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發(fā)布時(shí)間: 2025年01月01日 11:35
閱讀下面的文言文，完成文后的題目。
漢王高煦，成祖第二子。性兇悍。洪武時(shí)，召諸王子學(xué)于京師。高煦不肯學(xué)，言動(dòng)輕佻，為太祖所惡。舅徐輝祖以其無賴，密戒之。不聽，盜輝祖善馬，徑渡江馳歸。途中輒殺民吏，至涿州，又擊殺驛丞。
成祖屢瀕于危而轉(zhuǎn)敗為功者，高煦力為多。成祖以為類己，高煦亦以此自負(fù)，恃功驕恣，多不法。
永樂二年，仁宗立為太子，封高煦漢王，國云南。既負(fù)其雄武，又每從北征，在成祖左右，時(shí)媒孽東宮事，譖解縉至死，黃淮等皆系獄。十三年五月，私選各衛(wèi)健士，又募兵三千人，不隸籍兵部，縱使劫掠。兵馬指揮徐野驢擒治之。高煦怒，手鐵瓜撾殺野驢，眾莫敢言。遂僭用乘輿器物。成祖聞之怒。十四年十月還南京，盡得其不法數(shù)十事，切責(zé)之，囚系西華門內(nèi)，將廢為庶人。仁宗涕泣力救，乃削兩護(hù)衛(wèi)，誅其左右狎昵諸人。明年三月徙封樂安州，趣即日行。高煦至樂安，怨望，異謀益急。仁宗數(shù)以書戒，不悛。
仁宗崩，宣宗自南京奔喪。高煦謀伏兵邀于路，倉卒不果。及帝即位，賜高煦及趙王他府特厚。凡有求請，皆曲徇其意。高煦益自肆。宣德元年八月，遂反。更為書與公侯大臣，多所指斥。帝嘆曰：“漢王果反。”乃議遣陽武侯薛祿將兵往討。大學(xué)士楊榮等勸帝親征。帝是之。張輔奏曰：“高煦素懦，愿假臣兵二萬，擒獻(xiàn)闕下?！钡墼唬骸扒湔\足擒賊，顧朕初即位，小人或懷二心，不親行，不足安反側(cè)?！庇谑擒囻{發(fā)京師。
高煦初聞祿等將兵，攘臂大喜，以為易與。及聞?dòng)H征，始懼。城中人多欲執(zhí)獻(xiàn)高煦者，高煦大懼。乃密遣人詣行幄，愿假今夕訣妻子，即出歸罪。帝許之。是夜，高煦盡焚兵器及通逆謀書。群臣請正典刑。不允。以劾章示之，高煦頓首言：“臣罪萬萬死，惟陛下命?！钡哿罡哽銥闀僦T子，余黨悉就擒。其故縱與藏匿坐死戍邊者一千五百余人。高煦及諸子相繼皆死。
(選自《明史·漢王朱高煦傳》，有刪改)
小題1:對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．恃功驕恣，多不法 法：法度
B．趣即日行趣：催促
C．凡有求請，皆曲徇其意 徇: 順從
D．攘臂大喜，以為易與與：對付小題2:以下各組句子中，直接表明漢王朱高煦“性兇悍”的一組是（3分）
①途中輒殺民吏，至涿州，又擊殺驛丞?、谀讼鲀勺o(hù)衛(wèi)，誅其左右狎諸人
③還南京，盡得其不法數(shù)十事 ④譖解縉至死，黃淮等皆系獄
⑤高煦怒，手鐵瓜撾殺野驢⑥其故縱與藏匿坐死戍邊者一千五百余人
A．①③⑤
B．①④⑤
C．②③⑥
D．②④⑥小題3:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．朱高煦雖然不好學(xué)習(xí)、言行輕佻而被太祖厭惡，但是，卻能在成祖作戰(zhàn)面臨危境時(shí)，立下許多戰(zhàn)功，使成祖轉(zhuǎn)敗為勝，從而贏得成祖的認(rèn)可。朱高煦也因此自負(fù)驕縱。
B．仁宗做太子后，對朱高煦十分寬厚仁愛。在朱高煦被囚禁在西華門時(shí)，他能夠挺身而出，極力挽救，最終使朱高煦免于貶黜為庶人的懲罰。
C．仁宗死后，朱高煦謀反野心膨脹，曾在宣宗前往奔喪的路上，設(shè)下了伏兵攔截攻擊，因?yàn)樾袆?dòng)倉促，沒有成功。后來，宣宗即位，朱高煦得到厚待，更加放縱恣肆。
D．朱高煦謀反后，害怕宣宗親征，更害怕城中許多人都想將他捉拿獻(xiàn)給宣宗。于是，秘密派人向宣宗表示當(dāng)晚辭別妻兒后便會出來認(rèn)罪，并燒毀所有兵器及謀反書信以表誠意。小題4:把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）高煦至樂安，怨望，異謀益急。仁宗數(shù)以書戒，不悛。(5分)
（2）卿誠足擒賊，顧朕初即位，小人或懷二心，不親行，不足安反側(cè)。(5分)
小題1:A
小題2:B
小題3:C
小題4:
(1)朱高煦到樂安后，心中怨恨，特別的謀反更加急切，仁宗多次用書信警告，他卻不肯悔改。
(2)你誠然可以擒獲此賊，但朕剛剛那個(gè)即位，小人或許懷有二心，朕若不親征，便不能使小人的反叛安定。
小題1:
應(yīng)為動(dòng)詞，“依法”。
小題2:
試題分析：
②句表現(xiàn)的是成祖對朱高煦身邊人的懲罰。
③句是間接表現(xiàn)。
⑥句說的是并非朱高煦。
小題3:
試題分析：“設(shè)下了伏兵攔截攻擊”錯(cuò)誤，“埋伏攔截攻擊”只是圖謀計(jì)劃，還未落實(shí)。
小題4:
試題分析：
試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或局勢進(jìn)行翻譯，一般為直譯（除一些帶有比喻性的詞語），然后再進(jìn)行整體翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，采分點(diǎn)為（1）“怨望”“書”“悛” （2）“誠”“顧”“安”。
文言文閱讀：“文言是指以先秦口語為基礎(chǔ)而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古的作品中的語言”。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現(xiàn)代漢語的源頭。文言文在中學(xué)課本里的比重很大。要學(xué)好文言文，首先，在語言環(huán)境中理解字詞，不斷積累，熟練把握文言句式的應(yīng)用，在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確翻譯課文，加深課文理解，要有意識的提高自己的文學(xué)鑒賞、評價(jià)能力。
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