修辭手法共有12種：? 比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反問、設(shè)問、對(duì)偶、對(duì)比、引用、借代、反復(fù)、反語。? 修辭手法由易到難排列順序：? 引用-反復(fù)-反語-擬人-夸張-對(duì)比-設(shè)問-反問-排比-對(duì)偶-比喻-借代? 修辭手法之間的用法及區(qū)別：? 1、設(shè)問與反問的區(qū)別? 設(shè)問一般要回答，反問只問不答，答案自寓其中。? 設(shè)問語氣較弱，反問語氣較強(qiáng)。? 設(shè)問是從正面提出問題，反問是從反面提出問題。一般要帶否定副詞。? 2、排比與對(duì)偶的區(qū)別? 排比是三項(xiàng)以上一組，對(duì)偶僅限于兩項(xiàng)一組。? 排比往往以一些相同的詞語做提挈語，對(duì)偶要盡量避免字相同，只求對(duì)應(yīng)詞性基本相同。? 排比字?jǐn)?shù)靈活運(yùn)用，對(duì)偶句中兩個(gè)句子中必須字?jǐn)?shù)相等。? 3、借代與借喻的區(qū)別? 借代的借體與主體之間必須密切相連，借體常常是本體的一部分或本體的某一特征。借喻的喻體與本體之間只是相似的關(guān)系。? 借代的借體與本體之間不能加比喻詞，而借喻的喻體和本體之間一般可以加上比喻詞，構(gòu)成明喻。? 4、怎樣判斷有“像”字的句子是不是比喻？? 方法一：比喻一定要有本體何喻體，兩者缺一不可。如：柏油路曬化了，甚至于鋪房門前的銅牌好像也要曬化了。? 這句只有本體銅牌，并沒有雨銅牌相似的喻體，所以不是比喻。? 方法二：比喻的本體何喻體不能是同一類事物（包括人）。? （1）、這棵樹像我家門口的那棵樹。? 這句子的本體、喻體都是同一類事物（樹），不是比喻 。? （2）、他很像他的父親。? 這句子的本體、喻體都是父親，同是指人，不構(gòu)成比喻，不是比喻。? 由深入淺地學(xué)習(xí)八種重點(diǎn)修辭手法：? 由易到難排序? 反復(fù)-擬人-夸張-設(shè)問-反問-排比-比喻-對(duì)偶? 如何理解？? 1.反復(fù)? 定義：為了強(qiáng)烈地表達(dá)思想感情，有意地把某個(gè)詞語或句子重復(fù)運(yùn)用，這就叫反復(fù)。? 如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。? 類型 ：1、連續(xù)反復(fù) 2、間隔反復(fù)? 作用：能加強(qiáng)節(jié)奏感，突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情。? 2、擬人? 定義：把生物或無生物直接當(dāng)作人來描寫，賦予他們認(rèn)得思想和動(dòng)作行為，給人以鮮明的印象何深切 感受，就叫擬人。? 作用：擬人常常在感情激動(dòng)是運(yùn)用，具有很強(qiáng)的抒情性何感染力，使語言生動(dòng)有趣。? 3、夸張? 定義：運(yùn)用超出客觀事實(shí)的語言來渲染強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物，個(gè)人以突出的印象。這種修辭方法叫夸張。? 作用：能增強(qiáng)表達(dá)效果，引起人的豐富想象，其強(qiáng)調(diào)的作用。? 4、設(shè)問? 定義：設(shè)問是自己提出問題，自己來解答的一種修辭手法，目的是為了提起下文，引起人們的思考，答案緊跟在問題之后。? 作用：能喚起讀者注意，啟發(fā)思考，可以是人們對(duì)后面的的答案加深印象，有突出強(qiáng)調(diào)的作用。? 5、反問? 定義：只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)懂啊表達(dá)的真實(shí)意思。這樣的修辭手法是反問。? 作用：能加強(qiáng)語氣，表達(dá)激動(dòng)的感情，一增強(qiáng)文章的感染力。? 6、排比? 定義：用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的并列語句，巴相關(guān)的意思連續(xù)說出來的一種修辭手法，叫做排比。? 作用：1、能把要表達(dá)內(nèi)容的重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，給人印象鮮明突出。? 2、具有很強(qiáng)的概括力。? 3、宜于抒發(fā)壯美的情懷，運(yùn)用是有力重千鈞、排山倒海的分量何氣勢(shì)。? 7、比喻? 定義：利用有相似之處的一種事物或情景（比喻的事物，即喻體）來比另一種事物或情景（北比喻的事物，即本體）的修辭手法，就叫比喻。? 作用：具有秒回何說明的作用，可以吧事物秒回得更具體形象，生動(dòng)感人；業(yè)可以吧事物剖析得清晰明白，便于理解。? 類型：明喻、暗喻、借喻。? 8、對(duì)偶? 定義：用一對(duì)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句來表達(dá)相近、相關(guān)或相反的意思，叫對(duì)偶。? 作用：便于記憶、傳誦，增添語言的和諧美。? 修辭手法訓(xùn)練：? 1、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（擬人）? 2、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）? 3、可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟著一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）? 4、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺、山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（對(duì)偶）? 5、滿窯李圍得不透風(fēng)。（夸張）? 6、苔痕上階綠，草色入簾青。（對(duì)偶）? 7、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（設(shè)問）? 8、偶爾看見一只黑色的鳥，拼命的飛，拼命的飛，總覺得他不容易飛過高高的峰頂。（直接反復(fù)）? 9、啊，鄉(xiāng)愁呀；如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀?。ㄩg接反復(fù)）
985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本
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