一、社團(tuán)活動目標(biāo):
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次活動時間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識范圍開闊眼界。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握二胡演奏的基本知識:
二胡的各部位名稱;
拉奏的姿勢;
怎樣拿二胡;
拉奏的手勢;
演奏的指法;
2、對本學(xué)期的二胡音樂知識有較牢固的掌握。
3、將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理,在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
三、活動內(nèi)容安排:
第三周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴(yán)格活動紀(jì)律。
第四周:二胡簡介,簡譜知識簡介
第五周:基本樂理,二胡演奏方法
第六周:學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周:基本拉奏技巧和方法的練習(xí)。(基本技能訓(xùn)練)
第八周:基本音階、復(fù)習(xí)課
第九周:拉奏歌曲的'基本要領(lǐng)指導(dǎo)。(樂句的吸氣換氣的訓(xùn)練)
第十周:演奏歌曲的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓(xùn)練)
第十一周:學(xué)生小小演奏會。(觀看交流,談自己的看法)
第十二周:重奏、合奏基本訓(xùn)練。(小組合作的訓(xùn)練)
第十二周:復(fù)習(xí)課
第十三周:《小羊羔》;《上學(xué)歌》
第十四周:《粉刷匠》;《我的家在日喀則》。
第十五周:《送別》;《搖籃曲》。
第十六周:《雪絨花》;《找朋友》。
第十七周:復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子,并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時加入訓(xùn)練節(jié)奏。
第十八周:總結(jié)
四、活動時間安排:
每周三、周四下午
時間過得真快,一晃眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期幻樂二胡社團(tuán)的活動,感觸頗深。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校幻樂二胡社團(tuán)的指導(dǎo)與負(fù)責(zé)工作。音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對曲目內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排和制定了本學(xué)年的活動計劃。在具體的活動中,我一方面采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到訓(xùn)練的實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。在活動中,我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,點燃學(xué)生的求知火焰。
三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動和合作學(xué)習(xí)的方法,增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高,收到了一定的效果。
四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。
五、扎實訓(xùn)練,成效顯著。本學(xué)期,繼續(xù)教學(xué)生讀譜識譜,堅持學(xué)生的基本功練習(xí):空弦練習(xí)、音階練習(xí)、指法練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,增加難度,進(jìn)行中指、食指、無名指的配合練習(xí),并進(jìn)行一些簡單的曲子訓(xùn)練,如:小星星、小琴手等,學(xué)生收獲頗多。
在以后的日子里我會不斷反思,不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出更多有特長的孩子。讓孩子們在快樂中成長。
時間過得真快,一晃眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期幻樂二胡社團(tuán)的活動,感觸頗深。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校幻樂二胡社團(tuán)的指導(dǎo)與負(fù)責(zé)工作。音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對曲目內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排和制定了本學(xué)年的活動計劃。在具體的活動中,我一方面采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到訓(xùn)練的實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。在活動中,我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,點燃學(xué)生的求知火焰。
三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動和合作學(xué)習(xí)的方法,增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高,收到了一定的效果。
四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。
五、扎實訓(xùn)練,成效顯著。本學(xué)期,繼續(xù)教學(xué)生讀譜識譜,堅持學(xué)生的基本功練習(xí):空弦練習(xí)、音階練習(xí)、指法練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,增加難度,進(jìn)行中指、食指、無名指的配合練習(xí),并進(jìn)行一些簡單的曲子訓(xùn)練,如:小星星、小琴手等,學(xué)生收獲頗多。
在以后的日子里我會不斷反思,不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出更多有特長的孩子。讓孩子們在快樂中成長。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)??傮w工作計劃為指導(dǎo),學(xué)校社團(tuán)計劃為出發(fā)點,為大力弘揚中華民族音樂,活躍校園文藝,規(guī)范弓法、指法,以音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情六個字為重點,學(xué)好每一首練習(xí)曲和樂曲。
二、活動目標(biāo)
二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富等特點,是民樂表演中不可缺少的。再加上近年來學(xué)校里招了很多的二胡藝術(shù)特長生,故把他們組織起來和新報名的學(xué)生一起定期進(jìn)行訓(xùn)練,同學(xué)們在一起相互切磋,不但能提高演奏技巧,還能鍛煉他們的意志,陶冶性情。有百利而無一害。
三、指導(dǎo)措施
1、常抓不懈指定學(xué)生負(fù)責(zé)人,上課前校音、點名、檢查曲譜、弦線、松香等,并做好記錄,最后酌情打分。
2、鞏固復(fù)習(xí),每星期活動一次,需要學(xué)生在校內(nèi)教師的指導(dǎo)下,勤加練習(xí),復(fù)習(xí)前知,加以鞏固。
3、回家練習(xí)二胡光靠上課練習(xí)還不夠,因此督促學(xué)生回家勤練習(xí),下次上課時回琴。
4、本學(xué)期能較為全面地掌握二胡演奏中的基礎(chǔ)調(diào):D調(diào)的演奏。
四、活動時間:每周三下午大課間活動
五、活動地點:少先隊活動室
六、每月具體工作
2月份:復(fù)習(xí)D調(diào)一把位,重點是鞏固左手按弦、右手運弓的姿勢。練習(xí)曲:《鳳陽花鼓》、《山村初曉》、《楊柳青》
3月份:學(xué)習(xí)D調(diào)二把位,重點是學(xué)習(xí)左手從一把位到二把位的.換把。練習(xí)曲:《換把練習(xí)》、《四季歌》
4月份:復(fù)習(xí)D調(diào)二把位,重點是較為熟練地進(jìn)行換把。
練習(xí)曲《抒情樂曲》、《蘇北小調(diào)》
5月份:學(xué)習(xí)D調(diào)三把位和揉弦,重點是掌握揉弦動作。
練習(xí)曲:《荷塘月色》
6月份:總復(fù)習(xí)。重點是左右手姿勢的標(biāo)準(zhǔn)、換把的流暢及節(jié)奏的準(zhǔn)確。練習(xí)曲《紫竹調(diào)》、《八月桂花遍地開》、《荷塘月色》。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二胡興趣小組(初級班)的輔導(dǎo)工作,本班共有8名學(xué)生,基礎(chǔ)都不錯。對于本學(xué)期的計劃如下:
一、組成成員:2—3年級8名學(xué)生。
名單如下:
三、活動時間:每周二下午二、三2節(jié)課
四、活動地點:四樓會議室
五、活動內(nèi)容安排:
本學(xué)期的.學(xué)習(xí)重點放在學(xué)習(xí)F調(diào)上,學(xué)習(xí)此調(diào)的《紅旗歌》及變奏曲,《敖包相會》,三級練習(xí)曲《小花鼓》。繼續(xù)學(xué)習(xí)G調(diào),及此調(diào)的三級練習(xí)曲。
二胡教學(xué)計劃
二胡,始于唐朝,稱“奚琴",至今已有一千多年的歷史。是一種中國傳統(tǒng)拉弦樂器。以下由小編為大家整理的二胡教學(xué)計劃,希望大家喜歡!
一、課程基本信息
1. 課程中文名稱:二胡
2. 課程類別:選修
3. 適用專業(yè):音樂學(xué) 音樂表演
4. 課程地位:一般課程
5. 總學(xué)時:105學(xué)時
6. 總學(xué)分:4分
二、課程目標(biāo)
二胡是中國民族樂器百花園中最具代表性的一種弓弦樂器,它以音色圓潤秀美、音質(zhì)剛?cè)岫嘧兌Q,能表現(xiàn)各種題材和風(fēng)格情韻的樂曲。為弘揚民族文化、發(fā)展民族音樂,建立科學(xué)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的二胡教學(xué)體系,為完善教材建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,本大綱根據(jù)由簡到繁,由淺入深,循序漸進(jìn)的原則;從各種常用技巧練習(xí),直至較為復(fù)雜和難度較大的綜合練習(xí)和樂曲,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,因材施教,使其廣泛接觸各種不同風(fēng)格的樂曲,為二胡學(xué)習(xí)者建立和提供一個科學(xué)的二胡教學(xué)體系。
三、課程內(nèi)容
<教學(xué)目的與要求>
教學(xué)內(nèi)容包括“練習(xí)曲”和“樂曲”兩大部分。通過各種不同練習(xí)曲和樂曲,進(jìn)一步加強(qiáng)基本功方面的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的演奏技巧和水平。在“教”與“學(xué)”中,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,因材施教的教學(xué)方法,通過對樂曲的分析、啟發(fā)誘導(dǎo),使學(xué)生充分理解作品,演奏出樂曲固有的風(fēng)格及自己的特色,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生能更好地掌握二胡這門演奏藝術(shù)并應(yīng)用于音樂實踐中。
第一學(xué)年(33學(xué)時)
1. D調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
2. G調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
3. 五聲音階練習(xí)(宋國生曲)
4. F調(diào)綜合小練習(xí)(劉長福曲)
5. A調(diào)上把及連續(xù)切分練習(xí)(宋國生曲)
6. 小指練習(xí)一(張韶曲)
7. 快速交替指練習(xí)(張韶曲)
8. 活指換弦練習(xí)(趙硯臣曲)
9. 換把練習(xí)(趙寒陽曲)
10. 快速換把練習(xí)(王國潼曲)
11. 五聲音階練習(xí)(趙硯臣曲)
12. 快弓練習(xí)二(張懷德曲)
13. D 大調(diào)綜合練習(xí)(宋國生曲)
14. 半音音階練習(xí)(王國潼曲)
15. 綜合練習(xí)(趙寒陽曲)
16. 兩手配合練習(xí)一(張韶曲)
17. 兩手配合練習(xí)二(趙寒陽曲)
18. 五聲音階快弓練習(xí)(宋國生曲)
19. 賽馬(1=F) 黃海懷曲 沈利群改編)
20. 光明行(1=G 劉天華曲)
21. 山村變了樣(1=C 曾加慶曲)
22. 奔馳在千里草原(1=F 王國潼 李秀琪曲)
23. 趕集(1=C 曾加慶曲)
24. 月夜(1=D 劉天華曲)
25. 春詩(1=C 鐘義良曲)
26. 贊歌(1=bB 王竹林曲)
27. 聽松(1=G 阿炳曲)
28. 翻身歌(1=A 張擷誠曲 王國潼編曲)
29. 燭影搖紅(1=G 劉天華曲)
第二學(xué)年(36學(xué)時)
1、連頓弓練習(xí)(張銳曲)
2、拋弓練習(xí)(趙寒陽曲)
3、滑音練習(xí)(趙硯臣編曲)
4、短休止符練習(xí)(劉長福曲)
5、變化弓法練習(xí)(趙寒陽曲)
6、長弓練習(xí)(張銳曲)
7、節(jié)奏練習(xí)(趙寒陽曲)
8、倚音練習(xí)(趙寒陽曲)
9、拋弓練習(xí)(朱學(xué)義曲)
10、顫弓練習(xí)(劉長福曲)
11、八度練習(xí)(果俊明曲)
12、弓短分配練習(xí)(趙寒陽曲)
13、C調(diào)力度練習(xí)(趙寒陽 劉逸安曲
14、bB調(diào)音型模進(jìn)練習(xí)(王國潼曲)
15、分解和弦練習(xí)(趙寒陽曲)
16、A調(diào)音位活指練習(xí)(張仕安曲)
17、墊指滑音和滑揉練習(xí)(劉明源曲)
18、空山鳥語(1=D 劉天華曲)
19、草原新牧民(1=F 劉長福曲)
20、河南小曲(1=A 劉明源曲)
21、江河水(1=bB 東北民間樂曲 黃海懷移植)
22、江南春色(1=D 朱昌耀 馬熙林曲)
23、葡萄熟了(1=A 周維曲)
24、牧羊女(1=F 曹元德編曲)
25、豫北敘事曲(1=C 劉文金曲)
26、洪湖人民的心愿(1=A 閔惠芬曲)
第三學(xué)年(36學(xué)時)
1、音程練習(xí)(趙寒陽曲)
2、各調(diào)五聲音階練習(xí)(王國潼曲)
3、五聲音階快速練習(xí)(劉長福曲)
4、各調(diào)七聲音階練習(xí)(王永德曲)
5、各調(diào)七聲音階換把練習(xí)(王永德曲)
6、兩手配合練習(xí)一(劉長福曲)
7、兩手配合練習(xí)二(周耀琨曲)
8、混合節(jié)奏練習(xí)(周耀琨曲)
9、綜合練習(xí)(趙寒陽曲)
10、快速轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)(趙寒陽曲)
11、固定音型換弦練習(xí)(馮智皓曲)
12、音樂會練習(xí)曲(周耀琨曲)
13、戰(zhàn)馬奔騰(1=G 陳耀星曲)
14、獨弦操(1=G 劉天華曲)
15、二泉映月(1=D 華彥均曲)
16、三門峽暢想曲(1=F 劉文金曲)
17、秦腔主題隨想曲(1=D 趙震宵 魯日融編曲)
18、蘭花花敘事曲(1=G 關(guān)銘曲)
19、一枝花(1=C 張式業(yè)改編)
20、新婚別(1=F 張曉峰 朱曉谷曲)
21、長城隨想(1=C 劉文金曲)
22、紅梅隨想(1=D 吳厚元曲)
23、陽光照耀在塔什庫爾干(1=bB 陳鋼編曲 陳春園移植)
四、教學(xué)方法
1. 本課程為個別授課制,遵循教學(xué)大綱要求制定的比較科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)方案。
2.采用因材施教,啟發(fā)誘導(dǎo)的'教學(xué)方法,在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的理念,在“教”與“學(xué)”中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,使教師與學(xué)生成為“交互主體”的教學(xué)關(guān)系,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)其演奏個性及社會實踐能力。
五、課程考核
每年的第一學(xué)期為考查,第二學(xué)期為考試,考查、考試曲目均為教學(xué)計劃中規(guī)定的曲目。
六、教材與參考書
教材:
1.作者:趙寒陽 書名:《二胡基礎(chǔ)教程》(2000年1月第1版)
出版地:國際文化出版公司 出版年份2000年
2.作者:趙寒陽 書名:《二胡中級教程》(2001年2月第1版)
出版地:同心出版社 出版年份2001年
3.作者:趙寒陽 書名:《二胡高級教程》(2001年6月第1版)
出版地:同心出版社 出版年份2001年
4.作者:趙寒陽 劉逸安書名:《二胡必修教程》(2001年2月第1版)
出版地:同心出版社 出版年份2001年
5.作者:劉長福 書名:《跟名師學(xué)二胡》(2003年6月第1版)
出版地:國際文化出版公司 出版年份2003年
6.作者:張韶 許講德 趙寒陽 書名:《全國二胡(業(yè)余)考級作品集(上)》(1993年3月第1版) 出版地:人民音樂出版社 出版年份1993年
社團(tuán)二胡教學(xué)計劃
篇一:社團(tuán)二胡教學(xué)計劃
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),學(xué)校社團(tuán)計劃為出發(fā)點,為大力弘揚中華民族音樂,活躍校園文藝,規(guī)范弓法、指法,以音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情六個字為重點,學(xué)好每一首練習(xí)曲和樂曲。
二.活動目標(biāo)
二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富等特點,是民樂表演中不可缺少的。再加上近年來學(xué)校里招了很多的二胡藝術(shù)特長生,故把他們組織起來和新報名的學(xué)生一起定期進(jìn)行訓(xùn)練,同學(xué)們在一起相互切磋,不但能提高演奏技巧,還能鍛煉他們的意志,陶冶性情。有百利而無一害。
三.指導(dǎo)措施
1.常抓不懈 指定學(xué)生負(fù)責(zé)人,上課前校音、點名、檢查曲譜、弦線、松香等,并做好記錄,最后酌情打分。
2、鞏固復(fù)習(xí) ,每星期活動一次,需要學(xué)生在校內(nèi)教師的指導(dǎo)下,勤加練習(xí),復(fù)習(xí)前知,加以鞏固。
3.回家練習(xí) 二胡光靠上課練習(xí)還不夠,因此督促學(xué)生回家勤練習(xí),下次上課時回琴。
4、本學(xué)期能較為全面地掌握二胡演奏中的基礎(chǔ)調(diào):D調(diào)的演奏。
四、活動時間:每周三下午大課間活動
五、活動地點:少先隊活動室
六、每月具體工作
2月份:復(fù)習(xí)D調(diào)一把位,重點是鞏固左手按弦、右手運弓的姿勢。練習(xí)曲:《鳳陽花鼓》、《山村初曉》、《楊柳青》
3月份:學(xué)習(xí)D調(diào)二把位,重點是學(xué)習(xí)左手從一把位到二把位的換把。練習(xí)曲:《換把練習(xí)》、《四季歌》
4月份:復(fù)習(xí)D調(diào)二把位,重點是較為熟練地進(jìn)行換把。
練習(xí)曲《抒情樂曲》、《蘇北小調(diào)》
5月份:學(xué)習(xí)D調(diào)三把位和揉弦,重點是掌握揉弦動作。
練習(xí)曲:《荷塘月色》
6月份:總復(fù)習(xí)。重點是左右手姿勢的標(biāo)準(zhǔn)、換把的流暢及節(jié)奏的準(zhǔn)確。練習(xí)曲《紫竹調(diào)》、《八月桂花遍地開》、《荷塘月色》。
XXXX年X月
篇二:二胡社團(tuán)活動總結(jié)
二胡社團(tuán)活動總結(jié)
時間過得真快,一晃眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧本學(xué)期二胡社團(tuán)的活動,感觸頗深。音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對曲目內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排和制定了本學(xué)年的`活動計劃。在具體的活動中,我一方面采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到訓(xùn)練的實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。
三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動和合作學(xué)習(xí)的方法,增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高,收到了一定的效果。
四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。
在以后的日子里我會不斷反思,不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出更多有特長的孩子。讓孩子們在快樂中成長。
篇三:二胡社團(tuán)計劃
一、社團(tuán)活動目標(biāo):
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次活動時間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識范圍開闊眼界。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握二胡演奏的基本知識:
二胡的各部位名稱;
拉奏的姿勢;
怎樣拿二胡;
拉奏的手勢;
演奏的指法;
2、 對本學(xué)期的二胡音樂知識有較牢固的掌握。
3、將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理,在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
三、活動內(nèi)容安排:
第三周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴(yán)格活動紀(jì)律。
第四周:二胡簡介,簡譜知識簡介
第五周:基本樂理,二胡演奏方法
第六周:學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周:基本拉奏技巧和方法的練習(xí)。(基本技能訓(xùn)練)
第八周:基本音階、復(fù)習(xí)課
第九周:拉奏歌曲的基本要領(lǐng)指導(dǎo)。(樂句的吸氣換氣的訓(xùn)練)
第十周:演奏歌曲的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓(xùn)練)
第十一周:學(xué)生小小演奏會。(觀看交流,談自己的看法)
第十二周:重奏、合奏基本訓(xùn)練。(小組合作的訓(xùn)練) 第十二周:復(fù)習(xí)課
第十三周:《小羊羔》;《上學(xué)歌》
第十四周:《粉刷匠》;《我的家在日喀則》。
第十五周:《送別》;《搖籃曲》。
第十六周:《雪絨花》;《找朋友》。
第十七周:復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子,并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時加入訓(xùn)練節(jié)奏。
第十八周:總結(jié)
四、活動時間安排:
每周三、周四下午
篇四:幻樂二胡社團(tuán)活動總結(jié)
時間過得真快,一晃眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧本學(xué)期幻樂二胡社團(tuán)的活動,感觸頗深。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)?;脴范鐖F(tuán)的指導(dǎo)與負(fù)責(zé)工作。音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對曲目內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排和制定了本學(xué)年的活動計劃。在具體的活動中,我一方面采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到訓(xùn)練的實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。在活動中,我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,點燃學(xué)生的求知火焰。
三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動和合作學(xué)習(xí)的方法,增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高,收到了一定的效果。
四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文
化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。
五、扎實訓(xùn)練,成效顯著。本學(xué)期,繼續(xù)教學(xué)生讀譜識譜,堅持學(xué)生的基本功練習(xí):空弦練習(xí)、音階練習(xí)、指法練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,增加難度,進(jìn)行中指、食指、無名指的配合練習(xí),并進(jìn)行一些簡單的曲子訓(xùn)練,如:小星星、小琴手等,學(xué)生收獲頗多。
在以后的日子里我會不斷反思,不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出更多有特長的孩子。讓孩子們在快樂中成長。
20XX,XX
二胡校本課程教學(xué)計劃
二胡是中國最為普及的民族樂器之一,因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富而受到越來越多人們的喜愛,近年來隨著國家教委要加強(qiáng)對青少年美育教育的指示精神,學(xué)二胡的青少年日漸增多。實踐證明:學(xué)習(xí)二胡對于開發(fā)孩子的智力、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高是有莫大益處的。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打造“二胡三步曲”。
第一步:學(xué)會運弓
先讓學(xué)生認(rèn)識二胡,熟悉二胡各部位的名稱,然后重點講授右手運弓的要領(lǐng),學(xué)會持弓、運弓及中弓、長弓的運用,解決能將二胡拉響的問題,使學(xué)生打破對二胡的神秘感,使他覺得“我也能拉響二胡”,引起他的興趣,樹立起信心。作業(yè)主要是拉空弦練習(xí)及內(nèi)外弦的換弓,技術(shù)上掌握運弓要“平、直”的運弓要領(lǐng)。
第二步:學(xué)習(xí)樂理與指法(要花幾個課時):
在學(xué)生基本掌握了右手運弓與換弓換弦之后,就要學(xué)習(xí)左手的按指了,在學(xué)習(xí)指法之前,要對學(xué)生先進(jìn)行樂理知識的教學(xué),要用形象化地語言講解音節(jié)、音符,我用上樓梯的方法講解七聲音階,特別要強(qiáng)調(diào)34與71的半音關(guān)系,好比上樓梯時要上半個臺階,邁步要小,使學(xué)生明白指法中遇到半音時,兩手指要并攏靠近的道理,因為如今的家庭大都住樓房,孩子們具有直觀的形象易于理解,易懂易記。接著要講音符、節(jié)拍,從全音符到十六分音符,并與學(xué)生一起象上樓梯那樣,打著拍子唱出音高來。明白了基本樂理后,再講授左手持琴摟指的要領(lǐng),并按指法要求在二胡上拉出音階,學(xué)會用雙手的配合。作業(yè)存布置各種節(jié)拍的第一把位的音階練習(xí)。這一課時的內(nèi)容量較大,既教樂理又教左手指法,因此是最為關(guān)鍵的一課!老師要做到講解生動,輔導(dǎo)耐心,引導(dǎo)師得法。
第三步:拉簡單樂曲
當(dāng)學(xué)生掌握了左右手的配合與換弦練習(xí)之后,就要趁熱打鐵,教學(xué)生拉幾首簡單的兒歌樂曲,教材的內(nèi)容必須結(jié)合一年級學(xué)生的音樂課本,選擇比較簡單的適合二胡拉奏的兒歌,例如:小寶寶要睡覺、閃爍的小星、粉刷匠等之類的歌曲,在前兩課時的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)示范就會拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長興趣最高的一課,他們覺得“我(的孩子)不但會唱,而且也會拉了!”在兒童天生優(yōu)越感的促使下,無疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心。
教學(xué)實踐使我覺得三步教學(xué)法是行之有效的,三步教學(xué)法針對兒童的.基礎(chǔ)與心理解決了三大問題:一是從心理上打破對二胡的神秘感,使其覺得“我也能拉二胡”。二是學(xué)會了讀譜視唱,打下了樂理基礎(chǔ)。三是“我不但會唱歌而且還會拉歌”,使學(xué)生增強(qiáng)了優(yōu)越感,樹立了自信心,提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。
另外,我們計劃多方配合、綜合教學(xué)。三步教學(xué)法指專業(yè)教師而言,要使學(xué)生鞏固提高二胡水平,還必須有本校音樂教師與家長的兩方面的配合,進(jìn)行綜合教育。在學(xué)校,音樂老師要有重點的輔導(dǎo)師學(xué)樂器的學(xué)生,增設(shè)樂理基礎(chǔ)課,提高他們的識唱水平;安排樂隊的集體訓(xùn)練,上合奏課,提高他們的節(jié)奏感;在家里,家長要合理科學(xué)地安排孩子的練琴時間,在不影響學(xué)業(yè)的情況下,每天要保證不少于一小時的練琴時間。雙休日帶孩子到大自然中游玩,聽聽音樂,看看展覽。豐富孩子的課余生活,開拓視野、擴(kuò)大知識面,積累藝術(shù)修養(yǎng)。
海不擇細(xì)流,故能成其大;山不擇細(xì)壤,方能就其高。愿孩子們能有一個快樂的二胡之旅!
【微語】有時一句短短的問候,就是一份深深的懷念,有時一點小小的心意,就是一片濃濃的情意。有時一個輕輕的關(guān)注,就是一次甜甜的回憶。