培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中修詞手法

對下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項是
A.狂風(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪,惡狠狠地將它們甩到懸崖上。
理解:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,形象地寫出了狂風(fēng)的巨大力量和猙獰面目。
B.難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?[來源:Z&xx&k.Com]
理解:這句話運(yùn)用反問的修辭手法,強(qiáng)化了北方的農(nóng)民具有白楊樹一樣的品質(zhì)。
C.那聲音低低的,輕輕的,像微風(fēng)拂過琴弦,像落花飄在水上。
理解:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地寫出了聲音的輕柔。
D.山雀是頑皮的精靈,老是成群結(jié)隊地撒野,老是呼朋喚友興奮地吵鬧。
理解:這句話運(yùn)用排比的修辭手法,多角度寫出了山雀的頑皮活潑。
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本文【2019年中考語文真題匯編修辭七十一】由作者教育大事兒提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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