楊老師談教育
通過對地理教育的實踐、反思，發(fā)表對優(yōu)化教學的觀點。
發(fā)布時間: 2025年01月11日 09:48
如果你生病時，你的媽媽會怎么樣？會急匆匆地領你上醫(yī)院？還是對你無微不至的關愛和體貼？還是會讓你受到大家的祝福和關心……然而，我今天卻在課文中認識了這樣一位媽媽，在兒子生病的時候，讓孩子一個人去看病。
課文講述了一位媽媽發(fā)現孩子生病后，就打算讓孩子自己一個人出去看病。讀到這里，我的心理想：這位媽媽怎么這么“殘忍”呢？在孩子生病時不但不去幫助他，還給他“屋漏更遭連年雨，行船又遇打頭風”的感覺。如果換成是我的媽媽的話，早就帶我上醫(yī)院了。帶著疑問，我往下讀，讀到“我預先能幫助你的，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那么準確，但聊勝于無”時，才發(fā)現，原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達了對兒子無限的、深深的愛，讓他學會獨自面對生活，面對生活的壓力。
平時我的媽媽對的生活點滴都考慮得太周到、太完美。我是在媽媽的全心全意呵護下長大。其實，很多事情都應該我自己一個人做，一個人去面對，就像書中的主人公一樣時常磨練、鍛煉自己。只有這樣，才能讓自己變得更加強大。
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