社工考試法規(guī)與政策重難點(diǎn)：研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)

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6.研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)

標(biāo)題

標(biāo)題可以采用單標(biāo)題或雙標(biāo)題形式，用詞簡(jiǎn)單明確。理想的標(biāo)題應(yīng)該與研究計(jì)劃書呼應(yīng)，并使讀者根據(jù)題目就大致能判斷報(bào)告的思路

引論

引論在總結(jié)報(bào)告中極其重要。好的引論可以開門見山，讓讀者初步領(lǐng)悟全文結(jié)構(gòu)，引論應(yīng)該使讀者通過寥寥數(shù)語了解研究的對(duì)象、方法、問題或目標(biāo)和意義，大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

研究問題、目標(biāo)和意義

引論之后，研究者需要提出具體研究問題，說明研究目標(biāo)和指出研究意義。其中，研究問題必須與題目中的關(guān)鍵相關(guān)，研究目標(biāo)可從回答研究問題和提出對(duì)策建議兩個(gè)視角予以說明，指出本研究在理論、實(shí)踐和方法方面的意義

文獻(xiàn)回顧

如果研究是學(xué)術(shù)性的，或有所創(chuàng)新，一般需要有文獻(xiàn)回顧。文獻(xiàn)回顧應(yīng)有適當(dāng)?shù)纳婕懊娌⒂袣v史視角?？梢愿鶕?jù)前述的資料提煉，形成研究架構(gòu)，并對(duì)所及概念進(jìn)行操作化說明

研究方法

方法就是說明本研究使用的收集資料、分析資料的方法。定量研究需要說明研究總體和調(diào)查總體、樣本選擇方法及樣本特征、問卷或量表中具體測(cè)量指標(biāo)的來源及其可信度、資料的審核整理和變更形成及統(tǒng)計(jì)分析的主要技術(shù)、研究局限等

定性研究需要說明對(duì)象來源、選擇方法及研究對(duì)象特征、粗略的訪問或觀察指引及其動(dòng)態(tài)修訂辦法、資料的動(dòng)態(tài)整理和分析、資料的可信度、研究局限等?？傊?，研究者要說明本研究方法的科學(xué)性和資料可信度

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研究發(fā)現(xiàn)

研究發(fā)現(xiàn)是總結(jié)報(bào)告的精華

本部分必須與研究架構(gòu)、文獻(xiàn)回顧的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，并注意資料的時(shí)間和邏輯。一般而言，定量研究需要說明各個(gè)變量及其關(guān)系的統(tǒng)計(jì)值及其推論狀況，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行說明和解釋

定性研究或者采用分類方法，將研究結(jié)果按照一定主題歸類，

討論和建議

如果本研究的結(jié)論與已有研究相一致，那么就沒有必要進(jìn)行過多解釋。如果有新發(fā)現(xiàn)，研究者需要提出新的解釋和說明，這正是研究的創(chuàng)新之所在

社會(huì)工作研究的本土價(jià)值和理論意義也可能就在本部分得以充分展現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，研究者要基于“正?！卑l(fā)現(xiàn)、“異?！卑l(fā)現(xiàn)及其解釋，參照研究架構(gòu)，針對(duì)原因機(jī)制中的可變?cè)蚝涂煽卦?，?duì)各個(gè)相關(guān)主體提出可行的建議

附錄

研究報(bào)告的附錄部分包括所采用的測(cè)量工具，某些最核心的運(yùn)算結(jié)果等，以備讀者在閱讀正文時(shí)查詢

參考文獻(xiàn)

要列出本研究報(bào)告所參考的主要文獻(xiàn)，這一方面反映作者對(duì)他人說法或研究成果的尊重，另一方面可以協(xié)助讀者希望進(jìn)一步了解有關(guān)內(nèi)容時(shí)有案可查，深化對(duì)本研究報(bào)告的了解

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