《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)中級(jí)教程上冊(cè)》pdf下載在線閱讀全文，求百度網(wǎng)盤(pán)云資源

《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)中級(jí)教程上冊(cè)》pdf下載在線閱讀全文，求百度網(wǎng)盤(pán)云資源

《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)中級(jí)教程上冊(cè)》百度網(wǎng)盤(pán)pdf最新全集下載:
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1739Vs8ytukPYifc6RU223w

?pwd=1h72 提取碼：1h72
簡(jiǎn)介：以大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行深入而系統(tǒng)的講解，尤其對(duì)于課文中的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)剖析。

標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上下冊(cè)分別對(duì)應(yīng)日語(yǔ)幾級(jí)水平？

標(biāo)日中級(jí)上下冊(cè)大致有能力考試的N2水平，但這是籠統(tǒng)的說(shuō)法，其實(shí)能力考試的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)《標(biāo)日》教材，《標(biāo)日》安排地很有條理，但不詳細(xì)，很粗曠，比較籠統(tǒng)。就像一顆大樹(shù)，有主要的樹(shù)干，但缺少枝枝蔓蔓。但能力考試的內(nèi)容很細(xì)致，很詳細(xì)。所以我們考試前要做大量的相關(guān)的模擬練習(xí)題，還要補(bǔ)充許多考試涉及的很多知識(shí)點(diǎn)。況且現(xiàn)在的新能力考試題，主要是靠你對(duì)連貫性的基礎(chǔ)性問(wèn)題的把握。所以在N2里除了考N2的內(nèi)容外，也會(huì)出現(xiàn)N3的內(nèi)容。N1里也會(huì)有N2，N3的知識(shí)點(diǎn)。它主要是考你的整體知識(shí)的把握程度，這點(diǎn)和舊能力考試題目有很大區(qū)別。

日語(yǔ)，又稱(chēng)日本語(yǔ)（にほんご、にっぽんご），日本國(guó)的官方語(yǔ)言。母語(yǔ)人口約一億三千萬(wàn)，分為東日本、西日本、九州和八丈四種方言，與日本語(yǔ)相近的語(yǔ)種為琉球語(yǔ)（ウチナーグチ）。

三國(guó)時(shí)漢字傳入日本，唐朝時(shí)日本人發(fā)明假名通行于女性之間，官方通行古代漢語(yǔ)即文言文，因此現(xiàn)代日本語(yǔ)受古代漢語(yǔ)影響極大。以昭和31年（1956年）的《例解國(guó)語(yǔ)辭典》為例，在日本語(yǔ)的語(yǔ)匯中，和語(yǔ)占36.6%、漢語(yǔ)占53.6%，昭和39年（1964年）日本國(guó)立研究所對(duì)90種雜志用語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)查研究，得出了和語(yǔ)占36.7%、漢語(yǔ)占47.5%、西洋語(yǔ)占近10%的結(jié)論。

我是日語(yǔ)初學(xué)者，現(xiàn)在在學(xué)中級(jí)上冊(cè)（標(biāo)日），背單詞花費(fèi)很多時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)花費(fèi)這么多的時(shí)間在單詞，有必要嗎

你最好在句子中記憶單詞，不要單獨(dú)記。沒(méi)啥效果的。
當(dāng)然記單詞還是非常必要的。但是你一定要掌握方法。在日本有一本專(zhuān)門(mén)解釋日語(yǔ)漢字發(fā)音規(guī)則的書(shū)，你有空可以留意一下，對(duì)我的幫助十分大。其實(shí)只要你掌握了一定的發(fā)單規(guī)則，日語(yǔ)的單詞并不難記。畢竟絕大多數(shù)的單詞都有當(dāng)用漢字的。另外，記單詞時(shí)千萬(wàn)不要忘了記漢字。

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上、下 分別是幾級(jí)，還有中級(jí)

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上、下 分別是幾級(jí)，還有中級(jí)

《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)學(xué)完可以考N5，初級(jí)下冊(cè)學(xué)完可以考N4，中級(jí)上冊(cè)學(xué)完可以考N3，下冊(cè)學(xué)完可以考N2的
舊的日語(yǔ)能力考試分為1-4級(jí)，新的日語(yǔ)能力考試分5個(gè)等級(jí)，是N1-N5的
對(duì)比：
N1相當(dāng)于原來(lái)的1級(jí)
N2相當(dāng)于原來(lái)的2級(jí)
N3是新加的等級(jí)，難度介于原來(lái)的2級(jí)和3級(jí)之間
N4相當(dāng)于原來(lái)的3級(jí)
N5相當(dāng)于原來(lái)的4級(jí)
考試要求：
一級(jí)（N1)
要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)間在900個(gè)小時(shí)左右，掌握日語(yǔ)的高階語(yǔ)法，2000字左右的漢字，10000個(gè)左右的詞匯，能滿足社會(huì)交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。
二級(jí) (N2）
要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)間在600個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完中級(jí)日語(yǔ)課程，掌握較高階語(yǔ)法，1000字左右的漢字，6000個(gè)左右的詞匯，具有一般的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
(N3)要求介于N2和N4之間
三級(jí) (N4)
要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)間在300個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完初級(jí)日語(yǔ)課程，掌握基本語(yǔ)法，300字左右的漢字，1500個(gè)左右的詞匯，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。
四級(jí) (N5)
要求應(yīng)試者學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)間150個(gè)小時(shí)左右，學(xué)完初級(jí)日語(yǔ)課程的前半部分，掌握初級(jí)語(yǔ)法，100 字左右的漢字，800個(gè)左右的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話及讀寫(xiě)淺易短小的文章。

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上 單詞下載

:119.147.41.16/down?cid=683742083&t=14&fmt=&usrinput=中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)單詞mp3&dt=0&ps=0_0&rt=0kbs&plt=0&spd=9

有沒(méi)有《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)（中級(jí)）》？

新版《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》（中級(jí)）將于2008年5月左右發(fā)行，敬請(qǐng)廣大日語(yǔ)愛(ài)好者關(guān)注！

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)mp3下載

我這可能有，把qq號(hào)告訴我，我發(fā)給你，不過(guò)只有單詞，沒(méi)有課文的說(shuō)

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)和中級(jí) 有多少單詞？

理論上應(yīng)該夠，不過(guò)還是建議買(mǎi)一本N2專(zhuān)門(mén)的詞匯書(shū)再背一下

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)有多少課

新版標(biāo)日初級(jí)一共上下兩冊(cè)書(shū)，每?jī)?cè)書(shū)各24課，一共48課

百度網(wǎng)盤(pán)附件為初級(jí)上下冊(cè)的pdf電子版，可以下載下來(lái)預(yù)覽一下啦~

特別提醒一下：手機(jī)客戶端無(wú)法檢視、下載本網(wǎng)頁(yè)上的附件，請(qǐng)換用電腦哦?。ㄏ螺d入口就在我的回答內(nèi)，點(diǎn)選綠色的“點(diǎn)選下載”按鈕即可下載）

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(高階)有嗎?

只有初級(jí)，中級(jí)上下冊(cè)，沒(méi)有高階

舊版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)mp3

這個(gè)里面是有課文的，當(dāng)時(shí)跟單詞的合在一起打包上傳了。

舊版標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)單詞、課文+課后練習(xí)MP3，請(qǐng)直接下載百度云盤(pán)附件吧~

特別提醒一下：手機(jī)客戶端可能無(wú)法檢視、下載本網(wǎng)頁(yè)上的附件，最好換用電腦（或者用手機(jī)上電腦版的網(wǎng)頁(yè)，不要用知道app檢視）哦！【下載入口就在的回答內(nèi)，點(diǎn)選綠色的“點(diǎn)選下載”按鈕即可下載】

下載后如無(wú)法開(kāi)啟檔案，則很可能是下載過(guò)程中檔案損壞或下載不完整，可嘗試在網(wǎng)路狀況更好的時(shí)候重新下載。

新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)課文錄音下載

新版標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)課文+課后聽(tīng)力MP3，已經(jīng)上傳到百度網(wǎng)盤(pán)，直接點(diǎn)選下載吧~（別用手機(jī)客戶端哦）

每一課的課文跟課后聽(tīng)力是連起來(lái)一個(gè)MP3檔案的哦，不是分開(kāi)來(lái)的。把MP3拖到后半部分來(lái)聽(tīng)就是課后練習(xí)的了

日語(yǔ)考試的等級(jí)是如何劃分的？

日語(yǔ)考級(jí)等級(jí)分為五個(gè)等級(jí)，分別是N1、N2、N3、N4、N5，按倒序排名。

1、N1：能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)

能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解 文章的構(gòu)成及內(nèi)容。能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容。

2、N2：能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。

3、N3：能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)

能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能夠大致聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話，大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。

4、N4：能夠理解基本的日語(yǔ)

能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫(xiě)的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。

5、N5：能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ)

能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫(xiě)的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話。

想要日語(yǔ)速成。選擇一家好的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)事半功倍。這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：免費(fèi)領(lǐng)取，一對(duì)一精品日語(yǔ)課程點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)一對(duì)一試課，才能知道適不適合學(xué)習(xí)。

關(guān)于日語(yǔ)考試等級(jí)的更多了解可以到友達(dá)日語(yǔ)咨詢一下，友達(dá)日語(yǔ)一對(duì)一私教課，隨時(shí)跟老師互動(dòng)，及時(shí)合理規(guī)劃調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，真正做到輕松高效學(xué)習(xí)日語(yǔ)

考新的日語(yǔ)3級(jí)，要學(xué)會(huì)哪幾冊(cè)書(shū)呀？

一、安寧金牌日語(yǔ)新思維系列
日語(yǔ)語(yǔ)法新思維
日語(yǔ)詞匯新思維
本系列日語(yǔ)書(shū)籍是新東方金牌日語(yǔ)教師安寧老師的兩本力作。安寧老師是新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)秀教師，日本京都大學(xué)教育認(rèn)知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，留日生活十幾年，被稱(chēng)作是“教日本人語(yǔ)法的中國(guó)教師”，足見(jiàn)其日語(yǔ)教學(xué)功底之深厚。曾就職日本神戶制鋼所北京事務(wù)所、日本三洋電器公司，從事筆譯、口譯工作。曾獲2001年日本京都大學(xué)論文國(guó)際獎(jiǎng)。著作：《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》、《日語(yǔ)詞匯速記大全》、《學(xué)校教育體系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)積極性的影響》（日本京都大學(xué)）、《探討學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中各種因素之間的因果關(guān)系》（美國(guó)密西根大學(xué)教育心理認(rèn)知學(xué)會(huì)）等。安寧老師主講日語(yǔ)N5、N4、N3、N2、N1各級(jí)基礎(chǔ)與應(yīng)試課程。授課風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，深入淺出，注重方法。転ばぬ先の杖 未雨綢繆。將教育心理學(xué)的研究成果充分應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，特別注重學(xué)習(xí)方法和記憶法的探究，同時(shí)結(jié)合自身的海外生活、工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，使課堂充滿知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性。在教授知識(shí)的同時(shí)還在留學(xué)和工作方面給與學(xué)員充分的指導(dǎo)和幫助。
1、《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》
對(duì)于所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者和教學(xué)者來(lái)說(shuō)，在整個(gè)語(yǔ)言的龐大體系中，最為復(fù)雜和難以掌握的方面可能就是語(yǔ)法了。在被日語(yǔ)的語(yǔ)法困擾多年而不得其要領(lǐng)之后，有這樣的一本書(shū)悄悄出現(xiàn)在人們的視線之中。白色的封面，素雅的設(shè)計(jì)，沒(méi)有宣傳，也沒(méi)有花哨地吸引人們的視線，但一面向市場(chǎng)，便在多家大型書(shū)店銷(xiāo)售一空，1周之內(nèi)售出3000冊(cè)，1年當(dāng)中售出量近1萬(wàn)冊(cè)，甚至一度在當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)絡(luò)書(shū)店造成脫銷(xiāo)。這本傳奇的書(shū)，便是傳奇的安寧老師在11年教學(xué)的過(guò)程中，總結(jié)出的一本全新日語(yǔ)語(yǔ)法體系著作--《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》。
以往的語(yǔ)法書(shū)籍，往往在講解上，只是按照模式籠統(tǒng)地給出大致的對(duì)應(yīng)中文釋義。講解既過(guò)于繁瑣，又難以理解。學(xué)生只能機(jī)械記憶，通過(guò)例句反復(fù)推測(cè)，辛苦耗時(shí)卻并不準(zhǔn)確?！度照Z(yǔ)語(yǔ)法新思維》一書(shū)，第一次將日語(yǔ)的語(yǔ)法做了精確地剖析，讓學(xué)生在本質(zhì)上對(duì)日語(yǔ)的語(yǔ)法有了一個(gè)全面深入地了解。安寧老師還對(duì)重要的語(yǔ)法點(diǎn)全部做出了詳細(xì)地說(shuō)明，逐步分析每個(gè)組成部分的來(lái)源，含義，組合法，近義語(yǔ)法比較等。將日語(yǔ)語(yǔ)法敘述的清晰明了，使學(xué)生能夠宏觀把握大的脈絡(luò)，不再霧里看花。同時(shí)，還將大量日語(yǔ)的搭配進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，全面且具有代表性，日語(yǔ)日常生活中常用到的搭配一覽無(wú)余?！度照Z(yǔ)語(yǔ)法新思維》體現(xiàn)了安寧老師對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法的深刻透徹和獨(dú)特創(chuàng)新的見(jiàn)解，同時(shí)把這種見(jiàn)解深刻地傳授給了每一位學(xué)生和讀者。書(shū)中體現(xiàn)的“簡(jiǎn)潔明了”正是安寧老師對(duì)日語(yǔ)知識(shí)“深入淺出”的成果所在。
《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》這本書(shū)也融入了一位中國(guó)學(xué)者對(duì)日語(yǔ)和母語(yǔ)的研究功力，將中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法的優(yōu)勢(shì)第一次明確展現(xiàn)在日語(yǔ)學(xué)習(xí)者面前，既讓中國(guó)學(xué)生看到了自身的優(yōu)勢(shì)，也給廣大的讀者指出了一條學(xué)習(xí)的正確道路。這本著作還首創(chuàng)了中文漢語(yǔ)拼音的排列順序，僅從這一點(diǎn)來(lái)看，就可以感覺(jué)出安寧老師推陳出新的氣魄。
《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》初看起來(lái)是語(yǔ)法的詮釋?zhuān)沁M(jìn)而在研讀的過(guò)程中，逐步領(lǐng)略作者的思維體系，最后升華在全新的思維理念中。本書(shū)帶給你的驚喜可以達(dá)到三重。而對(duì)于思維體系的構(gòu)建，將不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上，對(duì)于日語(yǔ)整體的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于語(yǔ)言，對(duì)于思維本身都將起到一定的指導(dǎo)意義。這本書(shū)體現(xiàn)了安寧老師多年的心血總結(jié)，可謂十年磨一劍。
此書(shū)由群言出版社出版，新東方大愚圖書(shū)公司發(fā)行。凡是報(bào)北京新東方日語(yǔ)基礎(chǔ)和考試類(lèi)課程的同學(xué)都將在課堂上免費(fèi)獲得贈(zèng)送此書(shū)。
2、《日語(yǔ)詞匯新思維》
繼《日語(yǔ)語(yǔ)法新思維》橫空出世后，《日語(yǔ)詞匯新思維》是安寧老師的又一力作?！度照Z(yǔ)詞匯新思維》獨(dú)創(chuàng)日語(yǔ)“詞源+聯(lián)想記憶法”，從日語(yǔ)假名的“發(fā)音”和“形狀”入手，追本溯源。將以往被認(rèn)為沒(méi)有意義的假名賦予含義，并充分利用了以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的左腦的邏輯思維和右腦的想象功能進(jìn)行聯(lián)想，解析日語(yǔ)單詞的內(nèi)在規(guī)律，為讀者提供了一種記憶日語(yǔ)詞匯的全新思維和有效方法，幫助讀者在短期內(nèi)攻克詞匯記憶大關(guān)。
此書(shū)由北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版，新東方大愚圖書(shū)公司發(fā)行。
新日本語(yǔ)能力測(cè)試模擬試題與精講系列用書(shū)
本套圖書(shū)每?jī)?cè)對(duì)應(yīng)一個(gè)考試級(jí)別，是由兩位老師精心選編，每本書(shū)提供五套模擬真題，后附答案和詳細(xì)的精解。聽(tīng)力部分配有MP3和聽(tīng)力原文。這同市面上拼湊的所謂模擬題完全不同。特別是詳解部分大大提升了學(xué)生通過(guò)做題后對(duì)自身不足的解析，對(duì)提升考生的實(shí)戰(zhàn)技巧有莫大幫助。本書(shū)由世界圖書(shū)出版公司出版發(fā)行。2011年陸續(xù)出版了第二版。短短的2年時(shí)間連續(xù)再版足見(jiàn)此書(shū)的受歡迎程度和編者的敬業(yè)態(tài)度。
三、語(yǔ)法800題表格精解（N3，N2，N1）系列
語(yǔ)法800題表格精解系列用書(shū)
本套書(shū)籍的作者是王禹老師，這套叢書(shū)共計(jì)三本，分別針對(duì)N1、N2、N3三個(gè)級(jí)別的考試，通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)法表格形式總結(jié)歸納了國(guó)際日本語(yǔ)測(cè)試相應(yīng)的全部語(yǔ)法點(diǎn)，便于學(xué)生的記憶和快速掌握語(yǔ)法考點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)對(duì)考試，每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都對(duì)應(yīng)了相應(yīng)的國(guó)際日本語(yǔ)考試真題或模擬題，這樣也大大提升了考試的實(shí)戰(zhàn)性。學(xué)生在考前如果采用這套書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)法無(wú)疑是事半功倍。本書(shū)特點(diǎn)如下：
第一，語(yǔ)法典型。每個(gè)級(jí)別200條重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)，是對(duì)歷次考題和日本出版的與基準(zhǔn)外考點(diǎn)（大綱外的補(bǔ)充考點(diǎn)）相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行認(rèn)真研究、分析后歸納、總結(jié)出來(lái)的精華所在。掌握了這200個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，基本上就能大體掌握該級(jí)別的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，明顯提高學(xué)習(xí)水平，考試取得好成績(jī)。
第二，例題實(shí)用。每個(gè)級(jí)別的800道例題，認(rèn)真分析總結(jié)了自1984年考試以來(lái)歷次考試出題思路，針對(duì)新的考試要求，對(duì)應(yīng)著200條經(jīng)典語(yǔ)法，精心編排而成，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和預(yù)測(cè)性。
第三，形式新穎。每個(gè)級(jí)別的200條語(yǔ)法全部采用表格方式，對(duì)應(yīng)中、日文表述。通過(guò)這種形式，化繁為簡(jiǎn)，便于記憶，使語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再神秘可怕，變得輕松容易，是對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法教授、學(xué)習(xí)的一次突破。
第四，編排科學(xué)。800個(gè)經(jīng)典例句對(duì)應(yīng)200條典型語(yǔ)法，編排時(shí)根據(jù)人記憶的遺忘規(guī)律，科學(xué)地每200個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)一個(gè)循環(huán)。也就是每200道題，同一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)只出現(xiàn)一次，800道習(xí)題，同一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)均勻出現(xiàn)四次。等到做完800道題，200個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)基本就鞏固、掌握了。
第五，一書(shū)兩用。從前面看，這是一本經(jīng)典習(xí)題集，從后面看，這是一本簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法書(shū)。本書(shū)既不像一般的語(yǔ)法書(shū)，前面是一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，下面跟幾個(gè)例句或習(xí)題，學(xué)時(shí)清楚，過(guò)后又忘記；也不像一般的習(xí)題庫(kù)，前面若干題，后面簡(jiǎn)單地一個(gè)答案，解釋含混不清；而是既有答案同時(shí)又附有對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)解析。讀者可以根據(jù)需要，如果想從語(yǔ)法點(diǎn)入手，可以根據(jù)題號(hào)在800道題庫(kù)找出對(duì)應(yīng)的4個(gè)例句鞏固語(yǔ)法點(diǎn)；如果想檢查自己的學(xué)習(xí)，可以直接做題庫(kù)，不懂時(shí)，根據(jù)對(duì)應(yīng)語(yǔ)法點(diǎn)號(hào)直接查找出解析，方便實(shí)用。
這套叢書(shū)由中國(guó)出版集團(tuán)旗下的中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版發(fā)行。下面摘出幾道小題共同學(xué)們參考。
1 ぐずぐずしていなかったら、今頃は宴會(huì)場(chǎng)に著き、ご馳走を食べていた（ ）。
1 ためしがない　 2　だろうに　 3　だけましだ　 4　つもりだ
2 日曜日、夫は、のんびりとテレビを見(jiàn)るとも（ ）見(jiàn)ていた。
1　なしに　 2　なくて　 3　ないで 　4　ないと
3 物価が高い都會(huì)では、マンションなどそう簡(jiǎn)単に手に入る（ ）。
1　べきだ　 2　べくもない 　3　べきではない 　4　べからざるもの
4 足を捻挫させた（ ）、當(dāng)然痛くないはずがない。
1 かねない 　2 ものの 3　限りの　 　4 わけだから
5 児童虐待のことなど想像する（ ）恐ろしい。
1　だの 　2　でも　 3　だに　 4　では
6 必死の練習(xí)のかいもなく、（ ）。
1　マラソン大會(huì)で優(yōu)勝した　2　マラソン大會(huì)に出場(chǎng)できた
3　マラソン大會(huì)に參加した　4　マラソン大會(huì)の代表選手には選ばれなかった
7 彼のやったことは父親としてある（ ）冷酷な行為だ。
1　べき　 2　まじき　 3　ごとき　 4　らしき
8 私のせいじゃないから、私が責(zé)められる（ ）はない。
1　もの　 2　がち　 3　いわれ　 4　ながら
9 身（ ）脫いで置いて行きなさい。
1　だらけ　 2　ずくめ 　3　ぐるみ　 4　極まって
10 （ ）風(fēng)邪ぐらいで會(huì)社を休まなくてもよい。
1たかが　 　2　もしかしたら　3 とはいうと　 　4　どんなに
1～10題
答案：2，1，2，4，3，4，2，3，3，1
解析：參考下列頁(yè)碼下的語(yǔ)法表格講解。
063，107，164，186，055，017，002，010，029，051
四、《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)同步講解與練習(xí)》
此書(shū)由溫和老師和劉蘇曼老師編寫(xiě)，由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版發(fā)行。劉蘇曼，北京新東方日語(yǔ)教師，北京大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日本古典文學(xué)方向免試推薦研究生，多次獲北京大學(xué)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。2009年參與高等教育自學(xué)考試日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《日語(yǔ)口譯》教材（北京大學(xué)出版社）的草案編寫(xiě)。2011年受聘于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)講授“初級(jí)日語(yǔ)會(huì)話”選修課。溫和，北京新東方日語(yǔ)教師。畢業(yè)于北方工業(yè)大學(xué)。曾在企業(yè)任職近10年，工作中以日語(yǔ)為第一外語(yǔ)。曾獲“北京電臺(tái)音樂(lè)廣播首屆業(yè)余音樂(lè)節(jié)目主持人大賽”冠軍。課堂生動(dòng)活潑，注重知識(shí)的歸納總結(jié)，并將日本文化和課程內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起。
《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)同步講解與練習(xí)》
此書(shū)實(shí)為人教版的新標(biāo)日配套參考書(shū)，對(duì)學(xué)生同步學(xué)習(xí)有很大幫助。本書(shū)的特色如下：
（1）溢美之詞（重點(diǎn)詞匯）
梳理重點(diǎn)詞匯（特別是考試高頻詞匯），對(duì)部分詞匯提供其關(guān)聯(lián)詞匯，便于學(xué)員比較和對(duì)照；對(duì)于常用釋義較多的詞匯逐條進(jìn)行詳細(xì)講解，并輔以例句；為動(dòng)詞的基本形（原形）標(biāo)出聲調(diào)以及自動(dòng)/他動(dòng)分類(lèi)，彌補(bǔ)了教材的不足。
（2）有法可循（語(yǔ)法講解）
針對(duì)教材講解不充分或不合理的部分展開(kāi)詳細(xì)講解或全新闡述，并結(jié)合日劇、動(dòng)畫(huà)、電影中的日語(yǔ)場(chǎng)景以及原汁原味的日文歌詞、文學(xué)作品進(jìn)行說(shuō)明，通過(guò)解剖鮮活日語(yǔ)素材，加深學(xué)員對(duì)語(yǔ)法的理解和把握，切實(shí)提高日語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。
（3）溫故知新（復(fù)習(xí)總結(jié)）
對(duì)重要的單詞和語(yǔ)法進(jìn)行經(jīng)常性的回顧和總結(jié)，以幫助學(xué)員在重復(fù)中加深記憶，鞏固最重要知識(shí)點(diǎn)，逐步建立起完整、系統(tǒng)的知識(shí)框架。
（4）牛刀小試（模擬習(xí)題）
每課精心編排5道練習(xí)題，均為目前國(guó)內(nèi)日語(yǔ)業(yè)界內(nèi)知名度最高的兩？權(quán)威性考試--日語(yǔ)能力考試JLPT和實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試J-test的經(jīng)典題型或新興題型，如選擇題、排序題、標(biāo)注讀音題、漢字題、造句題，全面考察重要詞匯、語(yǔ)法的運(yùn)用，網(wǎng)羅重要考點(diǎn)，極具代表性。
（5）迎刃而解（答案詳解）