新編阿拉伯語(yǔ)第二版第二冊(cè)三聽(tīng)力部分翻譯

新編阿拉伯語(yǔ)第二版第二冊(cè)三聽(tīng)力部分翻譯

They are very well connected and they have many friends who would like me to work for them when I finish school. This is a very good arrangement for me.??If all children follow their parents’ wishes,they would probably be happier. Parents only want the best for their children. .The one skill I would choose for success is tolerance. I do not define success economically. I define success socially. To succeed in the future,we will need to be tolerant of one another’s background,opinions,and lifestyle.The world is becoming increasingly mobile. We no longer are able to live and work only with people who went to the same schools and went to the same parties as our parents and we did. Now,we will work directly with people whose backgrounds are completely different from ours. We must be tolerant of these differences as they must be tolerant of us if we are to live and work together amiably.We cannot stop speaking to people or start a war just because there is a difference in opinion.

阿拉伯語(yǔ)專業(yè)怎么樣

阿拉伯語(yǔ)是一個(gè)很高級(jí)的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)很好很好，不論是就業(yè)還是薪資待遇是非常非常好的（但是選擇要有符合它語(yǔ)種的語(yǔ)言環(huán)境，否則就是啞語(yǔ)），我的姐姐在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀大四，選的就是阿拉伯語(yǔ)，耳濡目染，就還是比較了解這個(gè)這個(gè)專業(yè)的，下面給大家淺分析一下

個(gè)人的一個(gè)學(xué)習(xí)感受

如果你是那種對(duì)外語(yǔ)很感興趣并且對(duì)外語(yǔ)很敏感的話，可以選擇阿拉伯語(yǔ)。因?yàn)榘⒗Z(yǔ)屬于不太常見(jiàn)的語(yǔ)種（阿拉伯語(yǔ)屬不屬于小語(yǔ)種，劃分不太一樣，不過(guò)我姐姐這邊還是劃分為小語(yǔ)種），它不像英語(yǔ)那樣在生活中比較常見(jiàn)，如果要學(xué)好這個(gè)專業(yè)是需要下很大的功夫和精力，需要很努力很努力的去學(xué)習(xí)，跳出我們所熟悉的語(yǔ)言圈，去接受一門新的語(yǔ)言。比如我姐姐她就是寒暑假也幾乎是書(shū)不離手，一直在練習(xí)口語(yǔ)，語(yǔ)法。（雖然這個(gè)專業(yè)好，待遇好，但是收獲和付出也是成正比的，真的需要很努力很努力才可以學(xué)好的一個(gè)專業(yè)）

阿拉伯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力（只有本科院校才有的專業(yè)）

課程介紹

課程一共是分為兩個(gè)模塊，分別是:語(yǔ)言知識(shí)模塊：阿拉伯語(yǔ)精讀、阿拉伯語(yǔ)泛讀、阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)力、基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法、阿拉伯語(yǔ)報(bào)刊選讀、阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、阿拉伯語(yǔ)口譯等（像英語(yǔ)里的四六級(jí)證書(shū)，阿拉伯語(yǔ)也有中高級(jí)證書(shū)的區(qū)分）；專業(yè)技能模塊：阿拉伯語(yǔ)政治經(jīng)濟(jì)外交文獻(xiàn)選讀、經(jīng)貿(mào)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)國(guó)家概況等。

就業(yè)前景

作為小語(yǔ)種專業(yè)，學(xué)習(xí)的人少，畢業(yè)生就少，就會(huì)有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。我姐姐她們的上一屆還有同屆，一些成績(jī)突出的的在畢業(yè)之前就已經(jīng)被公司預(yù)訂了。在外國(guó)語(yǔ)言類中阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)率排名第11名。中石油、中石化、中海油都是畢業(yè)生的落腳點(diǎn)，畢業(yè)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

就業(yè)崗位

外貿(mào)業(yè)務(wù)員、阿拉伯語(yǔ)翻譯、阿拉伯語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、翻譯、兼職阿拉伯語(yǔ)翻譯、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)銷售、國(guó)際高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理、外貿(mào)專員、小語(yǔ)種外貿(mào)業(yè)務(wù)員 阿拉伯語(yǔ)兼職翻譯、阿拉伯語(yǔ)教師等。

總結(jié)

阿拉伯語(yǔ)就業(yè)前景就業(yè)的選擇以及薪資待遇方面都是很不錯(cuò)的一個(gè)專業(yè)，但是回報(bào)和付出是正比例的，沒(méi)有一個(gè)專業(yè)是沒(méi)有用的，但是選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，自己喜歡的想學(xué)的專業(yè)真的就很重要，最后希望大家都能選到自己喜歡且適合的專業(yè)。

山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院專業(yè)課程都有那些科目~~主要是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院~~謝謝~~

1、商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英漢翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作、旅游英語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)概論、第二外語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的英語(yǔ)水平和實(shí)用能力，掌握國(guó)際貿(mào)易、旅游、文秘等職業(yè)知識(shí)、技能。畢業(yè)后在企業(yè)、外事、教育、旅游等行業(yè)從事管理、服務(wù)、翻譯等工作，或出國(guó)就業(yè)、留學(xué)

2、商務(wù)日語(yǔ)商務(wù)日語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、日本國(guó)概況、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)概論、第二外語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在既具有良好的日語(yǔ)實(shí)用能力又掌握從事商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)領(lǐng)域工作的能力和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、教育、外事等部門從事涉日工作，或赴日就業(yè)、留學(xué)。

3、應(yīng)用韓語(yǔ)應(yīng)用韓語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)、韓語(yǔ)泛讀、韓語(yǔ)聽(tīng)力、韓語(yǔ)口語(yǔ)、韓語(yǔ)翻譯、韓語(yǔ)寫(xiě)作、韓語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、韓國(guó)文學(xué)、經(jīng)貿(mào)韓國(guó)語(yǔ)、第二外語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的韓語(yǔ)實(shí)用技能，掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)和操作技能，具備經(jīng)濟(jì)、科技等行業(yè)的知識(shí)和技能。畢業(yè)后在企業(yè)、外事、教育等部門從事涉韓業(yè)務(wù)。

4、應(yīng)用西班牙語(yǔ)應(yīng)用西班牙語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、西班牙語(yǔ)精讀、西語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、西語(yǔ)語(yǔ)法、西語(yǔ)翻譯、西語(yǔ)寫(xiě)作、西語(yǔ)文學(xué)選讀、外貿(mào)西語(yǔ)、西國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易概論等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
具有良好的西班牙語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)、旅游服務(wù)的理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事、旅游等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作，或出國(guó)留學(xué)。

5、應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)應(yīng)應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)用阿拉伯語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、現(xiàn)代阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)力、阿拉伯語(yǔ)會(huì)話、阿拉伯語(yǔ)泛讀、商務(wù)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)作、阿拉伯語(yǔ)翻譯、旅游阿拉伯語(yǔ)、阿語(yǔ)國(guó)家概況、中東文化概況、第二外語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
具備良好的阿拉伯語(yǔ)實(shí)用能力，掌握國(guó)際商務(wù)、旅游服務(wù)的理論和技能，，畢業(yè)后在企業(yè)、外事、旅游等部門從事管理、國(guó)際經(jīng)貿(mào)等工作，或出國(guó)就業(yè)、留學(xué)。

6、應(yīng)用俄語(yǔ)應(yīng)用俄語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)俄語(yǔ)、俄語(yǔ)聽(tīng)力、俄語(yǔ)口語(yǔ)、俄語(yǔ)泛讀、俄語(yǔ)翻譯、俄語(yǔ)寫(xiě)作、外貿(mào)俄語(yǔ)、俄語(yǔ)文學(xué)選讀、俄羅斯概況、第二外語(yǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
具有良好的俄語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)的基本理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事，旅游等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作。

7、應(yīng)用德語(yǔ)應(yīng)用德語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、德語(yǔ)精讀、德語(yǔ)會(huì)話、德語(yǔ)聽(tīng)力、德語(yǔ)翻譯、德語(yǔ)寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)德國(guó)、德語(yǔ)泛讀、商務(wù)德語(yǔ)、德國(guó)文學(xué)概論、第二外語(yǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的德語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)的基本理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事，旅游等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作。

8、應(yīng)用法語(yǔ)應(yīng)用用法語(yǔ)
主要課程：
馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)法語(yǔ)、法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、法語(yǔ)寫(xiě)作、法語(yǔ)翻譯、法語(yǔ)國(guó)家概況、法語(yǔ)詞匯學(xué)、經(jīng)貿(mào)法語(yǔ)、法語(yǔ)泛讀、第二外語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
具有良好的法語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)的基本理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事，旅游、教育等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作
9、應(yīng)用葡萄牙語(yǔ)應(yīng)應(yīng)用葡萄牙用葡萄牙語(yǔ)
主要課程：
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、職業(yè)教育、基礎(chǔ)葡萄牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)泛讀、葡語(yǔ)國(guó)家概況、經(jīng)貿(mào)葡萄牙語(yǔ)、旅游葡萄牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)口語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、葡萄牙語(yǔ)口譯與筆譯、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：
具有良好的葡萄牙語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)、旅游服務(wù)的理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事、旅游等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作，或出國(guó)留學(xué)。
10、應(yīng)用意大利語(yǔ)應(yīng)用意大利語(yǔ)
主要課程：
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、職業(yè)教育、基礎(chǔ)意大利語(yǔ)、意大利語(yǔ)泛讀、意大利國(guó)家概況、經(jīng)貿(mào)意大利語(yǔ)、旅游意大利語(yǔ)、意大利語(yǔ)口語(yǔ)、意大利語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、意大利語(yǔ)口譯與筆譯、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：
具有良好的意大利語(yǔ)實(shí)用技能，掌握外經(jīng)外貿(mào)、旅游服務(wù)的理論和技能，畢業(yè)后在企業(yè)、外事、旅游等部門從事經(jīng)營(yíng)、翻譯、管理、服務(wù)等工作，或出國(guó)留學(xué)。
還行吧，要是有問(wèn)題直接問(wèn)。

阿拉伯語(yǔ)好難

我是阿拉伯語(yǔ)大四的學(xué)生，現(xiàn)在就是那個(gè)大綱詞匯你要很熟，就是北京大學(xué)出版社出版的那本，那個(gè)你背的比較熟了，口語(yǔ)啥的基本都沒(méi)啥問(wèn)題了，句式的話跟著教材學(xué)就是了，語(yǔ)法類如果不是去做老師或者考研的話掌握基本的就夠了，按照我們老頭的說(shuō)法，阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法每個(gè)5-6年研究，沒(méi)法全弄清楚，基本10000+的詞匯量掌握了，看一些報(bào)刊類和科技文類的都不太成問(wèn)題了，就是文學(xué)類的不夠，基本要查大字典了（我建議很多人可能會(huì)覺(jué)得詞表沒(méi)用，但是問(wèn)題是如果詞表的詞你都沒(méi)記住，更加不要談大字典了，看那個(gè)只會(huì)讓你沒(méi)信心不過(guò)大字典在查詞條的時(shí)候還是很有用的，這個(gè)就看每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，我是把詞表背的很熟，然后再看大字典，雙管齊下，不過(guò)如果就是為了應(yīng)用，那個(gè)10000左右的詞匯量完全夠了，阿拉伯語(yǔ)會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題不大，相對(duì)難點(diǎn)的我認(rèn)為就是聽(tīng)力了，專業(yè)四級(jí)考試其實(shí)也就是聽(tīng)力稍微難點(diǎn)，有點(diǎn)變態(tài)可能只會(huì)報(bào)一遍，學(xué)到大三的話就可以適當(dāng)聽(tīng)點(diǎn)阿拉伯語(yǔ)新聞了，這個(gè)就是個(gè)熟練的過(guò)程，沒(méi)啥捷徑，你對(duì)詞匯熟了，成了你的積極詞匯了，自然報(bào)的再快你也聽(tīng)得懂，既然是阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的，大學(xué)畢業(yè)好好學(xué)估計(jì)口語(yǔ)應(yīng)該不成問(wèn)題，指望高水平光靠本科階段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望能幫到你

重慶四川外語(yǔ)學(xué)院本科目有那西專業(yè)？

轉(zhuǎn)載的，川外招辦主頁(yè)上的介紹：
四川外語(yǔ)學(xué)院2008年招生專業(yè)簡(jiǎn)介

作者：川外招辦 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：101767 更新時(shí)間：2008-5-14

普通本科專業(yè)（學(xué)制四年）
英語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、一定社會(huì)和自然科學(xué)文化素養(yǎng)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在外經(jīng)外貿(mào)、新聞出版、教育、外事、旅游、文化、科研等部門從事翻譯、教學(xué)、管理和研究工作的復(fù)合型英語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和知識(shí)，接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、一定的跨文化交際技能和初步的科研能力，掌握一門第二外國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事翻譯、教學(xué)、管理和研究工作的專業(yè)素質(zhì)和運(yùn)用能力。同時(shí)，為增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力，靈活設(shè)置各類專業(yè)方向，在三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)相應(yīng)方向課程，拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)。該專業(yè)下設(shè)翻譯、國(guó)際關(guān)系、教育、外事管理、商務(wù)、國(guó)際會(huì)展與文化傳播等六個(gè)專業(yè)方向，并根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行調(diào)整。
主要課程：綜合英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽(tīng)力、高級(jí)閱讀、同傳入門、英語(yǔ)國(guó)家歷史文化、英美文學(xué)、英美文學(xué)作品選讀、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、普通語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、英語(yǔ)教學(xué)法、中西方文化對(duì)比、英語(yǔ)電子商務(wù)、英語(yǔ)商務(wù)翻譯、外報(bào)閱讀、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際關(guān)系等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、外國(guó)領(lǐng)事館、駐華機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司、國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、大眾傳媒、政府機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、文化教育、涉外經(jīng)貿(mào)、旅游和涉外物流等。
翻譯（英語(yǔ)）
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，具有一定相關(guān)專業(yè)知識(shí)和廣博人文素養(yǎng)，綜合素質(zhì)高，應(yīng)用能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、管理、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
要求學(xué)生掌握英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。
主要課程：英語(yǔ)精讀、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)外報(bào)閱讀、口譯、筆譯、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)作品選讀、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家歷史文化、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、國(guó)際關(guān)系簡(jiǎn)史等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、各省市政府外辦、外國(guó)領(lǐng)事館、外資企業(yè)、國(guó)企、外貿(mào)、教育機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、新聞出版、海關(guān)、民航、旅游、軍隊(duì)、武警等。
俄語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、社會(huì)文化、歷史、地理及風(fēng)土民情等各方面知識(shí)，能在外事、外貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的復(fù)合型俄語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握俄羅斯語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面良好的熟巧訓(xùn)練，具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力，具備一門第二外國(guó)語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
主要課程：基礎(chǔ)俄語(yǔ)、高級(jí)俄語(yǔ)、俄語(yǔ)語(yǔ)法、俄語(yǔ)閱讀、俄語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、俄語(yǔ)寫(xiě)作、俄羅斯文學(xué)史、經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)、俄羅斯概況、俄羅斯社會(huì)文化、俄語(yǔ)外報(bào)閱讀、翻譯、俄漢口譯、俄語(yǔ)口語(yǔ)等。
就業(yè)去向：中國(guó)駐外使領(lǐng)館、外國(guó)駐華使領(lǐng)館、國(guó)家機(jī)關(guān)、教育科研、大眾傳媒、新聞出版、三資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、涉外旅游、涉外經(jīng)貿(mào)等。
德語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，掌握所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等各方面知識(shí)，接受德語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的復(fù)合型德語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握較系統(tǒng)的德語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、比較全面和扎實(shí)的德語(yǔ)基本技能，有較強(qiáng)的德語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力；具備從事金融、外交、經(jīng)貿(mào)、新聞、旅游以及教學(xué)和科研工作的初步能力。
主要課程：綜合德語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作、聽(tīng)力、口譯、口語(yǔ)、寫(xiě)作、德譯漢、漢譯德、聽(tīng)寫(xiě)、視聽(tīng)說(shuō)、閱讀與討論、德語(yǔ)系統(tǒng)語(yǔ)法、德語(yǔ)文學(xué)史、德語(yǔ)國(guó)家文化概況、德國(guó)當(dāng)代國(guó)情、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、新聞部門、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際廣播電臺(tái)、外國(guó)領(lǐng)事館、德國(guó)在華企業(yè)、德國(guó)駐華機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、旅游部門、涉外經(jīng)貿(mào)等。
法語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的法語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文學(xué)、社會(huì)文化、歷史及風(fēng)土人情等各個(gè)方面的知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神，能在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、新聞出版、教育和科研等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作的復(fù)合型法語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握法語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面良好的熟巧訓(xùn)練； 掌握語(yǔ)言、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；具有扎實(shí)的法語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；了解我國(guó)國(guó)情和法語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化；具備一門第二外國(guó)語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本科研方法。
主要課程：基礎(chǔ)法語(yǔ)綜合課、高級(jí)法語(yǔ)、法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、法國(guó)文學(xué)選讀、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、法語(yǔ)快速閱讀、法語(yǔ)寫(xiě)作、法語(yǔ)筆譯、法語(yǔ)口譯等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、外交部、外國(guó)使領(lǐng)館、外辦等政府部門、駐華法企、三資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、教育單位、涉外旅游、涉外經(jīng)貿(mào)等。
意大利語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)意大利語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、一定社會(huì)和自然科學(xué)文化素養(yǎng)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等行業(yè)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的復(fù)合型意大利語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握意大利語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和知識(shí)，接受意大利語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的意大利語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)能力、一定的跨文化交際技能和初步的科研能力，掌握一門第二外國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事翻譯、教學(xué)、管理和研究工作的 能力。
主要課程：基礎(chǔ)意大利語(yǔ)、高級(jí)意大利語(yǔ)、意大利語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、經(jīng)貿(mào)意大利語(yǔ)、意大利文學(xué)、意大利語(yǔ)精讀、意大利語(yǔ)筆譯、意大利語(yǔ)口譯等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、外事部門、外經(jīng)外貿(mào)、三資企業(yè)、教育文化、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)、涉外旅游等。
西班牙語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理工作的復(fù)合型西班牙語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握西班牙語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到西班牙語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。
主要課程：基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、高級(jí)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)聽(tīng)力、西班牙語(yǔ)口語(yǔ)、西班牙語(yǔ)閱讀、西班牙語(yǔ)寫(xiě)作、西班牙語(yǔ)翻譯、西班牙及拉丁美洲文化導(dǎo)論、西班牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、西班牙語(yǔ)外臺(tái)聽(tīng)力、西班牙語(yǔ)口譯、西班牙語(yǔ)報(bào)刊閱讀、西班牙及拉丁美洲文學(xué)史及文學(xué)作品選讀等。
就業(yè)去向：各級(jí)政府外事部門、高等院校、西語(yǔ)國(guó)家在華機(jī)構(gòu)、企業(yè)和涉外旅游、經(jīng)貿(mào)、文化機(jī)構(gòu)等。
日語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、社會(huì)文化、歷史及風(fēng)土人情等各方面知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的復(fù)合型日語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握日語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握一定的研究方法，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。
主要課程：綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)寫(xiě)作與修辭、日語(yǔ)外臺(tái)、日漢翻譯、日本現(xiàn)代文選等。
就業(yè)去向：政府部門、外事、海關(guān)、邊檢、外經(jīng)外貿(mào)、旅游部門、中日合資企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、日本商社、高等院校等單位。
朝鮮語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、較高的朝鮮語(yǔ)水平，廣博的中外文化知識(shí)和一定的商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、旅游、貿(mào)易等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化教育、科技、旅游等部門和各類企業(yè)中從事翻譯、商務(wù)、管理、教學(xué)、科研工作的復(fù)合型朝鮮語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握朝鮮語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到朝鮮語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握一定的研究方法，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。
主要課程：朝鮮語(yǔ)精讀、朝鮮語(yǔ)會(huì)話、朝鮮語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、朝鮮語(yǔ)寫(xiě)作、朝鮮語(yǔ)文學(xué)作品選讀、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)法、朝鮮文學(xué)史、朝譯漢、漢譯朝、韓國(guó)報(bào)刊閱讀等。
就業(yè)去向：政府部門、外事、海關(guān)、邊檢、外經(jīng)外貿(mào)、旅游部門、中朝（韓）合資企業(yè)、朝（韓）獨(dú)資企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、高等院校等單位。
阿拉伯語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、比較廣闊的知識(shí)面及涉外工作的一般常識(shí)，能熟練地運(yùn)用阿拉伯語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交際，在外交、新聞、經(jīng)貿(mào)、文教、科研等領(lǐng)域從事翻譯、教學(xué)、研究、管理等工作的復(fù)合型阿拉伯語(yǔ)人才。
要求學(xué)生掌握阿拉伯國(guó)家語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握一定的研究方法，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的能力。
主要課程：阿拉伯語(yǔ)精讀、阿拉伯語(yǔ)泛讀、阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)力、阿拉伯語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、阿拉伯語(yǔ)文學(xué)選讀、阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、阿拉伯語(yǔ)口譯、阿拉伯國(guó)家概況等。
就業(yè)去向：政府部門、外事、海關(guān)、邊檢、外經(jīng)外貿(mào)、旅游部門、中東阿拉伯語(yǔ)國(guó)家在華獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、高等院校等單位。
對(duì)外漢語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)為漢語(yǔ)國(guó)際推廣、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、出版，旅游以及國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)校等部門從事教學(xué)、翻譯、文秘、公關(guān)、管理工作的復(fù)合型涉外人才。
要求學(xué)生掌握語(yǔ)言的基本理論、漢語(yǔ)歷史演變的基本規(guī)律和古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，具有處理古今語(yǔ)言材料的能力；掌握第二語(yǔ)言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；掌握文學(xué)的基本理論、解讀和分析古今中外文學(xué)作品、評(píng)價(jià)各種文學(xué)現(xiàn)象的能力，系統(tǒng)了解中外文化藝術(shù)；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有初步的科研能力；熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的能力；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的新聞、文秘、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)；能講較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用規(guī)范化的語(yǔ)言文字，具有良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力；具有CET六級(jí)以上的外語(yǔ)水平和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
主要課程：寫(xiě)作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、國(guó)學(xué)原著導(dǎo)讀、中國(guó)文化概論、西方文化概論、比較文學(xué)、美學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、西方文學(xué)專題、藝術(shù)概論、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、聽(tīng)力與口語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家文化概況、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、新華社、國(guó)際廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、國(guó)有企業(yè)、報(bào)社、出版單位、漢語(yǔ)駐外機(jī)構(gòu)、國(guó)家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、傳播媒體等。
漢語(yǔ)言文學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)和要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)及應(yīng)用能力，同時(shí)具有較高外語(yǔ)水平及較強(qiáng)外語(yǔ)應(yīng)用能力，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位、各級(jí)學(xué)校從事文藝評(píng)論、文化宣傳以及漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與科研工作的既精中文又善外文的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握語(yǔ)言的基本理論、漢語(yǔ)歷史演變的基本規(guī)律和古代、現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，具有處理古今語(yǔ)言材料的能力；掌握文學(xué)的基本理論，具有解讀和分析古今中外文學(xué)作品，評(píng)價(jià)各種文學(xué)現(xiàn)象的能力；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有初步的科研能力；熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的能力；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的新聞、文秘、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí)；能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用規(guī)范化的語(yǔ)言文字，具有良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力；具有CET四級(jí)以上的外語(yǔ)水平和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。該專業(yè)下設(shè)涉外文秘和影視編劇兩個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：寫(xiě)作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀、漢語(yǔ)史、國(guó)學(xué)原著導(dǎo)讀、西方文論、比較文學(xué)、美學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、中國(guó)文化概論、秘書(shū)學(xué)、影視編劇、涉外文秘、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、聽(tīng)力與口語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家文化概況、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、新華社、國(guó)際廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、出版單位、國(guó)有企業(yè)、中外合資及獨(dú)資企業(yè)、漢語(yǔ)駐外機(jī)構(gòu)、大中專院校等。
新聞學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)與要求：本專業(yè)培養(yǎng)既熟練掌握英語(yǔ)、又精通新聞理論與實(shí)踐，具有深厚理論功底，素質(zhì)高、能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，能勝任新聞采、寫(xiě)、編、評(píng)、攝影攝像、電視節(jié)目制作、網(wǎng)站建設(shè)、國(guó)際新聞制作、報(bào)道和對(duì)外宣傳工作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握新聞學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到各類新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具備從事社會(huì)活動(dòng)和科學(xué)研究的基本能力；掌握新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影攝像、電視節(jié)目制作、網(wǎng)站建設(shè)、廣告設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)知識(shí)與技能；有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，精通英語(yǔ)及英語(yǔ)新聞業(yè)務(wù)；具備較強(qiáng)的調(diào)查研究、人際交往和社會(huì)活動(dòng)能力；了解新聞工作的方針、政策和法規(guī)；熟悉本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解中外新聞業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。該專業(yè)下設(shè)國(guó)際新聞和網(wǎng)絡(luò)傳播兩個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：新聞學(xué)概論、新聞采訪學(xué)、新聞寫(xiě)作學(xué)、外國(guó)新聞史、中國(guó)新聞史、新聞編輯學(xué)、傳播學(xué)、國(guó)際傳播學(xué)、新聞攝影與攝像、廣播與電視、新聞職業(yè)道德與法規(guī)、新聞評(píng)論學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)等。
就業(yè)去向：在新聞媒體、政府機(jī)構(gòu)、高校、企事業(yè)單位從事媒體傳播、外事、宣傳、教育、管理、策劃等工作。
廣告學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)與要求：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和當(dāng)代廣告事業(yè)發(fā)展的需要、英語(yǔ)與廣告并重、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的廣告學(xué)理論研究和實(shí)際運(yùn)作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)傳播學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理，掌握廣告學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的廣告實(shí)務(wù)的運(yùn)作能力和廣告理論的研究能力；掌握廣告?zhèn)鞑ヅc廣告營(yíng)銷的基本理論與基本知識(shí)；掌握廣告策劃、創(chuàng)意、文案寫(xiě)作、市場(chǎng)調(diào)查、設(shè)計(jì)等實(shí)務(wù)知識(shí)和技能；了解廣告業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，熟悉廣告的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；了解新聞傳播業(yè)務(wù)知識(shí)，具備新聞傳播基本能力；有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，精通英語(yǔ)及國(guó)際廣告業(yè)務(wù)；熟悉本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)以及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力。
主要課程：廣告學(xué)概論、中外廣告史、廣告文案寫(xiě)作、廣告美術(shù)基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)、電腦圖文與動(dòng)畫(huà)制作、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告攝影與攝像、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、傳播學(xué)、廣告職業(yè)道德與法規(guī)、營(yíng)銷學(xué)原理、市場(chǎng)調(diào)查與分析、企業(yè)形象策劃等。
就業(yè)去向：在媒體、高校、企事業(yè)單位從事廣告?zhèn)鞑?、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、對(duì)外宣傳、公關(guān)等工作。
廣播電視新聞學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)既熟練掌握英語(yǔ)，又精通廣播電視傳播技術(shù)及理論，兼具新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視節(jié)目制作等方面的知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，既能勝任新聞采、寫(xiě)、編、評(píng)等新聞傳播工作，又能滿足中英廣播電視節(jié)目策劃、編輯、技術(shù)、播音、主持等制作需要的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)和廣播電視的基本技術(shù)與理論知識(shí)，受到新聞業(yè)務(wù)、廣播電視業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練；精通英語(yǔ)，具有較高的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯水平，具備從事相關(guān)社會(huì)活動(dòng)和科學(xué)研究的基本能力；系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視、新聞法規(guī)等方面的基本理論和知識(shí)，并進(jìn)行豐富的實(shí)踐；具有獨(dú)立策劃、制作中外文廣播電視新聞節(jié)目以及熟練掌握廣播電視運(yùn)作流程的基本能力。
主要課程：新聞學(xué)概論、中外新聞傳播史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、中國(guó)廣播電視史、廣播電視新聞采訪與寫(xiě)作、新聞攝影學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視節(jié)目編排與制作、電視攝像、播音與節(jié)目主持藝術(shù)、廣播電視新聞評(píng)論、廣播電視經(jīng)營(yíng)與管理、影視劇本創(chuàng)作、英語(yǔ)節(jié)目主持、新聞法規(guī)與職業(yè)道德、馬列新聞理論、廣播電視新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯等。
就業(yè)去向：各級(jí)各類廣播臺(tái)、電視臺(tái)、有線電視臺(tái)，廣告、音像出版社，各企事業(yè)單位、傳播公司等。
播音與主持藝術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代廣播電視等傳媒需要，具備廣播電視學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、電視節(jié)目制作等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目的采訪、編輯、制作以及播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握新聞電視節(jié)目制作和播音與主持藝術(shù)的專業(yè)知識(shí)，具備較寬的知識(shí)面和扎實(shí)的語(yǔ)言文學(xué)功底，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，有較高英語(yǔ)水平，具有良好的形象氣質(zhì)和較好的表演才能，具備策劃主持大型活動(dòng)的能力，了解黨和國(guó)家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策，具備媒介和新聞傳播方面的理論功底，掌握新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、廣播電視新聞采訪寫(xiě)作、廣播電視節(jié)目編輯制作、廣告設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，掌握播音主持的基本理論和實(shí)際運(yùn)用能力，熟悉各類廣播電視欄目及其對(duì)播音主持的不同要求，熟悉本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解中外播音與主持行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。
主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、語(yǔ)音與發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體業(yè)務(wù)、節(jié)目主持藝術(shù)、普通話訓(xùn)練、表演理論與技巧、新聞學(xué)概論、新聞采訪與寫(xiě)作、中外新聞史、廣播電視節(jié)目編輯與制作、新聞攝影與攝像、新聞職業(yè)道德與法規(guī)等。
就業(yè)去向：在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳媒部門、影視文化傳播公司從事播音主持、新聞采訪、編輯等工作，在政府機(jī)關(guān)、外事部門、駐外機(jī)構(gòu)、涉外企業(yè)以及跨國(guó)公司從事國(guó)際新聞傳播工作，也能在教育部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事播音主持教學(xué)工作。
法學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)基本理論知識(shí)和技能，熟悉我國(guó)有關(guān)方針、政策、精通國(guó)外法律和法學(xué)動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立分析和解決法律實(shí)際問(wèn)題的能力以及較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)說(shuō)能力的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律制度，了解國(guó)內(nèi)外法學(xué)理論發(fā)展及前沿信息，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的基本業(yè)務(wù)，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在立法相應(yīng)機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)法律工作，掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；掌握法學(xué)的基本分析方法和技術(shù)，了解法學(xué)的理論前沿和法制建設(shè)的趨勢(shì)，具有運(yùn)用法學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。
主要課程：法理學(xué)基礎(chǔ)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、商法學(xué)、英美契約法、國(guó)際金融法、海商法、歐美法律制度、西方法律思想史、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、法律英語(yǔ)等。
就業(yè)去向：立法相應(yīng)機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)和技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，并且能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融及管理等各項(xiàng)業(yè)務(wù)和具有獨(dú)立地處理各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本知識(shí)，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的基本業(yè)務(wù)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易基本知識(shí)與基本技能，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策與法規(guī)，畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)達(dá)到公外六級(jí)水平，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事有關(guān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際貿(mào)易等各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，能熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握各種應(yīng)用軟件，能通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從事商務(wù)活動(dòng)。
主要課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、法律英語(yǔ)、外貿(mào)談判口語(yǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分、銀行貨幣學(xué)、國(guó)際商法、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際稅收、國(guó)際商務(wù)談判、外匯業(yè)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際投資、電子商務(wù)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、外企、外貿(mào)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、法院、海關(guān)等
旅游管理
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握旅游管理理論知識(shí)，具備旅游管理基本操作技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視野，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理及服務(wù)工作，同時(shí)具有堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，能熟練應(yīng)用英語(yǔ)從事旅游管理相關(guān)工作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)和先進(jìn)的管理理念，系統(tǒng)掌握旅游管理理論知識(shí)，具備旅游管理的基本操作技能，具有從事涉外旅游業(yè)務(wù)操作、語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境及旅游業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉與旅游行業(yè)有關(guān)的政策法規(guī)，能熟練運(yùn)用外語(yǔ)從事有關(guān)旅游管理活動(dòng)，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作，能通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從事商務(wù)活動(dòng)。
主要課程：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、旅游統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、公司財(cái)務(wù)管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店管理、中國(guó)旅游地理、旅游資源與開(kāi)發(fā)、精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等。
就業(yè)去向：涉外旅游行業(yè)、旅游行政管理部門、各類旅游企事業(yè)單位及相關(guān)領(lǐng)域。
人力資源管理
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握人力資源管理理論知識(shí)，具備人力資源管理的基本操作技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視野，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事人力資源管理相關(guān)工作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)和先進(jìn)的管理理念，系統(tǒng)掌握人力資源管理理論知識(shí)，具備人力資源管理的基本操作技能，具有較好的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉與人力資源管理有關(guān)的政策及法規(guī)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事人力資源管理相關(guān)的工作，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)從事涉外工作，能通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從事商務(wù)活動(dòng)。
主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、公司財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理概論、薪酬管理、績(jī)效管理、員工招募與培訓(xùn)、勞動(dòng)法規(guī)與社會(huì)保障、人力資源戰(zhàn)略管理、調(diào)研方法概論、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等。
就業(yè)去向：各級(jí)政府人事管理部門、各類工商企業(yè)的人力資源管理部門、學(xué)校等事業(yè)單位及相關(guān)領(lǐng)域。
金融學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際金融方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)及處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本能力，熟悉國(guó)內(nèi)外金融政策和法規(guī)，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備突出的外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)技能，能在國(guó)內(nèi)外銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)勝任相關(guān)工作的復(fù)合型人才。
要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的基本原理、金融和投資等領(lǐng)域的基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的金融、投資實(shí)務(wù)技能，了解當(dāng)代全球金融的發(fā)展現(xiàn)狀及本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉通行的國(guó)際金融、投資的基本規(guī)則、慣例及相關(guān)金融法規(guī)；能熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事金融相關(guān)的工作；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)和溝通交流能力；能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)從事涉外工作，能通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從事金融投資活動(dòng)。
主要課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、國(guó)際金融、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際結(jié)算、公司財(cái)務(wù)管理、貨幣銀行學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、投資學(xué)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)、投資銀行學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)投資、金融工程概論、精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)等。
就業(yè)去向：國(guó)家部委、外企、外貿(mào)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、海關(guān)等單位。

阿拉伯語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試什么時(shí)候考，考不考口語(yǔ)，這個(gè)考試重要嗎

每年五月考
不知是第一個(gè)周六還是第二個(gè)周六還是具體哪天
忘了
考聽(tīng)力
語(yǔ)法
完形填空
閱讀
翻譯
應(yīng)用文
作文
其實(shí)最主要是語(yǔ)法那一塊，不考口語(yǔ)
聽(tīng)力也非常重要，考前兩個(gè)月堅(jiān)持每天聽(tīng)一小段（1分鐘之內(nèi)）盡量聽(tīng)到多少寫(xiě)多少
這樣就能拿高分

請(qǐng)問(wèn)可以把新編阿拉伯語(yǔ)四冊(cè)的聽(tīng)力給我嗎？謝謝了！

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得水平極高。大家對(duì)比一下土耳其語(yǔ)的拉丁化改革后，土耳其的文盲率大幅降低的案例，就能得出結(jié)論。阿拉伯語(yǔ)的復(fù)雜程度，嚴(yán)重影響了阿拉伯國(guó)家消除文盲的嘗試。
11世紀(jì)以來(lái)，作為游牧民族的突厥語(yǔ)民族開(kāi)始在小亞細(xì)亞定居下來(lái)。大家可以想象，任何的游牧民族，在語(yǔ)言文化上都是落后于同時(shí)代的定居民族。這些突厥語(yǔ)民族就開(kāi)始借用，他們鄰居阿拉伯人的文字，用阿拉伯字母拼寫(xiě)自己的語(yǔ)言，這些突厥語(yǔ)民族就是現(xiàn)代土耳其人的前身，這些用阿拉伯字母拼寫(xiě)的語(yǔ)言，就成為了土耳其語(yǔ)的前身。
阿拉伯語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性號(hào)稱是世界最難。阿拉伯語(yǔ)的名詞分陰陽(yáng)性、單雙復(fù)數(shù)。動(dòng)詞分過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)和命令式，一個(gè)動(dòng)詞隨著人稱時(shí)態(tài)的變化一共有30多種形式。一句話即使所有單詞你都認(rèn)識(shí)，但不會(huì)語(yǔ)法的話你依然看不明白或者理解錯(cuò)誤。
阿拉伯語(yǔ)如此復(fù)雜，以至于阿拉伯國(guó)家消除文盲的工作非常艱巨。以阿拉伯世界的人口第一大國(guó)埃及為例，2012年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，埃及8500萬(wàn)人口約27%的是文盲，由于宗教原因，埃及婦女的文盲率高達(dá)69%?，F(xiàn)代土耳其建立之初，土耳其也面臨著字母阿拉伯化導(dǎo)致的嚴(yán)重文盲率問(wèn)題。更大的問(wèn)題是，阿拉伯化的字母阻礙土耳其向西方學(xué)習(xí)。
第一次世界大戰(zhàn)讓奧斯曼帝國(guó)解體，土耳其精英們也開(kāi)始考慮國(guó)家的未來(lái)。其中一個(gè)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)就是字母改革。在現(xiàn)代土耳其之父凱末爾的堅(jiān)持下，1928年土耳其共和國(guó)開(kāi)始把傳統(tǒng)阿拉伯字母進(jìn)行拉丁化，就成為現(xiàn)代土耳其語(yǔ)發(fā)展的新起點(diǎn)。
以拉丁字母為基礎(chǔ)所創(chuàng)制的土耳其新字母與土耳其語(yǔ)的結(jié)構(gòu)更適合，過(guò)去的阿拉伯字母在閱讀和書(shū)寫(xiě)方面都非常困難，凱末爾的文字改革讓這種難度大大降低。老百姓的識(shí)字率在短時(shí)期內(nèi)就大大提高。根據(jù)2011年的估算數(shù)據(jù)，土耳其15歲以上的文盲率只有5.9%。其中男性文盲率只有2.1%，女性文盲率為9.7%。
埃及和土耳其的文盲率差距如此大，原因當(dāng)然有很多，比如政府的投入等，但是一個(gè)比較重要的原因是先天性的，即土耳其語(yǔ)放棄了復(fù)雜的阿拉伯字母拼寫(xiě)，改用了拉丁字母拼寫(xiě)

阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音入門基礎(chǔ)教程

阿拉伯語(yǔ)的元音和輔音

語(yǔ)音的最小單位叫做音素，阿拉伯語(yǔ)共有三十六個(gè)音素。

阿拉伯語(yǔ)的音素有元音和輔音之分。

1. 元音：聲帶振動(dòng)，氣流在口腔中不受任何阻礙，只受口腔開(kāi)閉，舌位高低、前后，雙唇圓展的制約。阿拉伯語(yǔ)共有八個(gè)元音。

2. 輔音：氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)，受到這種或那種阻礙的音素叫輔音。阿拉伯語(yǔ)的輔音共有二十八個(gè)。

(1)依聲帶的振動(dòng)與否，輔音可分成清輔音(清音)和濁輔音(濁音)。

清輔音：聲帶不振動(dòng)，氣流較強(qiáng)。如： [t]、 [s]。

濁輔音：聲帶振動(dòng)，氣流較弱。如： [d]、 [z]。

(2)依發(fā)音方法的不同，輔音又可分為塞音、擦音、擦塞音、鼻音、邊音、顫音、半元音等。

塞音：唇或舌把口腔里的各相應(yīng)部位完全阻塞，同時(shí)軟腭上升，鼻腔關(guān)閉。如： [k]、 [q]。

擦音：氣流從口腔中形成的縫隙摩擦而出。如： [f]、 [s]。

擦塞音：兼有塞音和擦音的特點(diǎn)，氣流經(jīng)過(guò)口腔時(shí)，由完全阻塞迅速轉(zhuǎn)到由縫隙摩擦而出。如： [d]。

鼻音：口腔被唇或舌完全阻塞，軟腭下垂，鼻腔放開(kāi)。如： [m]、 [n]。

邊音：氣流在口腔中部受阻，而從舌頭兩邊的間隙流出。如： [l]。

顫音：舌尖顫動(dòng)，使氣流通道在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生多次開(kāi)閉。如： [r]。

半元音：是介于元音和輔音之間的一種輔音，但氣流較弱摩擦較小。阿拉伯語(yǔ)的半元音有 [w]、 [j]。

(3)依發(fā)音部位的不同，輔音還可以分為：

唇音，如 [b]、 [m];

唇齒音，如 [f];

齒間音，如 []、 [θ];

舌尖音，如 [t]、 [d];

頂音，如 [s]、 [d];

舌面音，如 [j];

舌根音，如 [k];

小舌音 [q];

喉壁音，如 [ ]、 [];

喉音 [h]、 []。

阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)

1. 阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)音從發(fā)音部位上看，大都集中于前后兩頭，多舌尖音、頂音和喉音。阿拉伯語(yǔ)頂音的主要特點(diǎn)是發(fā)音時(shí)舌端向上齒齦靠攏，舌面下凹。典型的頂音有四個(gè)，其中 [dad]這個(gè)音素在世界諸語(yǔ)言中為阿拉伯語(yǔ)所獨(dú)有。阿拉伯語(yǔ)因此而被稱為“達(dá)德語(yǔ)言”。

2. 阿拉伯語(yǔ)有幾組較難分辨的音，學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)要給予特別的注意。

3. 每種語(yǔ)言的語(yǔ)音都有自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)發(fā)音，必須時(shí)刻注意阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音不同于本民族語(yǔ)或其它外語(yǔ)的地方，千萬(wàn)不要用已經(jīng)習(xí)慣的本民族語(yǔ)或其它外語(yǔ)的近似音素去代替阿拉伯語(yǔ)音素。

拓展內(nèi)容： 阿拉伯語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)是大家未來(lái)謀生的工具。漢語(yǔ)如同“人”字的一撇，阿語(yǔ)就象“人”字的一捺，互相支撐，才成為頂天立地的一個(gè)“人”字，我們應(yīng)把漢語(yǔ)和阿語(yǔ)視為“雙母語(yǔ)”。

阿拉伯語(yǔ)的本質(zhì)是什么呢？它不是純知識(shí)性的學(xué)科，也不是高端技術(shù)日新月異型的學(xué)科，阿語(yǔ)是一門帶著人文色彩、規(guī)則約定俗成、規(guī)律性穩(wěn)定的一種工具型學(xué)科。

阿拉伯語(yǔ)這個(gè)工具的單詞和句子雖然無(wú)數(shù)，其詞法和句法就那么幾條。初看有些復(fù)雜困難，摸到規(guī)律了就覺(jué)得簡(jiǎn)單容易了。初學(xué)有點(diǎn)枯燥單調(diào)，把規(guī)則“活化”了就覺(jué)得有趣好玩了。

如何“活化”規(guī)則學(xué)得容易又有趣呢？夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握方法，分級(jí)定向，互動(dòng)共贏。首推：

（一）聽(tīng)說(shuō)直接學(xué)習(xí)法：

在初級(jí)階段，模仿為主。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，精講多練。就是到了中級(jí)階段和高級(jí)階段，聽(tīng)說(shuō)能力都是重中之重。聽(tīng)是前提，說(shuō)是表達(dá)。克服怕錯(cuò)怕羞的心理障礙，從大聲朗讀入手，勇于聽(tīng)說(shuō)，鍛煉口才，與人交流，敢說(shuō)巧說(shuō)。如下幾種方法易行有效：

（1）模仿錄音：注意語(yǔ)音的輕重緩急和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，體味阿語(yǔ)的節(jié)奏感、韻律美和表述方式。然后口述聽(tīng)懂的內(nèi)容，就會(huì)潛移默化。

（2）交流互動(dòng)：學(xué)語(yǔ)言就要多言語(yǔ)，力爭(zhēng)聲音宏亮、口齒清楚。情景教學(xué)，模擬演練，學(xué)生是主演，老師是導(dǎo)演。課上師生互動(dòng)，課下同學(xué)互動(dòng)，個(gè)人自問(wèn)自答，枯燥變?yōu)榫省?/p>

（3）限時(shí)連續(xù)提問(wèn)，個(gè)人或小組就熟悉的題目限時(shí)三分鐘提出二十五個(gè)內(nèi)容有深度表達(dá)有質(zhì)量的問(wèn)題，提高表達(dá)能力，訓(xùn)練思維能力。

（4）“死去活來(lái)”討論會(huì)：幾個(gè)同學(xué)就熟悉的題材展開(kāi)討論。合作學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。不要背課文，而是運(yùn)用課文中的詞匯句型靈活表達(dá)自己的想法。我們學(xué)課文，如同買建材學(xué)設(shè)計(jì)，然后用來(lái)蓋自己的房子。走進(jìn)課文，闖出教材。這就是人們常說(shuō)的“死去活來(lái)”，即學(xué)用結(jié)合，學(xué)中用，用中學(xué)，思維高度運(yùn)轉(zhuǎn)，享受思考的'樂(lè)趣，挖掘自己的潛力，潛力如同地下水。

（5）接龍講故事：幾個(gè)同學(xué)接龍講述熟悉的故事，一人一兩句，多人有條理并有聲有色地講述一個(gè)完整的故事?？此剖菆?chǎng)好戲，寓學(xué)于樂(lè)，即啟迪思維，又練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。個(gè)人能力有限，與人共贏才能成功。“三人行，必有我?guī)煛！焙献骰锇榈亩喙褯Q定著成功的大小。

我們倡導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，還要讀寫(xiě)跟上，讀說(shuō)一板一眼，書(shū)寫(xiě)迅速規(guī)范。經(jīng)常練習(xí)“聽(tīng)寫(xiě)”是一種重要的有效的方法，并會(huì)書(shū)法的手寫(xiě)體。

阿拉伯語(yǔ)是“先懂后讀”的語(yǔ)言。書(shū)面文字只寫(xiě)出輔音字母，只給讀者75%的意思，另外的25%則要靠讀者運(yùn)用詞法和句法知識(shí)去正確判斷出來(lái)。語(yǔ)法是看不見(jiàn)摸不著但可分析出來(lái)的語(yǔ)言的靈魂。到了中級(jí)階段，語(yǔ)言知識(shí)學(xué)多了，就應(yīng)

在繼續(xù)提高聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)上，逐步采用：

(二)語(yǔ)法分析學(xué)習(xí)法：

在研讀課文時(shí)，要剖析每個(gè)派生詞的來(lái)歷，了解每個(gè)詞組的構(gòu)成，分析每個(gè)句子中各單詞的語(yǔ)法成分。對(duì)每個(gè)單詞的“性、數(shù)、格、指”不僅知其然，還要知其所以然，從而克服盲目性，提高自覺(jué)性。

堅(jiān)持語(yǔ)法分析法，有助于正確理解阿語(yǔ)句的含意，有利于漢阿雙語(yǔ)句式的對(duì)比，從而提高互譯的能力。阿語(yǔ)重形合，講究形式主義。一個(gè)阿語(yǔ)動(dòng)詞的內(nèi)含豐富，它同時(shí)表示動(dòng)作、時(shí)態(tài)、人稱、人數(shù)、性別、語(yǔ)態(tài)六個(gè)概念。漢語(yǔ)重意合，常省略主語(yǔ)、沒(méi)有形態(tài)變化，但字里行間容量很大，可謂言簡(jiǎn)意賅。通過(guò)分析漢語(yǔ)句和阿語(yǔ)句語(yǔ)法成分的構(gòu)成，我們發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言的表達(dá)形式和成分面貌各不相同，卻分別表達(dá)同一個(gè)意思。從而，我們就可以理解人們常說(shuō)的翻譯技巧——“得意忘形”和“貌離神合”，明白這兩個(gè)成語(yǔ)的另類解讀。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)句和阿語(yǔ)動(dòng)詞句中相似語(yǔ)法成分的排序有些相反，就明白人們常說(shuō)的“遞向翻譯”的含意。我們還會(huì)看到，阿語(yǔ)動(dòng)詞句各成分的排列線條是：動(dòng)詞+主語(yǔ)+賓語(yǔ)+若干各類狀語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)），句子拖個(gè)長(zhǎng)尾巴。漢語(yǔ)句各成分的排列線條是：主語(yǔ)+若干各類狀語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）+動(dòng)詞+賓語(yǔ)，句中的肚子很大。兩種不同的排列線條就是兩種不同的句子模式，兩種不同的排列程序，可解讀為兩種不同的“電腦軟件”。在翻譯時(shí)，只要把原文的句子成分拆開(kāi)，按譯文的成分程序輸入進(jìn)去，就可得到一個(gè)基本正確的陳述句譯文。大家說(shuō)，這叫“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。

語(yǔ)法分析學(xué)習(xí)法有助于學(xué)生把要說(shuō)出的詞語(yǔ)按照既定的程序調(diào)整為一條直線，從而有條不紊地表達(dá)。通過(guò)對(duì)眾多類似句子的分析，學(xué)生就可把相同句子的形象思維提高到抽象思維，從而可以靈活遷移，觸類旁通。

謀職是學(xué)生的命脈。你有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？如果你不想走學(xué)術(shù)性的道路，那就選擇應(yīng)用型的職業(yè)吧！如果你選擇了經(jīng)貿(mào)方向，由于學(xué)制短，任務(wù)重，那就及早登上“直通車”，走實(shí)用性的捷徑，運(yùn)用：

（三）職業(yè)接軌交際法：

既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，帶著夢(mèng)想飛翔。職業(yè)接軌就是在學(xué)好基礎(chǔ)課（精讀、泛讀和語(yǔ)法）的同時(shí)，注重“定向”學(xué)習(xí)。

在中級(jí)階段，重在訓(xùn)練自己在社會(huì)生活方面的聽(tīng)說(shuō)口譯能力，即陪團(tuán)參觀游覽、購(gòu)物、就醫(yī)、送往迎來(lái)辦手續(xù)，以及交談?dòng)嘘P(guān)中國(guó)和阿拉伯國(guó)家基本常識(shí)的能力。這些廣泛的社會(huì)生活內(nèi)容，基礎(chǔ)課中有一部分，口語(yǔ)聽(tīng)力定向課中有一部分。此外，還需學(xué)生課外自學(xué)口語(yǔ)書(shū)。一般的口語(yǔ)書(shū)都是中阿對(duì)照，難度不大，并附有眾多補(bǔ)充詞匯，通過(guò)自學(xué)為自己充電，使自己基本勝任一般社會(huì)生活的口譯工作。

到了高級(jí)學(xué)習(xí)階段，就可以把自己的定向由社會(huì)生活提升至經(jīng)貿(mào)往來(lái)。人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，既然你喜歡經(jīng)貿(mào)，那就專注追求，把自己造就成既有扎實(shí)阿拉伯語(yǔ)基礎(chǔ)又懂經(jīng)貿(mào)翻譯的復(fù)合型人才。企業(yè)就是想要有一技之長(zhǎng)的實(shí)用型人才，想要有交際能力的辦事翻譯。

經(jīng)貿(mào)是一門學(xué)問(wèn)，是一套業(yè)務(wù)，有專門術(shù)語(yǔ)。先從簡(jiǎn)單的名片、請(qǐng)柬及表格入手，學(xué)著讀寫(xiě)普通行政函件，逐步轉(zhuǎn)入商業(yè)詢盤(pán)、報(bào)盤(pán)及還盤(pán)的電子郵件，然后學(xué)習(xí)各種勞務(wù)合同和工程承包文件，自學(xué)難度較大。在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師的點(diǎn)悟如同四兩撥千斤，朦朧之處柳暗花明。

在經(jīng)貿(mào)接軌學(xué)習(xí)中，大量的口筆譯訓(xùn)練至關(guān)重要。關(guān)于基本的筆譯技巧，我們?cè)谡Z(yǔ)法分析學(xué)習(xí)法中提到“得意忘形”、“貌離神合”、“逆向翻譯”及“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。力爭(zhēng)格式規(guī)范、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、行文忠實(shí)、通順并典雅。筆譯可謂慢功夫，口譯可是快功夫。首先，借助自己掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)和背景資料聽(tīng)懂對(duì)方講話，集中精力記住講話人的觀點(diǎn)思路，不去顧及他用的表達(dá)方式，然后根據(jù)自己理解的思路解釋所聽(tīng)懂的內(nèi)容。所以說(shuō)，口譯是解釋性的翻譯，口譯具有高度的靈活性，又不失忠實(shí)原文的原則性。

了解經(jīng)貿(mào)知識(shí)并掌握業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)，還不足以勝任經(jīng)貿(mào)工作。同外商打交道的過(guò)程中，交際的技巧才是決定性的因素。話說(shuō)到點(diǎn)子上才能辦成事。商務(wù)人員說(shuō)話要有明確的目的，講求分寸、掌握適度、隨機(jī)應(yīng)變、態(tài)度友好、保住底線，該讓步時(shí)就轉(zhuǎn)彎，在動(dòng)態(tài)的交際過(guò)程中，不能只固守事先的設(shè)計(jì)。另外，熱情寒暄、恰當(dāng)恭維、溝通感情、營(yíng)造和諧，為目的話題找到突破口。這些交際技巧在商務(wù)會(huì)話教材中均有體現(xiàn)。我們不僅看懂文字，更要讀懂弦外之音，老師也會(huì)啟迪學(xué)生的悟性。

在職業(yè)接軌培訓(xùn)中，模擬到公司面試和筆試是重要的一環(huán)。面試是一幅彩照，照出求職者知識(shí)水平、實(shí)踐經(jīng)歷、表達(dá)能力及思想修養(yǎng)，給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)留下決定性的第一印象。面對(duì)這關(guān)鍵的一役，我們要面帶微笑，目視考官，沉穩(wěn)從容地運(yùn)用阿拉伯語(yǔ)和漢語(yǔ)分別講述自己的學(xué)歷、掌握的經(jīng)貿(mào)知識(shí)、經(jīng)歷的社會(huì)實(shí)踐、擔(dān)任過(guò)的職務(wù)、使用計(jì)算機(jī)的水平、駕齡及其他特長(zhǎng)。讓公司領(lǐng)導(dǎo)看到：你是一個(gè)阿拉伯語(yǔ)水平不錯(cuò)又有干部精神氣質(zhì)的有用之才，從事經(jīng)貿(mào)工作又是你的強(qiáng)項(xiàng)。這樣，你就能抓住機(jī)會(huì)。這是你平時(shí)長(zhǎng)期大量投入的結(jié)果，才使你捷足登上學(xué)習(xí)到就業(yè)的“直通車”。

今日在校你向老師學(xué)習(xí)，明日到企業(yè)你向誰(shuí)繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？向自己。為此，在校生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自己求知，具備會(huì)學(xué)的能力。這就要研究和探討：

（四）思維認(rèn)知學(xué)習(xí)法：

老師要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)一步轉(zhuǎn)向研究正確的思維過(guò)程、培養(yǎng)思維的習(xí)慣、掌握認(rèn)知的方法，使學(xué)生不僅收獲知識(shí)產(chǎn)品，還能掌握求知的生產(chǎn)力，具備獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，從而為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

有的學(xué)生努力記答案，卻不用心去想過(guò)程，他記住的表層知識(shí)只停留在感性階段，因而這是直接的、片面的、膚淺而又死板的知識(shí)。天道不一定酬勤，只知埋頭死記不善于思考者將是“雙科窮人”：既沒(méi)錢也沒(méi)休息時(shí)間。思考就是找規(guī)律，接受老師點(diǎn)悟，經(jīng)過(guò)自己判斷和推理，找到知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系，形成認(rèn)識(shí)過(guò)程的飛躍，得到理性認(rèn)識(shí)，也就發(fā)展了自己的智力，提高了辯證思維的能力和自身素質(zhì)，具備了運(yùn)用知識(shí)規(guī)律自學(xué)的能力。人的一生知識(shí)，只有10%是在學(xué)校向老師學(xué)的，另90%的知識(shí)是按老師教的方法自學(xué)的。磨刀不誤砍柴工，這把刀具有永久的價(jià)值。

如何培養(yǎng)自學(xué)能力呢？

（1）堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)：帶著預(yù)習(xí)時(shí)不得其解的疑問(wèn)上課聽(tīng)老師講解。問(wèn)號(hào)就是一把鑰匙，按照老師的指點(diǎn)，打開(kāi)邏輯思維的通道，學(xué)生在學(xué)習(xí)辯證思維的探索中體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛與樂(lè)趣。

（2）詞族學(xué)習(xí)法、單詞尋親溯源法：查字典時(shí)，在一個(gè)三母動(dòng)詞的詞目中，對(duì)各詞條按詞法知識(shí)進(jìn)行分析，探討一個(gè)動(dòng)詞由于其賓語(yǔ)搭配不同而譯成不同中文的原因，找到該動(dòng)詞的核心意思，它萬(wàn)變不會(huì)離其宗。然后將若干動(dòng)詞的形象變化規(guī)律升華為抽象概念，就有了舉一反三的能力。同時(shí)，三個(gè)基本字母相同的詞族內(nèi)部是“親朋好友”，聯(lián)想記憶這些有共同“血緣”關(guān)系的詞匯更牢靠，增強(qiáng)判斷力和推測(cè)能力。

（3）整理句法系統(tǒng)：各種句法知識(shí)都是在不同課文中分別習(xí)得的。到了高級(jí)階段的后期，應(yīng)將其系統(tǒng)整理，整理不是堆積，而是將同一項(xiàng)目?jī)?nèi)的各種表達(dá)方式系統(tǒng)化，如歸納各種感嘆方式、各種狀態(tài)狀語(yǔ)、各種原因目的狀語(yǔ)等等，讓各種句法形式找到相似的“朋友”或相反的“對(duì)手”，其中包括對(duì)同義詞、近義詞和反義詞的整理。使句法知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上，可從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)類比聯(lián)想和遷移整個(gè)同一類型的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)自我“內(nèi)化”，自我提升，把句法規(guī)則轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能，就可熟練到“自動(dòng)化”的程度。這樣，厚厚的語(yǔ)法書(shū)就被你讀“薄”了。

（4）“得閱讀者得天下”。閱讀是運(yùn)用技能和汲取知識(shí)的主要渠道。它一靠詞匯量大，二靠語(yǔ)法熟練，三靠思維靈活，靈活就是調(diào)整方向，變通快，將原有知識(shí)“活化”。看長(zhǎng)句用“緊縮法”找出句子的“樹(shù)干”，即名詞句的起語(yǔ)和述語(yǔ)，動(dòng)詞句的動(dòng)詞、主語(yǔ)、賓語(yǔ)和各類狀語(yǔ)，然后再分清其他“枝葉”，理解內(nèi)容時(shí)要詞不離句，句不離篇，通過(guò)邏輯思維推測(cè)判斷其義。

閱讀還要靠文化知識(shí)。阿拉伯語(yǔ)是表達(dá)人文思想的工具，是文化的載體，又是文化的一部分。如果我們的人文知識(shí)欠缺，有時(shí)單詞全認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法也清楚，就是不知句意所云。所以，自覺(jué)擴(kuò)大和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)面，也是運(yùn)用思維認(rèn)知學(xué)習(xí)法提高自學(xué)能力的重要一環(huán)。

在教學(xué)過(guò)程中，老師要始終關(guān)心學(xué)生的心理健康，尤其在遇到一時(shí)困難的時(shí)候，老師要設(shè)法降低學(xué)生的心理壓力和焦慮。老師要把學(xué)生考試的成績(jī)視為一種學(xué)生個(gè)人的隱私，這次沒(méi)考好的學(xué)生會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好，分?jǐn)?shù)是會(huì)變化的。老師要從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看待學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，讓學(xué)生有信心地安心學(xué)習(xí)。老師要幫助學(xué)生不找借口，成為戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者。使學(xué)生深知：“今日多辛苦，明天命不苦?！边@就是老師對(duì)學(xué)生思路和人格的培養(yǎng)，思路決定學(xué)生的出路，人格決定學(xué)生的命運(yùn)。

上述四種學(xué)習(xí)方法各有所長(zhǎng)，四種方法在阿拉伯語(yǔ)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)階段是交叉進(jìn)行，側(cè)重點(diǎn)各異。所以我們平時(shí)的學(xué)習(xí)方法被稱為“綜合法”?？偟哪康亩际菫榱耍汉粚?shí)阿語(yǔ)基礎(chǔ)，提高運(yùn)用能力，掌握自學(xué)本領(lǐng)。

為使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，還應(yīng)開(kāi)展第二課堂，進(jìn)行阿語(yǔ)朗讀、書(shū)法和演講比賽、學(xué)唱阿語(yǔ)歌等等，從而使我們的阿語(yǔ)教學(xué)既正規(guī)化又有靈活的特色，以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，爭(zhēng)取社會(huì)的承認(rèn)和青睞。

學(xué)習(xí)和求職不可能總是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)在心中種一棵“耐心樹(shù)”，

學(xué)阿拉伯語(yǔ)

我也在學(xué)習(xí)阿語(yǔ)，其實(shí)我覺(jué)得任何語(yǔ)言都是熟悉的過(guò)程，只要你熟了就會(huì)了，所以不建議業(yè)余學(xué)，我自己業(yè)余學(xué)，幾個(gè)月了沒(méi)有多大效果，最后跟隨阿語(yǔ)專業(yè)的班里聽(tīng)課，一個(gè)月就有明顯的效果。發(fā)音，聽(tīng)力都是個(gè)熟悉的過(guò)程，其實(shí)最難的就是語(yǔ)法。所以還是跟著集體學(xué)比較好。最好找好的老師。

阿拉伯語(yǔ)專業(yè)介紹

1、專業(yè)概述阿拉伯語(yǔ)屬于亞非語(yǔ)系閃米特語(yǔ)族中部閃米特語(yǔ)支，阿拉伯字母與大家熟識(shí)的拉丁字母都源自腓尼基字母。阿拉伯語(yǔ)是22個(gè)阿拉伯國(guó)家和厄立特里亞、乍得等國(guó)的官方語(yǔ)言，聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言之一，也是全世界穆斯林的宗教語(yǔ)言。

2、主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

3、主要課程：基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法、阿拉伯語(yǔ)閱讀、高級(jí)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、阿拉伯文學(xué)史、阿拉伯國(guó)家對(duì)外政策與中阿外交關(guān)系、阿拉伯語(yǔ)應(yīng)用文、口譯、中阿文化交流、阿拉伯歷史、阿拉伯伊斯蘭文化、阿拉伯國(guó)家國(guó)情。

4、阿拉伯語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

小語(yǔ)種人才需求量的逐漸旺盛，以及就業(yè)前景的相對(duì)看好，使得小語(yǔ)種培訓(xùn)熱潮持續(xù)走高。據(jù)了解，隨著近年來(lái)在滬舉行的國(guó)際性活動(dòng)的不斷增加，小語(yǔ)種人才的市場(chǎng)需求缺口十分巨大。在這個(gè)背景下，越來(lái)越多人將目標(biāo)投向了小語(yǔ)種，以期拓展求職和發(fā)展空間。專家建議，有意學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人士，在選擇語(yǔ)種時(shí)需謹(jǐn)慎考慮，以免學(xué)而無(wú)功。另外，目前滬上小語(yǔ)種類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖林林總總，但是培訓(xùn)水平卻參差不齊，因此大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)全面考量，謹(jǐn)慎定奪。

5、阿拉伯語(yǔ)專業(yè)需要的能力

（1）了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

（2）掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

（3）具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；

（4）了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化；

（5）具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

（6）具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

（7）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力

擴(kuò)展資料：

阿拉伯語(yǔ)專業(yè)授課方式

1、講解課：以教師傳授知識(shí)為主的課程類型，如基礎(chǔ)階段的課文講解、語(yǔ)法，高年級(jí)的文學(xué)、文化等，多為大課形式。有固定教材，部分配有演示文稿，課上有足夠的信息量，課下有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等具體作業(yè)要求?？己朔绞揭话銥楣P試。

2、訓(xùn)練課：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如低年級(jí)的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀，高年級(jí)口譯、筆譯、寫(xiě)作等。這類課程要盡量小型化，要求師生互動(dòng)，學(xué)生之間互動(dòng)，充分利用課堂時(shí)間，保持訓(xùn)練強(qiáng)度。平時(shí)的考核方式為課堂即時(shí)打分，期末為面試。

3、討論課：以學(xué)生為主題的課題研討。學(xué)生事先準(zhǔn)備研討的問(wèn)題，課上進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言、討論或者辯論。一般通過(guò)論文、報(bào)告或者現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)估等方式確定成績(jī)。

參考資料：百度百科-阿拉伯語(yǔ)專業(yè)