。
（3）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)從事建筑與城市設計、歷史建筑保護、綠色節(jié)能技術和虛擬仿真數字化技術等方向的設計、科研、開發(fā)與管理工作；還可報考國內外建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀建筑學、設計藝術學等學科的碩士研究生。
教授、校友、學生談專業(yè)
歐陽文 教授 建筑系
建筑學是人文藝術與工程技術相融合，感性與理性交織的專業(yè)。要求同學們既要具備豐厚的文化底蘊與藝術素養(yǎng)，具備豐富的空間想象力，又要儲備嚴謹扎實的技術知識，更要領悟“建筑為人”的深刻內涵，并時刻踐行它。
金秋野 教授 建筑系
沒有哪一門專業(yè)比建筑學更能喚起人們對環(huán)境中秩序和美的渴求，并化為實踐的力量。建筑是思想，實踐和美的綜合，建筑師是匠人、工程師和藝術家的綜合。這也是一門很難的學問，適合做好準備、不斷迎接下一次挑戰(zhàn)的你。
郝曉賽 教授 建筑系
北京是座建筑寶庫，是可以游走其間、歷久彌新的建筑教科書，建筑學專業(yè)使用這本書帶領學生穿梭于理論、現實之間，領略古今建筑杰作的精妙，分析中外建筑的異同……然后肩負建筑師的社會責任，建造更美好的人居環(huán)境。
張靖瑤 2012級 華東建筑設計研究總院建筑師
建筑學是需要熱愛的人不斷奉獻自己的一種信仰。母校通過扎實的基礎課程培養(yǎng)以及多元化的建筑活動組織，構建了系統(tǒng)的建筑教育體系，由淺入深，一步步引導著初識建筑學的學子們走上更為專業(yè)的道路。
張薇萌 2012級 AECOM. 建筑設計師
我校建筑學專業(yè)教學質量高，師生關系融洽，樹立正確的學術、職業(yè)觀，并與很多國內外名校、知名公司交流合作，開闊學生視野，不斷更新教學資源。學校地處中心地段，方便參觀學習，提供了豐富的就業(yè)資源。我校還擁有北京最全的建筑圖書館，館藏許多珍貴的建筑類文獻，供學生借閱學習。
城鄉(xiāng)規(guī)劃（建筑類）
（1）學制學位
學制五年，授予工學學士學位。
入學時按照“建筑類”大類招生，半年后，按照專業(yè)填報志愿和綜合成績進入分專業(yè)學習。
（2）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應國家與社會城鄉(xiāng)建設發(fā)展需要，具備堅實的城鄉(xiāng)規(guī)劃設計基礎理論知識與應用實踐能力，富有社會責任感、團隊精神和創(chuàng)新思維，具有國際視野和可持續(xù)發(fā)展理念，尊重地方歷史文化，能在專業(yè)規(guī)劃設計機構、管理機構、研究機構從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計及其相關的開發(fā)與管理、教學與研究等方面工作的城鄉(xiāng)規(guī)劃復合型高級人才。
（3）主要課程
設計初步（系列）、建筑設計（系列）、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計（系列）、數字化設計（系列）、美術（系列）、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理（系列）、城鄉(xiāng)規(guī)劃概論、規(guī)劃師業(yè)務基礎、中外城市建設史、城市地理學、城市社會學、城市生態(tài)學、城市經濟學、城市交通工程、城市市政工程等專業(yè)課程。
（4）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要就業(yè)方向為城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)中從事國土空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、村鎮(zhèn)規(guī)劃與設計、歷史文化遺產保護規(guī)劃等方面的規(guī)劃設計、科研、開發(fā)與管理。本專業(yè)畢業(yè)生可報考城鄉(xiāng)規(guī)劃學、建筑學、風景園林學等學科的碩士研究生。
教授、校友、學生談專業(yè)
榮玥芳 教授 規(guī)劃系
城鄉(xiāng)規(guī)劃學是一門綜合性強、交叉性強、空間性強、成長性強、延續(xù)性強的學科，是關于未來的學科，與其他學科不同之處在于，城鄉(xiāng)規(guī)劃學基于過去和現在，運用科學、藝術、技術的結合來描繪城鄉(xiāng)人居環(huán)境的未來，為統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)發(fā)展建設空間布局、保護生態(tài)和自然環(huán)境、合理利用自然資源、維護社會公正與公平提供重要依據。
張忠國 教授 規(guī)劃系
城鄉(xiāng)規(guī)劃學涉及專業(yè)領域眾多，所從事的工作從策劃到規(guī)劃、從建設到管理豐富且多樣，扎實的專業(yè)技能、寬闊的學術視野、優(yōu)良的團隊精神等是本專業(yè)培養(yǎng)人才所具備的素質，也是立足于當今快速發(fā)展社會的優(yōu)勢所在。
周原 城鄉(xiāng)規(guī)劃161班
城市規(guī)劃的專業(yè)特點和專業(yè)難度在于處理一個巨系統(tǒng)，在于如何統(tǒng)籌各大子項目，每個子項目都是一門專項學科，學習城市規(guī)劃五年，獲得的是綜合能力，對于事情的理解與自己能力資源的靈活運用。這是一門博大精深的專業(yè)，對于自己的眼界見識將會獲得巨大的拓展，對自己溝通表達能力，將會得到充分的鍛煉，了解城市的運行，設計城市的各種空間，用自己所學，創(chuàng)造并提高我們的人居環(huán)境。
吳琪 2014級 同濟大學在讀研究生
通過學習城市建設史，規(guī)劃原理，法律法規(guī)，以及社會學等課程交叉融合，培養(yǎng)自己的學術體系、思維的廣度。同時關注時事前沿，了解行業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)思維的深度。城鄉(xiāng)規(guī)劃承載了歷史，同時也在創(chuàng)造未來。
風景園林（建筑類）
（1）學制學位
學制五年，授予工學學士學位。
入學時按照“建筑類”大類招生，半年后，按照專業(yè)填報志愿和綜合成績進入分專業(yè)學習。
（2）培養(yǎng)目標
風景園林是關于土地和戶外空間設計的科學和藝術，是一門建立在廣泛的自然科學和人文藝術學科基礎上的應用學科，根本使命是通過保護、規(guī)劃、設計、建設、 管理等方式協調人和自然之間的關系，是落實生態(tài)文明、美麗中國，創(chuàng)造美好人居環(huán)境的重要專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有國際視野，專業(yè)素質硬，綜合能力強，政治信念堅定的風景園林規(guī)劃、設計、施工、管理、決策等領域的創(chuàng)新型人才。
（3）主要課程
以風景園林專業(yè)課程為主體，兼修建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術設計等相關專業(yè)課程。核心課程包括：風景園林規(guī)劃設計原理（系列）；風景園林歷史理論（系列）；風景園林規(guī)劃設計（系列）；風景園林植物應用（系列）；生態(tài)學基礎；風景園林工程與管理等。
（4）就業(yè)方向
學生畢業(yè)后可在景觀設計、園林綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市政交通、遺產保護、教育科研、政府部門等機構從事城市綠地公園、開放空間、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、城市設計、自然保護地等具體領域的規(guī)劃、設計、施工、養(yǎng)護、管理及教學科研等工作。目前，多名畢業(yè)生取得國內外名校（如哈佛大學、北京林業(yè)大學）研究生資格或進入知名設計公司工作。
教授、校友、學生談專業(yè)
丁奇 教授 風景園林系
風景園林是科學和藝術、理性與浪漫的交織。學生要掌握相關的科學和工程技術知識，并要有一定的藝術修養(yǎng)，通過系統(tǒng)學習社會、經濟、文化、藝術、生態(tài)和工程技術等知識，掌握人與自然關系的規(guī)律，更好地建設理想環(huán)境。
董瑩 2015級 哈佛大學在讀研究生
風景園林學科一直在設計中探尋更妥當的天人合一的方式，讓人類參與到空間的同時，減少對生態(tài)環(huán)境的負面影響，使生態(tài)系統(tǒng)能夠適應未來較長時期的氣候變化和人類活動情景。
畢延昭 2016級在讀 已被英國謝菲爾德大學錄取
風景園林是一門專業(yè)性強的專業(yè)，需要貫通建筑學，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，要兼?zhèn)涞乩硭?，人文心理等相關知識。但風景園林也是一門十分貼近生活的學科，需要考慮人和自然之間的關系，這也是我在本科學習期間考慮最多的問題。
歷史建筑保護工程
（1）學制學位
學制四年，授予工學學士學位。
（2）培養(yǎng)目標
2012年，我校率先建立了全國第一個歷史建筑保護系，并建立了歷史建筑保護工程專業(yè)，目標是要培養(yǎng)具有綜合設計能力的建筑遺產保護專門人才，推進我國的文化強國之路。為此我校提出了以綜合設計能力培養(yǎng)為主線、以側重文化傳承的建筑遺產保護理論為基礎、以側重技術創(chuàng)新的保護利用技術為保障的建筑遺產專業(yè)復合型人才培養(yǎng)的教育理念，為實現人民未來美好生活需要，創(chuàng)造性地制定了“具有新時代中國特色的建筑遺產保護人才”的培養(yǎng)目標，搭建了以遺產保護職業(yè)基本素質訓練為主軸，以文化傳承和技術創(chuàng)新培養(yǎng)為支撐的“一軸兩翼寬口徑”的建筑遺產人才培養(yǎng)體系。
（3）主要課程
在此基礎上，我系經過多年的建設，逐漸形成了保護理論、保護技術、保護設計（包括再利用和文化傳播）為主線的課程體系和人才培養(yǎng)模式。保護理論類課群包括原理概論類課程，城市與建筑歷史類課程，建筑遺產保護理論類課程，建筑遺產保護相關的法律法規(guī)課程。保護技術類課群主要包括：建筑技術類課程，勘察測繪技術類課程、保護利用技術課程、數字化保護技術課程。設計類課程是該專業(yè)主線課程，我校從低年級開始就采用以歷史性建筑為載體的教育模式，即以歷史性建筑為載體，同步學習建筑學和建筑遺產保護的相關知識。在低年級中以建筑學的基本知識為主，同時加入建筑遺產保護的內容；高年級則以建筑遺產保護的內容為主，同時體現建筑學的專業(yè)素質，并兼顧城市規(guī)劃、城市設計、景觀等學科知識。在研究好、保護好建筑遺產的同時，展現其當代的文化價值，讓建筑遺產與歷史文脈、城市環(huán)境相融合。
（4）就業(yè)方向
畢業(yè)生主要就業(yè)方向是各大設計院歷史建筑保護設計所，歷史文化名城規(guī)劃院所，以及文物建筑保護專業(yè)院所等；每年有30%-50%的畢業(yè)生前往國內外知名高校就讀研究生。
教授、校友、學生談專業(yè)
李春青 教授 歷史建筑保護系
我國擁有悠久歷史和眾多建筑遺產資源，使中華文明在世界上倍受矚目。遺產保護是我們文化傳承與復興的重要任務，建筑遺產保護工程專業(yè)是要培養(yǎng)具有建筑遺產保護、利用、傳承研究的人才，承擔文化強國、民族復興重任。
甘宇鵬 2013級 中國建筑設計研究院在讀研究生
回想母校的經歷也是頗值得回味：熬夜做模型后“踩著”拂曉去食堂吃飯，畫A1大作業(yè)小心翼翼不抹臟圖面。事情串起了我這四年本科學習生涯。有遺憾與不甘，也讓我愈發(fā)堅信，學習路上的每一次努力都是值得且毋需后悔的。
王子瑜 2016級 我校2020級研究生
在北建的這四年，從入學時橫豎的直線與色彩的甄選，到對古建筑的調研、測繪，深知專業(yè)所賦予的重大責任和所涵蓋的深遠意義。熬過的夜、查過的書、踏過的地也將成為我人生的歷史。而北建則是承載這一切的地方。
環(huán)境設計
（1）學制學位：
學制四年，授予藝術學學士學位。
（2） 培養(yǎng)目標：
以培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化藝術素養(yǎng)和現代工程技術知識，能在環(huán)境設計機構從事室內外環(huán)境一體化設計，具備一定創(chuàng)新研究能力的高素質環(huán)境設計實踐型和創(chuàng)新型人才。
（3）主要課程：
構建以室內設計為主干，室內外環(huán)境一體化為核心的課程體系。包括設計歷史與理論、環(huán)境技術類、環(huán)境設計及原理系列、傳統(tǒng)技藝與現代設計、室內設計、文博展示、視覺傳達設計等環(huán)境設計課程體系。
（4）就業(yè)去向：
就業(yè)于室內外設計，展示設計、家具與陳設設計、文化遺產保護與創(chuàng)新設計等方向的單位?？蓤罂荚O計學、建筑學、風景園林學、文化遺產保護等相關專業(yè)的碩士研究生。
教授、校友、學生談專業(yè)
趙希崗 教授 設計系
設計是科學與藝術的綜合，設計賦予新時代生活以真正美好的內涵精神。環(huán)境設計等設計學專業(yè)融合現代科技、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代藝術和現代設計，設計學教學團隊特色鮮明協力培養(yǎng)學生實現自我價值并且不斷營造出世界盛景！
趙佳慧 中國人民大學藝術學院設計藝術學景觀設計方向2019級研究生（環(huán)境設計2015級）
環(huán)境設計涉及居住、商業(yè)、辦公、娛樂、展陳等多種類型空間，是人類學在物質空間中的真實性實驗，是追隨時代腳步的實時性探索，是對歷史脈絡的闡釋性解讀。四年的學習除了讓我認識到團隊協作、溝通技巧的重要性，也讓我認識到設計應以人的生活感受作為基礎的經驗主義方式來思考，并以此成為社會持續(xù)發(fā)展過程中不斷成長變化的“生物”。
林俊程 2013年畢業(yè)于北京建筑大學工業(yè)設計專業(yè)獲學士學位；2019年畢業(yè)于北京建筑大學獲設計學碩士學位；現為北京北辰時代會展有限公司項目經理。
作為會展咨詢顧問參與了雄安商務服務中心、深圳前海國際會議中心、南京揚子江國際會議中心、國際金融論壇（IFF）永久會址等項目。
陳佳琪 2017級 班長
環(huán)境設計專業(yè)是一門跨學科的綜合性專業(yè)，融藝術、建筑與技術為一體。全面化的培養(yǎng)與學習使我廣泛地掌握室內外設計的相關知識，同時老師們在課堂上提供多樣化的思路和創(chuàng)新型探索，激發(fā)我們的創(chuàng)造力與能動性，這對于我們之后的學習和未來的發(fā)展都很有幫助。
溫馨提示：
