法語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么入門

法語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么入門

1，先學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)音，讀音方法，音標(biāo)，這個(gè)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，毫無(wú)疑問。

2，買了一本《法語(yǔ)口語(yǔ)速成》，里面有20課，每課都是實(shí)用的句子，生活的場(chǎng)景，每個(gè)句子做到大概熟悉，知曉大意，因?yàn)槊總€(gè)句子下面附有音標(biāo)，所以可以結(jié)合著書本附贈(zèng)的光盤上的MP3來(lái)聽。重實(shí)戰(zhàn)，暫且拋開紛繁的語(yǔ)法。專業(yè)點(diǎn)的教材有，馬曉宏的《法語(yǔ)》、《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》

3，找了一本自己感興趣的法語(yǔ)原著，《L'AMANT》，（情人），杜拉斯著作，王道乾翻譯，剛開始，每天抄一兩句，然后結(jié)合王道乾的中譯，研究疏通理解，后來(lái)有點(diǎn)感覺了，每天抄一段，結(jié)合中譯研究?，F(xiàn)在已經(jīng)把正本小說整完一遍了。對(duì)法文的句子至少有了基本的感覺。語(yǔ)法梗概盡在行文之中。

4，每天聽RADIO FRANCE，條件有限，網(wǎng)絡(luò)問題，可以看FRANCE 24最好，每天看CCTV-F，熏陶熏陶再熏陶，現(xiàn)在至少新聞詞條都能看懂。偶有生詞，一查便是，加深印象。

5，將陌生句子抄成紙條、卡片，每每等公車、等啥啥的拿出來(lái)看，背。全當(dāng)練口語(yǔ)（其實(shí)和學(xué)英語(yǔ)一樣的，我學(xué)英語(yǔ)也這么過來(lái)的）

擴(kuò)展資料:

法語(yǔ)的音標(biāo):

15元音：

[口腔前元音]:[i][e][ε][a]

[口腔中元音]:[u][o][?]

[口腔后元音]:[y][ф][?][?]

[鼻化元音]:[??][??][ɑ?][??]

17輔音：

[爆破輔音]：[p][b][t][d][k][g]

[摩擦輔音]：[f][v][s][z][?][?]

[鼻輔音]：[l][m][n][?]

[邊輔音]：[r]

3半元音：

[?][w][j]

法語(yǔ)如何學(xué)習(xí)？

您好，法語(yǔ)如何學(xué)習(xí)給您總結(jié)以下幾點(diǎn)，
1. 學(xué)習(xí)法語(yǔ)前
在正式開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)前，大家可以問問自己幾個(gè)問題：
為什么學(xué)習(xí)法語(yǔ)？
我想達(dá)到什么樣的水平？學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？
達(dá)到這樣的目標(biāo)需要多長(zhǎng)時(shí)間？
我是在家自學(xué)，上網(wǎng)課還是培訓(xùn)班？
我要選擇一本什么樣的教材？選擇一個(gè)什么樣的機(jī)構(gòu)？
這些問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)真的要找到答案并不容易。首先，我們要很理性的思考學(xué)習(xí)法語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，是出國(guó)？移民？還是純粹的愛好？
其次，我們要對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)很清醒的認(rèn)識(shí)。我要考一個(gè)法語(yǔ)證書？達(dá)到B2？像法國(guó)人一樣脫口而出的說一口漂亮的法語(yǔ)？
最后，在海一般的信息量中找到適合自己的機(jī)構(gòu)和教材，開始法語(yǔ)學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)，一切才剛剛開始。
2. 學(xué)習(xí)法語(yǔ)中
現(xiàn)在，法語(yǔ)學(xué)習(xí)正式開始！
Tout d'abord，語(yǔ)音很重要，很重要，很重要！
在法語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)音的重要性就像學(xué)習(xí)中文的漢語(yǔ)拼音一樣。你不僅要熟悉法語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，你還要掌握法語(yǔ)讀音的特殊性，聯(lián)讀，聯(lián)誦，省音等。這些東西會(huì)一直伴隨著你直到法語(yǔ)學(xué)習(xí)的盡頭。
Ensuite,詞匯是進(jìn)步的基礎(chǔ)。
無(wú)論是聽力，閱讀，寫作還是口語(yǔ)，無(wú)論是長(zhǎng)句還是短句，最基礎(chǔ)的單位就是單詞。沒有詞匯量，即使你有再新奇的想法，與眾不同的觀點(diǎn)，也無(wú)法表達(dá)出來(lái)。但是，詞匯量的積累并不是一朝一夕的，需要大家一天一天的努力。另外，我認(rèn)為判斷詞匯量，必不能依據(jù)你認(rèn)識(shí)多少單詞，一定以“能夠使用多少單詞”為依據(jù)，這些單詞其實(shí)已經(jīng)成為了“積極單詞”，無(wú)論任何場(chǎng)合，任何形式，你都可以放心表達(dá)。
Et puis,語(yǔ)法只是工具。
也許是受了多年應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)生喜歡摳語(yǔ)法，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之所以喜歡摳語(yǔ)法，是因?yàn)樗麄兿硎苓@個(gè)摳的過程。在漫長(zhǎng)摳來(lái)?yè)溉サ倪^程中，突然靈光一現(xiàn)，解開了困擾已久的問題，享受那一刻的暢快，卻不知自己放棄的是什么。
學(xué)外語(yǔ)為什么要學(xué)語(yǔ)法？無(wú)論英語(yǔ)，法語(yǔ)，外語(yǔ)是跟我們母語(yǔ)不一樣的語(yǔ)言。每一個(gè)語(yǔ)言都是一個(gè)體系，為了明白這個(gè)體系，我們加入了語(yǔ)法規(guī)則，把繁復(fù)的語(yǔ)法歸納為整齊的規(guī)則，能讓我們學(xué)習(xí)效率事半功倍。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是為了讓我們更好的了解法語(yǔ)，掌握法語(yǔ)，掌握法語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們掌握了結(jié)構(gòu)之后，要干什么呢？就是交流，也是我們學(xué)習(xí)的終極目的。不要再沉浸在漫無(wú)目的的摳語(yǔ)法過程中了，要讓語(yǔ)法稱為一種工具，而不是目的。
Et après，學(xué)習(xí)“真”法語(yǔ)。
所謂的“真”法語(yǔ)，是指那些真實(shí)存在的法語(yǔ)，也就是法國(guó)人日常交流真正會(huì)用到的法語(yǔ)。我清楚的記得，上大學(xué)時(shí)，外教無(wú)奈地看著我們的教材，然后對(duì)我們說，現(xiàn)在法國(guó)人已經(jīng)不這么說話了。當(dāng)時(shí)的我們并不理解這句話。等到了法國(guó)，發(fā)現(xiàn)即使學(xué)習(xí)了4年的法語(yǔ)，交流也并沒有我想象的這么簡(jiǎn)單。
之后，我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，想到了大學(xué)外教的那句話。因?yàn)槲覀儗W(xué)到的都是法國(guó)人不用的法語(yǔ)。從那天起，我就開始學(xué)習(xí)“真”法語(yǔ)。
從哪里我們可以找到“真”法語(yǔ)呢？電影，歌曲，報(bào)紙，雜志，新聞，電視...所有這些比較容易找到的法語(yǔ)素材。雖然剛開始接觸時(shí)真的很難理解，時(shí)間長(zhǎng)了，一切也就變的簡(jiǎn)單了。
Enfin,語(yǔ)言和文化密不可分。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就離不開學(xué)習(xí)文化。語(yǔ)言是文化的載體，通過語(yǔ)言我們可以了解文化。所以，學(xué)習(xí)法語(yǔ)其實(shí)也是在學(xué)習(xí)法國(guó)文化。
有的同學(xué)經(jīng)常找我來(lái)就是為了讓我給一個(gè)詞或者一句話找個(gè)恰當(dāng)?shù)闹形姆g，有的可以找到，有的真沒有。這種通過翻譯學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法短時(shí)間內(nèi)其實(shí)是有效的，但是也是有缺陷的，兩種不同的文化所產(chǎn)生的語(yǔ)言并不能完全互譯。
而且，如果有考過法語(yǔ)考試的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，法國(guó)人特別喜歡辯論（argumenter），這就是法國(guó)文化衍生出來(lái)的一個(gè)特色，所有到了一定的水平一定要會(huì)辯論。如果你沒有這個(gè)能力，即使語(yǔ)言水平再高，也沒有人可以保證你能夠通過考試。
3. 學(xué)習(xí)方法與心態(tài)
預(yù)習(xí)-復(fù)習(xí)很重要
上學(xué)時(shí)，老師總要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，我們總是不耐煩的答應(yīng)著，可當(dāng)我當(dāng)了老師之后才發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)是最萬(wàn)能且高效的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí)，課前把我們將要學(xué)習(xí)的課文簡(jiǎn)單過一般，通過自己的思考，總結(jié)出遇到的問題，帶著這些問題去聽課。課上，跟著老師的思路學(xué)習(xí)，解答可以解答的問題，自己沒辦法解答的問題問老師。課后，把這些問題繼續(xù)搞清楚，等到?jīng)]有任何問題的時(shí)候，也就是你徹底搞定的時(shí)候。所以，通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，教材中的每一課我們至少可以過三遍。
主動(dòng)思考不可少
學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，舉一反三，學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)非常輕松。
當(dāng)你看到一篇文章，你能主動(dòng)去探索這篇文章采用的詞匯，語(yǔ)法，結(jié)構(gòu)，句法等等。根據(jù)自己的分析和理解，學(xué)會(huì)總結(jié)，哪些可為我用，哪些是我不理解的，哪些是我壓根沒學(xué)過的。整個(gè)思考的過程其實(shí)就是在檢測(cè)自己法語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程。
有了上面輸入的過程，我們就需要輸出了?？谡Z(yǔ)和寫作就是我們輸出的方式。當(dāng)你學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞，通過自己的理解和加工，使用這個(gè)單詞并運(yùn)用在你的日常交流和文章中，并且使用正確了，你就完成了整個(gè)輸入-輸出的過程。多做做這樣的練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)口語(yǔ)和寫作并不是你想象的這么的難。
“木桶原理”認(rèn)識(shí)自己
我曾經(jīng)遇到一個(gè)朋友，學(xué)了很多本教材，上了好久的課，但還是什么都不會(huì)，考試還是到不了B1，這是怎么回事呢？
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了他的問題，他不停的在學(xué)自己已經(jīng)學(xué)過的東西。
根據(jù)“木桶原理”（不了解的同學(xué)請(qǐng)自行百度），決定我們法語(yǔ)水平的不是最高的木板，而是最短的木板。學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)間漫長(zhǎng)，我們?cè)趺茨鼙ＷC最后我們就能一定達(dá)到所預(yù)期的目標(biāo)呢？所以我們時(shí)不時(shí)的就要好好審視一下自己的學(xué)習(xí)成果，一般來(lái)說，考試是最直接做快捷的方法。考完之后并不代表結(jié)束，我們需要自己分析一下，究竟自己的短板在哪里。根據(jù)自己的客觀分析，再去調(diào)整接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)方法。
終極方法：重復(fù)+堅(jiān)持
我真的好想找到最簡(jiǎn)單快捷的方法告訴大家，可是堅(jiān)持+重復(fù)真的就是最捷徑的方法了。
堅(jiān)持是種韌勁。學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過程中會(huì)遇到各種各樣的困難，需要記住各種各樣的知識(shí)，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。從第一天這樣，一直到最后一天，可能要持續(xù)一輩子，除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持。堅(jiān)持的過程還需要重復(fù)。其實(shí)，重復(fù)就是為了記憶。我們都不是神童，沒有過目不忘的本事，只能不斷的重復(fù)去熟悉體會(huì)法語(yǔ)其中的奧秘，才能去掌握這種奧秘。
希望對(duì)您有幫助，謝謝。

滬江網(wǎng)校有哪些法語(yǔ)課程？分別有什么區(qū)別？

目前不定期提供的課程如下：
1. 法語(yǔ)零起點(diǎn)【0~A2中級(jí)直達(dá)通關(guān)班】 152課時(shí)
2. 大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)備考強(qiáng)化 40課時(shí)
3. 法語(yǔ)零基礎(chǔ)直達(dá)大學(xué)四級(jí)【通關(guān)班】 115課時(shí)
4. 法語(yǔ)進(jìn)階提升【中級(jí)全能班】 130課時(shí)
5. 法語(yǔ)初級(jí)課程0~A1直達(dá)班【通關(guān)班】 70課時(shí)
6. “周”游巴黎學(xué)法語(yǔ) 9課時(shí)
7. 法語(yǔ)公共四級(jí)基礎(chǔ)【通關(guān)班】 95課時(shí)
8. 法語(yǔ)零起點(diǎn)【0~B1高級(jí)直達(dá)春季班】 212課時(shí)
9. 法語(yǔ)零基礎(chǔ)入門【初級(jí)全能班】 115課時(shí)
10. 初級(jí)法語(yǔ)【走遍法國(guó)第一冊(cè)中通關(guān)班】 40課時(shí)
11. 法語(yǔ)入門【走遍法國(guó)第一冊(cè)上通關(guān)班】 48課時(shí)
12. 中級(jí)法語(yǔ)【走遍法國(guó)第一冊(cè)下通關(guān)班】 42課時(shí)
13. 法語(yǔ)零基礎(chǔ)入門【零聽浪漫法蘭西班】 20課時(shí)
其中1、5、8、10、11、12使用《走遍法國(guó)》教材；2、6、13采用自編教材；3、7采用《法語(yǔ)》教材；其他結(jié)合使用《走遍法國(guó)》和《法語(yǔ)》。你可以根據(jù)自己目前水平進(jìn)行選擇。
課程使用課件，每節(jié)課30-40分鐘，有復(fù)習(xí)、練習(xí)等。課后有習(xí)題，提交后可以得到助教的點(diǎn)評(píng)。我自己就在上0-A2的課，覺得如果個(gè)人自覺認(rèn)真，效果還挺好的。而且參加網(wǎng)校期間打卡還可以獲得學(xué)幣，以后還能用來(lái)報(bào)班。對(duì)于有長(zhǎng)期在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)的滬友還是不錯(cuò)的選擇。切記一定要自覺、認(rèn)真。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要之處即天天學(xué)習(xí)。

法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程

我最近在猶豫是否要花錢買滬江網(wǎng)校的法語(yǔ)課程。但因?yàn)槟切┱n程都是上千元的，所以我想問清楚再買。1.

還是別花錢買了，也不建議學(xué)他們的課，滬江網(wǎng)校講走遍法國(guó)。簡(jiǎn)單來(lái)說，非常不值，語(yǔ)法，課文，練習(xí)，聽力口語(yǔ)都講的零零碎碎的，耽誤學(xué)生時(shí)間。老師把一個(gè)épisode拆成好幾節(jié)課，這很正常，但居然沒有帶著讀單詞的環(huán)節(jié)。
這也罷了，最不能忍的是，所謂的習(xí)題課講的題居然包括“這句話是課文里誰(shuí)說的？”exo me？有任何用嗎？能不能多訓(xùn)練一下變位什么的？
還有一些亂七八糟的問題，比如課文里的小字都跟沒有似的，結(jié)果第二課單詞表里就出來(lái)了ouvrier,refermer這種詞，在后面碰到的時(shí)候根本一臉蒙。真的不帶著讀單詞就算了，沒有這么坑學(xué)生的吧？明明知道剛開始學(xué)語(yǔ)言這些重復(fù)很重要的。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，第二課里面的tiens，就直說語(yǔ)氣詞，吸引注意的意思。后來(lái)才知道是變位過來(lái)的，原型tenir. 我承認(rèn)我無(wú)知，但問題是初學(xué)者怎么知道啊，你一個(gè)老師講課文的時(shí)候也不把這些問題解釋清楚嗎？
還有，之所以要找老師帶著就是希望能把東西歸納一下，說清楚了，結(jié)果這課的語(yǔ)法完全就是跟著書后語(yǔ)法框走，結(jié)果好好的變位，拆的七零八落不說，有些語(yǔ)法現(xiàn)象學(xué)生不懂啊，老師給個(gè)名詞什么“法語(yǔ)的不定式”什么“否定命令式”就沒了，也不給解釋，也不給說后面講不講，什么時(shí)候講。
有時(shí)候說個(gè)例句說個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都不會(huì)在屏幕上打出來(lái)，真神了！ 并且，老師吐槽太多了，絕對(duì)在拖時(shí)間，帶著讀課文bonjour也要讀三遍？音頻要放兩遍？還強(qiáng)行回顧上節(jié)課音頻？這一堆就得占10-15分鐘了，剩下二十來(lái)分鐘。然后老師要吐槽，要強(qiáng)行加入沒有字幕的法國(guó)哥們兒回答問題。說真的，我其實(shí)對(duì)Julie和Beno?t之間的合租關(guān)系，或事Julie她爹直男癌一點(diǎn)興趣都沒有，請(qǐng)不要強(qiáng)行活躍話題，直接講正事。把這一對(duì)亂七八糟的東西刨開了，一個(gè)épisode號(hào)稱四節(jié)課，你其實(shí)正題就一個(gè)小時(shí)吧。我不是說貴，而是時(shí)間?。∥抑赃x擇網(wǎng)課就是沒時(shí)間瞎跑，結(jié)果您倒好！太耽誤學(xué)生時(shí)間了，不是專門做外語(yǔ)培訓(xùn)的，真的特別不專業(yè)！
后來(lái)我轉(zhuǎn)去法來(lái)歐網(wǎng)課了，是北京法盟的老師講的，系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)循序漸進(jìn)，全篇沒有廢話。簡(jiǎn)直好太多了，什么都不說了，自己去對(duì)比就知道了。

線上學(xué)法語(yǔ)選哪個(gè)平臺(tái)好

歐那教育就挺不錯(cuò)的，歐那在線教學(xué)的老師在專業(yè)技能、教學(xué)方式、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等方面都有更高的要求。而且歐那課堂，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，將優(yōu)質(zhì)師資，完備的教研體系協(xié)調(diào)整合，讓有小語(yǔ)種學(xué)習(xí)需求的用戶更便捷的找到優(yōu)秀的老師，實(shí)現(xiàn)教育資源配置最優(yōu)化。
選擇好的教育機(jī)構(gòu)可以獲益良多，而歐那教育相信互聯(lián)網(wǎng)平等開放的力量，相信用優(yōu)質(zhì)的課程、實(shí)惠的價(jià)格、真誠(chéng)的服務(wù)，讓數(shù)百萬(wàn)對(duì)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)和生活懷抱著熱愛和執(zhí)著，渴望通過努力改變生活改變未來(lái)的普通人，從見證小小改變的發(fā)生，到實(shí)現(xiàn)大大的夢(mèng)想，是不二之選。
更多問題請(qǐng)咨詢歐那教育客服！

新東方法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂怎樣！

學(xué)員你好，新東方法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂非常好（免費(fèi)試聽>>），具有豐富法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及多年法國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新東方在線名師團(tuán)隊(duì)主講，旨在幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)突破法語(yǔ)零基礎(chǔ)，達(dá)到法語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)交際會(huì)話及法語(yǔ)初級(jí)水平。特推薦以下法語(yǔ)課程供你參考選擇：
實(shí)用法語(yǔ)口語(yǔ)交際（//t.cn/RvYrxwI）
實(shí)用法語(yǔ)快速入門（//t.cn/RvYral6）
法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)語(yǔ)法精講班（//t.cn/RvnTLJH）
法語(yǔ)歐標(biāo)A1直通車（//t.cn/RvnTyBh）
更多新東方法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)擊進(jìn)入>>
以上是新東方在線（新東方網(wǎng)校koolearn）為您提供的信息希望能幫助您解決問題，如有疑問歡迎您隨時(shí)向新東方在線企業(yè)知道提問。

你好我想要學(xué)習(xí)法語(yǔ)二外 教材是簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程 請(qǐng)問滬江網(wǎng)校和新東方對(duì)網(wǎng)課哪個(gè)比較好呀

入門并不推薦網(wǎng)課。a1課程最好還是線下找個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，有名一點(diǎn)的就看看當(dāng)?shù)厥欠裼蟹?，或者你自己尋找培?xùn)機(jī)構(gòu)先試聽課程再選擇。
另外簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程也并不是一本很好的入門教材。alter ego或者taxi用的更廣泛一些。不過聽說二外確實(shí)經(jīng)常用這本教材。
如果因?yàn)闀r(shí)間所限一定要網(wǎng)課的話，你可以嘗試找一些以法語(yǔ)網(wǎng)課為主打課程的網(wǎng)校，先試聽再做決定

想報(bào)個(gè)法語(yǔ)課程不知道滬江網(wǎng)校上的好嗎

想報(bào)個(gè)法語(yǔ)課程不知道滬江網(wǎng)校上的好嗎？

你好，關(guān)于這個(gè)問題，建議你如果有點(diǎn)基礎(chǔ)，或者說學(xué)法語(yǔ)僅僅是興趣，并且自己的業(yè)余時(shí)間不是很規(guī)律，那么可以選擇網(wǎng)課。

如果你的目的是考級(jí)、出國(guó)、移民等，建議你找線下的課程，系統(tǒng)專業(yè)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)你的細(xì)節(jié)，尤其是語(yǔ)法、發(fā)音等，基礎(chǔ)會(huì)打得更牢固一些。

如有問題，可至主頁(yè)私信~

法語(yǔ)網(wǎng)課效果怎么樣 網(wǎng)上有很多法語(yǔ)的網(wǎng)上課程，有滬江，新東方等

法語(yǔ)不是一門適合自學(xué)的語(yǔ)言,尤其是剛?cè)腴T的時(shí)候,很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完全不同,學(xué)生初期也很容易因?yàn)闆]有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。再比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念,形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念,不只在中文里沒有,就是在大多數(shù)人的第一外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒有。

所以我們建議 初學(xué)者先跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。

不是不支持自學(xué)法語(yǔ)，是不支持零基礎(chǔ)自學(xué)法語(yǔ)。我們平常也遇到了很多自學(xué)了一段時(shí)間最終過來(lái)我們機(jī)構(gòu)上課的同學(xué),自學(xué)往往好幾個(gè)星期都還沒繞出法語(yǔ)的發(fā)音問題,可是我們老師帶著上課,幾堂課就可以幫助學(xué)生理清。并且在學(xué)習(xí)幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。當(dāng)學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后,需要加強(qiáng)詞匯還有鞏固練習(xí),這時(shí)候老師的作用就變小了,這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性。確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內(nèi)考出B2的成績(jī),但是真的非常非常少。

如果要學(xué)習(xí)法語(yǔ)，是采用面授的形式好，還是網(wǎng)絡(luò)課程好

建議面授，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的主要目的是通過語(yǔ)言來(lái)了解更多的知識(shí)，是信息交流的過程。交流就是不斷的產(chǎn)生有效接受和反饋循環(huán)，最終達(dá)成信息對(duì)等。從這個(gè)角度來(lái)說，當(dāng)然是面授更能達(dá)到交流的目的。

法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程哪家講的好

法語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程一般都會(huì)有試學(xué)的部分，建議可以自己試聽后再做比較。

法語(yǔ)課程！適合自學(xué)的法語(yǔ)課程！

法語(yǔ)不是一門適合自學(xué)的語(yǔ)言,尤其是剛?cè)腴T的時(shí)候,很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完版全不同,學(xué)生權(quán)初期也很容易因?yàn)闆]有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。再比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念,形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念,不只在中文里沒有,就是在大多數(shù)人的第一外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒有。

所以我強(qiáng)烈建議初學(xué)者先跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。我不是不支持自學(xué)法語(yǔ)。我是不支持零基礎(chǔ)自學(xué)法語(yǔ)。作為老師,我平常也遇到了很多自學(xué)了一段時(shí)間最終過來(lái)我們機(jī)構(gòu)上課的同學(xué),自學(xué)往往好幾個(gè)星期都還沒繞出法語(yǔ)的發(fā)音問題,可是我們老師帶著上課,幾堂課就可以幫助學(xué)生理清。并且在學(xué)習(xí)幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。當(dāng)學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后,需要加強(qiáng)詞匯還有鞏固練習(xí),這時(shí)候老師的作用就變小了,這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性。確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內(nèi)考出B2的成績(jī),但是真的非常非常少。