考研日語提分很難嗎？

對于一般學生來說，考研日語提分很難嗎？采用直觀教學，將抽象的事物變?yōu)榫唧w可視的事物更有助于學生的理解與記憶。所以，培訓啦在基礎日語初級階段的教學過程中應該適當運用圖片。例如，講解一些重要單詞或知識點后，利用多媒體給學生展示一些圖片，讓學生利用所學內容描述圖片，或由教師針對圖片進行提問再由學生回答等方式，既可以讓學生迅速記下教師所講，也可以讓學生在使用過程中加深印象，鞏固知識。

事實證明，考研日語提分很難嗎？其實不然，教師根據(jù)教學內容，在課后布置大量圖片練習，既可以使教師的授課生動形象、妙趣橫生，也可使學生增加學習興趣，易于理解與掌握日語知識。

講授單詞時，教師也應根據(jù)具體情況進行拓展講解。例如，日語中有音訊兩種讀法。音讀就是日本人把傳入日本的中國漢字根據(jù)音節(jié)構造重新改組，依據(jù)日語的語音體系進行變化后形成的讀音。訓讀則是日本人只取中國漢字的形與意，發(fā)音則采用日語的讀音方式。教師在講解單詞詞義用法時，可以適當將詞的音訊兩種讀法都介紹給學生，讓學生了解每個詞的不同讀法或用法。

像“后”的讀音就很多，有「ご」、「うしろ」和「あと」等。何時采用何種讀法，如果不詳細講解，學生在閱讀時就會經常出現(xiàn)錯誤。日語專業(yè)的學生在中學時基本都學過英語，都有著良好的英語基礎，這可以成為日語學習的助力。日本自進入近代以來，深受歐美文化影響，日語中外來語數(shù)量的不斷增多就是明證。雖說日語中外來語來自不同國家的語言，但總體而言仍然是英語的外來語詞匯最多。對于英語詞匯，很多學生都很熟悉。因此，英語基礎對日語中片假名標記的外來語學習就很有幫助。

像「デスク」、「スマート」和「テレビ」等日常生活中經常使用的詞匯，英語基礎好的同學一聽就能判斷出來自英語的哪個詞。

所以培訓啦想問，你說考研日語提分很難嗎，也只是講究方式方法罷了，利用學生的英語基礎進行教學，既能促進日語的學習，也有益于英語學習。推薦課程考研日語零基礎全程班（1v1）考研日語零基礎全程班（小班直播）