武威職業(yè)學院優(yōu)勢專業(yè)排名及更好的專業(yè)有哪些

武威職業(yè)學院優(yōu)勢專業(yè)排名及最好的專業(yè)有哪些

武威職業(yè)學院是2003年經甘肅省人民政府批準成立的一所全日制公辦普通高職專科院校。與電大武威分校、武威師范、武威市財貿學校、武威市旅游職業(yè)中專合并辦學。學院以高等職業(yè)教育為主體，形成了本科、?？啤⒅袑?、短期培訓等多層次多規(guī)格的辦學格局。學院地處素有“銀武威”美譽的甘肅省武威市，占地面積300畝，校舍建筑面積7.6萬平方米，固定資產1.2億元，其中教學儀器設備總值1600萬元；館藏圖書17.11萬冊，新增電子圖書66萬冊；擁有機械加工中心、汽車維修中心、烹飪實訓中心、駕駛員培訓中心等69個校內外實訓室（基地）；設國家職業(yè)技能鑒定所...[更多武威職業(yè)學院信息點擊查看]與武威職業(yè)學院最好的專業(yè)相關的文章還有甘肅?？圃盒Ｃ麊?甘肅?？圃盒７謹稻€

武威職業(yè)學院是大專嗎 是本科還是?？?/h3>一、武威職業(yè)學院是大專嗎 武威職業(yè)學院是大專院校,該校是經甘肅省人民政府批準,教育部備案,在武威教育學院的基礎上成立的一所獨立設置的全日制普通高職院校,為國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃骨干高職院校立項建設單位。
二、武威職業(yè)學院簡介
武威職業(yè)學院位于中國旅游標志馬踏飛燕的出土地、中國優(yōu)秀旅游城市、中國葡萄酒城、全國歷史文化名城、全國文明城市提名城市武威,是國家骨干高等職業(yè)院校、全國綠化模范單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、全國國防教育特色學校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省教育系統(tǒng)先進集體。學院前身是1985年成立的武威教育學院。2003年經甘肅省人民政府批準,先后整合甘肅廣播電視大學武威分校、武威財貿學校、武威師范學校(成立于1915年)、武威市旅游職業(yè)中等專業(yè)學校成立武威職業(yè)學院。2011年武威衛(wèi)生學校(國家級重點中專)整體并入學院。2018年甘肅省教育廳、武威市人民政府、中國科學院先進核能創(chuàng)新研究院在學院聯合設立“中科低碳新能源技術學院”。

學院在長期的辦學實踐中秉承“尚學崇技、求真創(chuàng)新”的校訓,弘揚“文明、和諧、團結、奮進”的校風,遵循“立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)、適應需要”的辦學理念,實現專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)與市場需求、學院建設與經濟社會發(fā)展密切對接,致力于建成“西部示范、全國一流、世界有影響”的職業(yè)教育名校。在2018年中國教育科學研究院職教滿意度調查中,學院在總體滿意度、教育質量、教育公平、教育環(huán)境四項指標中均進入全國骨干校前20名。在中國科教評價院發(fā)布的中國高職?？圃盒８偁幜ε判邪裰?學院排名全國高職專科院校第240位、甘肅省高職?？圃盒５?位。

校園占地面積914畝,建筑面積34.15萬平方米,有1家直屬附屬醫(yī)院、1所20兆瓦光伏扶貧電站?，F有各級各類注冊學生14819人,其中:全日制本科生637人、?？粕?0270人、中專生116人,繼續(xù)教育學生3796人。在職教職工845人,有專任教師515人,其中:正高級職稱教師23人、副高級職稱教師173人、碩士研究生及以上學歷教師144人、教學名師16人、甘肅省名中醫(yī)5人、專業(yè)帶頭人91人、骨干教師187人、“雙師型”教師469人、省級“園丁獎”5人、市級“園丁獎”5人、甘肅省“青年教師成才獎”5人。建立了400人組成的兼職教師資源庫,有外聘兼職教師292人。

武威職業(yè)學院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

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武威職業(yè)學院是公辦還是民辦

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武威職業(yè)學院什么專業(yè)好

武威職業(yè)學院設有工程技術系、電子信息工程系、經濟管理系、藝術系、外語系、農經系和基礎部、中專部等8個教學實體。高職?？崎_設機械制造及自動化、數控技術、應用電子技術等32個專業(yè)，具體什么專業(yè)好，還要看你自己的愛好和興趣了~其實現在什么專業(yè)都差不多！祝你好運！

武威職業(yè)學院和酒泉職業(yè)技術學院哪個好？

武威職業(yè)學院和酒泉職業(yè)技術學院比較，

是酒泉職業(yè)技術學院更好。

武威職業(yè)學院全國排名第351名，

酒泉職業(yè)技術學院全國排名第307名。

甘肅高職院校排行榜2022

排行榜如下：

1、酒泉職業(yè)技術學院

2、隴南師范高等專科學校

3、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院

4、甘肅交通職業(yè)技術學院

5、慶陽職業(yè)技術學院

6、定西師范高等?？茖W校

7、蘭州職業(yè)技術學院

8、蘭州現代職業(yè)學院

9、甘肅警察職業(yè)學院

10、武威職業(yè)學院

以上內容參考：鳳凰網-正在公示！甘肅4所高校擬入圍全國示范

甘肅職業(yè)學院排名前十

如下：

1、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院是由原甘肅工業(yè)職工大學和原國家重點中專蘭州氣象學校于2004年合并改建而成，屬專科層次的普通高等職業(yè)院校。甘肅工業(yè)職工大學的前身為甘肅煤炭職工大學。2000年8月將甘肅省煤礦安全培訓中心并入，2001年劃歸甘肅省教育廳直屬管理。

2、蘭州石化職業(yè)技術學院

蘭州石化職業(yè)技術學院是首批28所國家示范性高職高專之一。1984年，直屬中國石化總公司，2000年劃轉甘肅省。1999年，經教育部批準轉制為蘭州石化職業(yè)技術學院，是甘肅省第一所獨立設置的高等職業(yè)技術學院。2005年通過了ISO9001:2000國際質量管理體系認證。2010年，經甘肅省政府批準，在學院掛牌成立了甘肅工業(yè)技師學院。

3、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院

甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院是我國西部地區(qū)唯一一所獨立設置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，也是全國100所國家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學院。學院設有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測繪工程、信息工程、建筑工程、經濟管理、機電工程8個教學系和基礎部、思政部、體育部3個部，開設40個專業(yè)。

4、酒泉職業(yè)技術學院

酒泉職業(yè)技術學院坐落在國家級經濟技術開發(fā)區(qū)——酒泉經濟技術開發(fā)區(qū)。2013年，掛牌成立“蘭州理工大學新能源學院（酒泉）”，先期開辦應用型本科專業(yè)2個，初步架構起了中職、高職、應用型本科相銜接的一體化辦學格局。校園占地2115畝，建筑面積20萬平方米，館藏圖書39.81萬冊，固定資產2.11億元。設置“七系、一校、三部”11個教學部門。

5、武威職業(yè)學院

武威，古稱涼州，位于甘肅省中部、河西走廊東端。2003年、2004年，相繼整合了武威師范（1915年6月成立）、武威市旅游職業(yè)中專（1998年10月成立）、武威市財貿學校（1984年3月成立）等優(yōu)質教育資源。2011年4月，武威衛(wèi)生學校（1969年成立，國家級重點中專）整建制并入學院。

以上內容參考：百度百科-甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院

百度百科-酒泉職業(yè)技術學院

百度百科-蘭州石化職業(yè)技術學院

百度百科-武威職業(yè)學院

百度百科-蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院

甘肅武威職業(yè)學院的學校簡介

學院設有工程技術系、
電子信息工程系
電子信息工程系創(chuàng)建于2003年，是武威職業(yè)學院的重點系之一，現有四個高職?？茖I(yè)：計算機應用技術、計算機網絡技術、電子信息工程技術、應用電子技術；目前電子信息工程系共有專兼職教師42人，其中副教授4人，講師11人，研究生學歷12人，在校學生615人。下設系黨總支、系務委員會、教研室(計算機應用教研室、計算機網絡教研室和電工電子教研室)、系團總支和系學生會等機構。
電子信息工程系在系黨總支的正確指導下，動員廣大師生積極參與各項教育教學活動，積極開展各種形式，內容豐富的學生活動，通過活動實現對學生的思想政治教育，不斷提高學生綜合能力。多次組織開展紀念五四運動普通話演講比賽、電子信息工程系技能展示競賽、“挑戰(zhàn)杯”計算機文字錄入競賽、我愛我班主題班會、“依依惜別情”畢業(yè)生歡送晚會、慶祝建國演講比賽、校園十佳歌手大賽、各類文藝晚會等學生活動，系團總支多次被團市委評為武威市“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。組織學生參加暑期實踐多次被團省委表彰為優(yōu)秀團隊。青年教師指導學生參加甘肅省大學生“創(chuàng)新杯”競賽獲得各類獎項十余項，參加甘肅省高職高專計算機技能競賽36名學生和14名指導教師獲獎；有2名青年教師被學院評為“優(yōu)秀教師”，2名青年教師考取武威市80后儲備干部，1名青年教師被學院評為“教學新秀”，1名副教授被評為學院教學名師，1名青年教師先后被共青團武威市委授予“青年崗位能手”榮譽稱號、共青團甘肅省委評為“暑期社會實踐先進個人”、共青團中央、中國青年志愿者協會授予第九屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎。在系教學骨干的帶頭引領下，青年教師積極參與教研教改活動，并且實現了我系《數字電路》、《計算機網絡》兩門課程為院級精品課并獲學院“優(yōu)秀精品課建設團隊”的榮譽稱號。時值學院國家骨干校建設和“十二五”規(guī)劃發(fā)展時期，電子信息工程將始終以科學發(fā)展觀為指導，以學院國家骨干校建設為契機，以實踐學院二次創(chuàng)業(yè)為目標，要求每位教師，嚴格要求自己，加強作風建設，努力提高自身業(yè)務，不斷學習理論知識，積極做好帶頭模范作用，扎實開展我系部特色教育教學工作。
經濟管理系、藝術系、外語系、農經系和基礎部、中專部等8個教學實體。高職?？崎_設機械制造及自動化、數控技術、應用電子技術等32個專業(yè)，初步形成以工為主，文、經、農等多學科發(fā)展的格局。學院同時開設28個中職專業(yè)和30多個成人開放教育本、?？茖I(yè)。歲月不居，天道酬勤，辛勤的耕耘結出了累累碩果。學院多次受到省政府、市委、市政府、省市教育廳的表彰獎勵，曾獲得“甘肅綠化模范單位”、“武威市教育系統(tǒng)先進集體”、“英特爾未來教育項目師資培訓先進集體”等榮譽。院領導班子被市委、市政府評為“四好班子”，多次被評為 “好班子”。2008年學院成功通過國家教育部組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。
武威職業(yè)學院的建設和發(fā)展，傾注了省、市領導的大量心血，得到了社會各界的關心支持。學院將用理念營造一種氛圍，專業(yè)匯聚一種優(yōu)勢，師資鑄就一塊高地，教學奠定一方基石，實訓成就一門技術，人才彰顯一片收獲，用勤勞與智慧改革創(chuàng)新書寫流金歲月，弘毅自強追求卓越明天！

武威職業(yè)學院好不好？學汽車方面的專業(yè)有哪些好學校？急，急，急

武威職業(yè)學院 武威職業(yè)學院是2003年經甘肅省人民政府批準成立、教育部備案、在原武威教育學院的基礎上發(fā)展起來的公辦普通高等學校，實施全日制高等職業(yè)教育。學院有經濟管理、電子信息工程、外語、藝術、工程技術、農經系六個系28個專業(yè)和基礎學科、成教、中專三個部，集職業(yè)教育、成人教育、中專教育于一體，形成了本科、?？啤⒅袑?、短期培訓等多層次多規(guī)格辦學格局。學院坐落在河西走廊東部素有“銀武威”美稱的中國歷史文化名城——武威市。學院占地面積300多畝，建筑面積8萬多平方米?？們r值2000多萬元的教學儀器設備為近7000千在冊學生提供了良好的學習條件。學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。現有教職工229人，其中專任教師163人，副教授、高級工程師以上職稱53人。常年聘任外教2名。學院建有先進的校園計算機寬帶網絡、多媒體及語音教學網絡、有線電視網絡、視聽網絡、會計模擬室、計算機組成原理實驗室、數電模電實驗室、計算機網絡實驗室、電工實驗室、電子鋼琴室、手風琴室、畫室等20多個實驗室。建有：工程制圖和機械加工中心、汽車維修中心、汽車發(fā)動機、汽車工作原理、數控技術、建筑材料、烹飪實訓中心等20多個校內實訓基地，并建有35個校外實訓基地。學院注重特色、特技、特長建設，提出了“學院有特色才有生命，教師有特長才有權威，學院有特長才有出路”的辦學理念，提出了“六大融合”創(chuàng)辦職業(yè)教育的辦學思想，即“教師和師傅的融合，課堂和車間的融合，學生和徒弟的融合，作品和產品的融合，理論和實踐的融合，學院和社會的融合”的教學思想。數年的實踐，形成了“厚德長技”的校訓，“載德承學，精技強能”的教風，“勤實嚴篤”的學風。以及“一專多能”（即一個專業(yè)畢業(yè)證書、多個技能證書）的復合型人才培養(yǎng)模式，學生在校期間，除了完成課內學習任務，經過考核考查，取得畢業(yè)證以外，還必須根據專業(yè)要求，考取英語等級證、計算機等級證、普通話等級證、導游資格證、駕駛證、車工、電工、焊工、數控機床操作工等級證、烹飪營養(yǎng)師、計算機操作員、商務秘書、旅游酒店管理師、物流管理師、營銷師、電子商務師等多種資質證書和等級證書，使學生以較高的業(yè)務素質和較強的社會適應能力，迎接就業(yè)競爭的挑戰(zhàn)。學院還把學生的就業(yè)安置作為重點工作來抓，設立了就業(yè)指導推薦機構，在省內外建立了就業(yè)基地。積極推薦學生就業(yè)，力爭使每個畢業(yè)生學有所用。學生享受國家獎學金、專業(yè)獎學金及各種補貼，每年生均200多元。獎勵金額每年每生最高為4000元。并采用獎、貸、助、減、免等措施，保證“決不讓一個學生因生活困難而輟學”。學院在探索中奮進，不斷加強專業(yè)和課程設置、教學模式和管理模式的探索，步入了穩(wěn)定有序、健康規(guī)范的發(fā)展軌道，以蓬勃向上的嶄新面貌展現在世人面前，必將成為高職院校群中一顆璀璨的明珠?！緦I(yè)介紹】 英語教育 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事英語教育和研究的，面向基層初級中學的合格英語教師。主要課程設置：英語語音、英語語法、心理學、教育學、英語語言學、英語口語、英語聽力、英語閱讀、綜合英語、英美概況、英語寫作、英語翻譯、教材教法等。商務英語 培養(yǎng)目標：使學生掌握商務英語專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事經貿、涉外文秘、酒店、旅游業(yè)等涉外商務工作的高層次應用型人才。主要課程設置：綜合英語、英語聽力、英語閱讀、英語語法、商務英語口語、國際貿易概論、商務禮儀、電子商務、國際商法、商務英語翻譯、計算機應用基礎、辦公自動化等。計算機應用技術 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握本專業(yè)所需的基本知識和基礎理論，具有熟練的微機操作和組裝維護技能，能夠跟蹤新技術發(fā)展方向，應用所學知識和技能勝任企事業(yè)單位的生產及管理工作的高級應用型技術人才。主要課程設置：電工電子學、數字邏輯電路、C語言程序設計、數據結構、數據庫應用、計算機網絡技術、專業(yè)英語、操作系統(tǒng)應用、計算機接口技術等。計算機網絡技術 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機網絡系統(tǒng)基礎知識和基本原理，熟悉計算機網絡系統(tǒng)常用軟、硬件工具，具有一定的網絡軟、硬件操作、維護和開發(fā)等方面的專業(yè)知識，能根據計算機網絡系統(tǒng)的體系結構，進行計算機網絡系統(tǒng)軟硬件的安裝設置、管理運行、市場營銷的人才。主要課程設置：電工電子學、數字邏輯電路、計算機組成原理、計算機網絡基礎、VB序設計、網絡操作系統(tǒng)、數據庫基礎及應用、網頁設計與制作、計算機組裝與維護、網絡結構與工程、計算機接口技術、多媒體技術、Internet應用技術、網絡管理等?，F代教育技術 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事計算機軟硬件綜合應用和研究開發(fā)的師資人才。主要課程設置：大學英語、電工電子學、數字邏輯電路、計算機數學、心理學、教育學、計算機組成原理、計算機英語、C程序設計、數據結構、VB程序設計、數據庫基礎及應用、計算機接口技術、計算機網絡、操作系統(tǒng)、多媒體技術、信息技術教育學等。應用電子技術 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)知識和實踐技能，能從事企事業(yè)單位電子設備儀器的運行、調試、維修等工作的技術應用型人才。主要課程設置及實習：計算機應用基礎、電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量技術、家用電器原理、視頻技術、單片機原理與應用、微型計算機接口技術、C語言程序設計、PLC原理與應用、電子工藝技能實訓、電子小產品制作實訓、電視機組裝及維修實訓、單片機控制技術實訓、中級家電維修工實訓、PLC應用實訓等。旅游管理 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既有必需的旅游理論基礎，又掌握旅游管理方法和服務技能，能適應旅游行業(yè)及相關部門的經營、管理等工作的實用型高級專門人才。主要課程設置：全國旅游基礎知識、演講與口才、旅游概論、旅游地理、旅游歷史、前廳與客房服務、餐飲服務與管理、飯店經營與管理、導游業(yè)務、專業(yè)英語、甘肅旅游、中國旅游、旅游心理學等。會計電算化 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握會計電算化專業(yè)所需的基本知識和理論，具有較強的實踐能力，能夠運用現代技術手段勝任會計工作的高級應用型技術人才。主要課程設置：基礎會計、統(tǒng)計學原理、數據庫原理及應用、國家稅收、中級財務會計、電算化會計、企業(yè)財務管理、管理會計、西方財務會計、成本會計等。電子商務 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現代商務運作新理念，熟悉電子商務運行原則，具備電子商務項目分析、規(guī)劃、管理和組織能力，掌握電子商務基本開發(fā)和應用技能，能夠適應各行業(yè)電子商務應用廣泛需求的實用性高等專門人才。主要課程設置：網絡操作系統(tǒng)、數據庫應用、電子商務概論、電子商務安全保密與支付、網絡經營、網頁制作、統(tǒng)計學原理、基礎會計、商務英語、經濟應用文寫作等。市場營銷 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)完全具備推銷員工作能力，適應營銷主管工作，具有營銷管理和策劃基本素養(yǎng)及能力的實用型高等專門人才。主要課程設置：消費心理學、商品學概論、市場營銷學、市場價格學、電子商務、廣告學概論、公共關系學、演講與口才等。烹飪與營養(yǎng) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)所需的基本理論和基礎知識，掌握從事烹飪工作所需要的操作技能；具有良好的職業(yè)道德和思想品德，懂理論、能操作、會管理的烹飪專業(yè)高級應用型人才。主要課程設置：宴會設計、烹飪工藝學、面點工藝學、冷菜工藝、食品雕刻與盤飾、烹飪英語、烹飪營養(yǎng)學、烹飪衛(wèi)生學、烹飪美術、烹飪概論、大學英語等。物流管理 培養(yǎng)目標：了解并掌握物流管理專業(yè)方面的基本知識、基本業(yè)務和基本技能，使學生具有應用現代信息技術進行物流管理的知識和能力。在各類商業(yè)流通企業(yè)、專業(yè)物流公司、快遞等公司從事物流管理的實用性專門人才。主要課程設置：電子商務、基礎會計、統(tǒng)計學原理、管理學原理、物流學原理、商品知識實務、供應鏈管理、物流英語、市場營銷、倉儲與配送技術、采購管理、物流運輸管理、物流成本管理、物流管理軟件操作、商品維護技術等。金融與證券 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握金融基礎理論知識，具備較強的商業(yè)銀行業(yè)務處理能力、金融會計核算能力、證券投資分析能力，熟練掌握銀行業(yè)務、證券業(yè)務操作技能的應用性人才。主要課程設置：計算機文化基礎（XP版）、基礎會計、統(tǒng)計學原理、政治經濟學、經濟數學基礎、貨幣銀行學、商業(yè)銀行經營管理、證券投資分析、西方經濟學、證券市場基礎知識、保險學概論、電子商務基礎、銀行會計、現代金融業(yè)務、券投資基金、金融服務營銷。學前教育 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)所需的基本理論和技能，具有較高的藝術素質，能夠運用所學知識勝任幼兒園教學工作的高級學前教育人才。主要課程設置：琴法、樂理、聲樂、素描、色彩、裝飾、舞蹈編排、音樂教學法、普通話、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、大學英語、計算機應用基礎等。圖形圖像制作 培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備圖形圖像制作、處理的實踐能力，能在相關企、事業(yè)單位從事圖形圖像制作、處理、及管理等方面工作的專門人才。專業(yè)畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位從事圖形圖像處理、管理工作。通過鍛煉、提高和深造，可以成為平面設計師、廣告設計師等。主要課程設置：設計概論、圖形創(chuàng)意、現代商業(yè)美術字體設計與制作、現代標志設計與CIS設計、排版軟件、廣告策劃與設計、Photoshop創(chuàng)意設計、CorelDRAW創(chuàng)意設計、3D MAX創(chuàng)意設計、平面設計與印刷工藝、FLASH動畫制作、商業(yè)攝影等。電腦藝術設計 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備電腦藝術設計專業(yè)所需的基礎理論和知識，有一定職業(yè)技能，并掌握電腦藝術設計理論、方法及現代化設計手段，能勝任電腦藝術設計的專門型人才。主要課程設置：設計概論、中國工藝美術史、藝術概論圖形設計、圖案設計、裝飾畫、字體設計、標志設計、包裝設計、裝幀設計、廣告設計、室內外裝潢設計、CIS設計等。熟練掌握PHTOTSHOP設計軟件、CORELDRAW設計軟件及3DSMAX等設計軟件。音樂教育 培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備音樂表演與創(chuàng)作的實踐能力，能在藝術專業(yè)團體以及企、事業(yè)單位從事相關音樂表演、管理等方面工作的專門人才。主要課程設置：音樂理論基礎、和聲、歌曲作法、曲式作品分析、藝術概論、中國音樂史、西方音樂史、視唱練耳、聲樂、鋼琴、手風琴、即興伴奏、合唱與指揮、舞蹈、音樂欣賞、電腦音樂制作、中國民樂、西洋樂器等。汽車檢測與維修技術 培養(yǎng)目標：學生畢業(yè)后，能在汽車維修業(yè)、車輛使用管理部門的維護、修理、檢測、使用等崗位從事技術和管理工作，也可以從事車輛改裝、技術開發(fā)、交通安全等方面的一般性技術工作。主要課程設置及實習：汽車機械基礎、汽車電工電子基礎、工程力學、汽車概論、汽車文化、汽車實用英語、汽車底盤構造及維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電器設備與維修、汽車新技術、事故汽車修理評估、汽車維修質量檢驗、汽車檢測技術、汽車認識等。機械制造與自動化 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現代化機械制造及自動化基礎理論知識，從事現代機械加工設備的 設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。主要課程設置及實習：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動化控制系統(tǒng)、現代控制工程、機加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習（設計）等。數控技術 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。主要課程設置及實習：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪等。模具設計與制造(機械設計制造類) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事模具加工工藝與制作及維修能力的高級技術應用性專門人才。主要課程設置及實習：機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數控技術、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習等。建筑工程技術 培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和知識，具備崗位職業(yè)能力，從事建筑工程生產一線技術與管理工作的高級技術應用性專門人才。主要課程設置：建筑材料、建筑識圖與構造、建筑力學、建筑結構、地基與基礎、建筑施工技術、建筑工程測量、建筑施工組織、高層建筑施工、建筑工程計量與計價、工程項目招投標與合同管理、工種操作訓練、課程設計、工程實踐、崗位實習等。機械設計與制造 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要，掌握現代機械設計與制造專業(yè)基礎理論知識，能從事現代機械加工設備的設計制造、生產控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。主要課程設置：高等數學、工程數學、機械制圖、工程力學、金屬材料及熱處理、公差與技術測量、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機械專業(yè)英語、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、機械制造工藝及夾具、機械工程檢測技術、機械設備控制技術等。焊接技術及自動化 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握必備的焊接工藝技術與設備的基礎知識，具有焊接生產、工藝與工裝設計、設備維護和維修，質量鑒定及檢測的技術與能力，具有現場組織管理及解決工藝技術問題的能力，具有較強的實際操作能力的焊接先進技術的高級應用型，技能型的現場技術和管理人才。主要課程設置：高等數學、工程數學、機械制圖、工程力學、機械工程材料、公差與技術測量、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機械專業(yè)英語、金屬工藝學、金屬材料與熱處理、金屬熔化焊基礎、焊接工藝學、焊接方法與設備、焊接檢驗、特種焊接方法等。機電一體化技術 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備機電一體化方面的基礎知識和專業(yè)技能，能在機械工程領域的企事業(yè)單位從事機械產品制造及其工藝、工裝設計、計算機輔助設計以及機電一體化設備的安裝、調試、維護和管理工作的高等技術應用性人才。主要課程設置：高等數學、工程數學、機械制圖、工程力學、電工與電子技術、機床電器控制、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機電專業(yè)英語、金屬工藝學、金屬切削原理與刀具單片機及其應用技術、電氣控制技術、機械工程檢測技術、機器設備安裝與維護、數控機床與編程、可編程序控制器（PLC）及應用等。

武威職業(yè)學院郵編 附地址和介紹

一、武威職業(yè)學院郵編是多少 武威職業(yè)學院的郵編為733000，該校地址位于甘肅省武威市西關街皇臺路102號，是一所獨立設置的全日制普通高職院校。
二、武威職業(yè)學院簡介
武威職業(yè)學院位于中國旅游標志馬踏飛燕的出土地、中國優(yōu)秀旅游城市、中國葡萄酒城、全國歷史文化名城、全國文明城市提名城市武威，是國家骨干高等職業(yè)院校、全國綠化模范單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、全國國防教育特色學校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省教育系統(tǒng)先進集體。學院前身是1985年成立的武威教育學院。2003年經甘肅省人民政府批準，先后整合甘肅廣播電視大學武威分校、武威財貿學校、武威師范學校(成立于1915年)、武威市旅游職業(yè)中等專業(yè)學校成立武威職業(yè)學院。2011年武威衛(wèi)生學校(國家級重點中專)整體并入學院。2018年甘肅省教育廳、武威市人民政府、中國科學院先進核能創(chuàng)新研究院在學院聯合設立“中科低碳新能源技術學院”。

學院在長期的辦學實踐中秉承“尚學崇技、求真創(chuàng)新”的校訓，弘揚“文明、和諧、團結、奮進”的校風，遵循“立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)、適應需要”的辦學理念，實現專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)與市場需求、學院建設與經濟社會發(fā)展密切對接，致力于建成“西部示范、全國一流、世界有影響”的職業(yè)教育名校。在2018年中國教育科學研究院職教滿意度調查中，學院在總體滿意度、教育質量、教育公平、教育環(huán)境四項指標中均進入全國骨干校前20名。在中國科教評價院發(fā)布的中國高職?？圃盒８偁幜ε判邪裰校瑢W院排名全國高職?？圃盒５?40位、甘肅省高職?？圃盒５?位。

校園占地面積914畝，建筑面積34.15萬平方米，有1家直屬附屬醫(yī)院、1所20兆瓦光伏扶貧電站。現有各級各類注冊學生14819人，其中：全日制本科生637人、?？粕?0270人、中專生116人，繼續(xù)教育學生3796人。在職教職工845人，有專任教師515人，其中：正高級職稱教師23人、副高級職稱教師173人、碩士研究生及以上學歷教師144人、教學名師16人、甘肅省名中醫(yī)5人、專業(yè)帶頭人91人、骨干教師187人、“雙師型”教師469人、省級“園丁獎”5人、市級“園丁獎”5人、甘肅省“青年教師成才獎”5人。建立了400人組成的兼職教師資源庫，有外聘兼職教師292人。

學院專業(yè)門類齊全，特色鮮明，開辦全日制高職專科專業(yè)62個，成人本、?？茖I(yè)106個。建成國家級重點專業(yè)7個、國家級優(yōu)質特色專業(yè)3個、省級特色專業(yè)2個、省級骨干專業(yè)4個，形成了以工為主，以新能源和相關醫(yī)學類專業(yè)為特色，國家級重點專業(yè)為引領，文、經、農、藝等綜合發(fā)展的專業(yè)布局。教學科研儀器設備總值8152萬元,有20兆瓦光伏扶貧電站1所、“三級甲等”附屬中醫(yī)醫(yī)院1家、校內實訓室142個、校外實習實訓基地178家、國家職業(yè)技能鑒定所1個、省級眾創(chuàng)空間1個、武威大學科技園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地1個、市級“創(chuàng)青春通用性眾創(chuàng)空間”1個、市級工程中心1個。

學院廣泛開展教學研究、技術研發(fā)，獲批省教育規(guī)劃項目19項、省教育廳科研項目43項、科技廳科研項目1項、市級科研項目52項、院級科研項目39項，獲省級教學成果獎1項、省教育廳教學成果獎9項、省教育廳科技成果優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎1項、市級科學技術進步獎二等獎5項，申報技術成果轉化3項，創(chuàng)建科研平臺7個，出版《武威職教理論與實踐》92期。教師在國家級、省級學術刊物發(fā)表學術論文1498篇，出版專著71部、教材228本，獲得專利80項，其中國家發(fā)明1項。教師在甘肅省職業(yè)院校教師教學能力大賽中獲一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項。在2017年全國高職?？菩ｉL聯席會議上獲優(yōu)秀案例1項，在2018年全國高職?？菩ｉL聯席會議上獲技術研發(fā)與應用成果獎2項。

學院招生就業(yè)呈現兩旺局面，大專計劃招生4476人，錄取4025人，其中：單獨招生1999人、五年制轉段946人、普通高考招生944人、三職生對口招生136人。擴招報名1340人，錄取939人。中專招生450人。近三年平均就業(yè)率達95%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合素質評價滿意度達95%以上，85%以上的畢業(yè)生對就業(yè)崗位、工作環(huán)境、工資待遇、升職空間滿意。

學院全面深化產教融合、校企合作，成立校辦企業(yè)武威泰豐新能源有限責任公司，建成20兆瓦光伏扶貧電站1所，已成為光伏扶貧基地和新能源類專業(yè)群生產性實訓基地。電站年上網電量約2700萬千瓦時，年發(fā)電收入約2160萬元。項目服務國家精準扶貧戰(zhàn)略，精準扶貧800戶，保障每個貧困戶年收入3000元，持續(xù)獲益20年。與常州孟騰智能裝備有限公司合作共建 “孟騰智能制造學院”，與上海中銳教育集團、山東藍海集團、武威市實驗幼兒園等企事業(yè)單位合作共建校外實習實訓基地178家。

為落實省政府與中科院戰(zhàn)略合作協議，服務國家能源安全、節(jié)能減排、“一帶一路”、西部大開發(fā)等重大發(fā)展戰(zhàn)略，為釷基熔鹽堆新型低碳復合能源項目在甘肅落地及相關能源產業(yè)在西部形成與發(fā)展提供智力支持和人才支撐，甘肅省教育廳、武威市人民政府、中國科學院先進核能創(chuàng)新研究院聯合在學院設立“中科低碳新能源技術學院”。本次合作是中科院首次、也是唯一與高職院校的聯合辦學。以國家頂層科研院所與國家骨干高職院校、大型企業(yè)三方強強聯合的全新辦學模式，建成多元投入、資源共享的混合所有制學院，共同培養(yǎng)產業(yè)發(fā)展需要“下得去、留得住、用得好”的高素質技術技能人才。核與輻射檢測防護技術和應用化工技術(新能源方向)2個專業(yè)計劃招生100人。

為積極落實甘肅省與天津市簽署的東西部扶貧協作框架協議，全面推進內涵建設，學院與天津職業(yè)大學簽訂《校院合作發(fā)展協議》，將用天津職業(yè)大學先進辦學理念和治校經驗，豐富的教育教學資源和成果，通過教學條件互通互助，教學資源開放共享，在辦學理念、專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、培訓基地建設、干部交流、產教融合、國際交流合作等方面進行全方位實質性合作，互通有無、共同發(fā)展。2018年11月，天津職業(yè)大學(西部)職業(yè)教育師資培訓基地在學院揭牌成立，為學院乃至西部的職教教師提升教育教學理念和水平提供了很好的平臺。

學院與 西安交通大學 簽訂《合作辦學協議》，將在定向培養(yǎng)博士、碩士研究生、完善人才培養(yǎng)方案、大型儀器設備共享等方面開展對口支援，在繼續(xù)教育等方面合作發(fā)展;與 同濟大學 對接，確定委托 同濟大學 職教師資培訓基地對學院師資隊伍開展系統(tǒng)化培訓，整體提升教師隊伍綜合能力。

985大學 211大學 全國院校對比 專升本 美國留學 留求藝網