孩子是否學(xué)第二外語引爭議

孩子是否學(xué)第二外語引爭議

孩子是否學(xué)第二外語引爭議

孩子是否學(xué)第二外語引爭議，后天的啟蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，孩子在不同階段會出現(xiàn)不同的問題，未來的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來的，要學(xué)會挖掘孩子的興趣所在，為大家分享孩子是否學(xué)第二外語引爭議。

孩子是否學(xué)第二外語引爭議1

目前大環(huán)境薄弱，學(xué)習(xí)第二外語不大必要

不論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是學(xué)校，對少兒學(xué)習(xí)第二外語都表示支持。但是在為孩子減負(fù)的呼聲持續(xù)高漲的形勢下，學(xué)習(xí)第二外語是否具有必要性，第二外語的學(xué)習(xí)是否會成為一種語言趨勢，也引起越來越多人的思考。

針對這個問題，新東方泡泡少兒教育的負(fù)責(zé)人云紫婷女士認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)第二外語主要跟家長對孩子未來的規(guī)劃有關(guān)。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)第二外語要看學(xué)校的配備，必須有延續(xù)性的銜接。

目前，英文教育的銜接性比較好，孩子學(xué)習(xí)英文有比較廣的應(yīng)用，而第二外語銜接性較弱。英語是國際第一通用語言，而且國內(nèi)學(xué)習(xí)第二外語的大環(huán)境薄弱，因此云紫婷認(rèn)為學(xué)習(xí)第二外語不大必要，除非像法國、德國這樣的國家在中國大量接收留學(xué)生。

在國外，兒童學(xué)習(xí)第三語言，都是基于多語環(huán)境下社會交際的需要。在中國，大多數(shù)家庭里不存在雙語環(huán)境，社會中也沒有多語交際的實(shí)際需要，小學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語缺乏動機(jī)和語言環(huán)境，比較難成功；同時，語言會相互影響，小學(xué)生容易混淆兩種外語。但也有一定的好處，孩子接觸不同的語言，可以訓(xùn)練口腔肌體和對語音的感知，了解不同的表達(dá)習(xí)慣，的確能開發(fā)語言能力和加強(qiáng)思維能力。

機(jī)構(gòu)學(xué)多一門語言就是學(xué)多一門文化

記者了解到，目前廣州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中開設(shè)少兒外語班的還不多。索邦法語在2010年開設(shè)了少兒班，目前已有幾十個小孩在學(xué)法語，最小的四歲。機(jī)構(gòu)中的外教都是法國人，中教也是具有法國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

根據(jù)孩子年齡分班，3-5歲的孩子在一起，7-10歲的孩子在一起，3個孩子一個班，采用英語法語雙語教學(xué)。少兒班每人學(xué)費(fèi)是100元/時，13歲以上的.孩子進(jìn)入普通班，十幾個人一個班，一小時學(xué)費(fèi)約為20-30元。3-5歲的孩子一般用卡片和動畫片進(jìn)行口語教學(xué)，培養(yǎng)興趣。

索邦法語在2009年創(chuàng)立，起初只有成人法語班。詹妙齡老師告訴記者，剛成立時公司所在的華晟大廈有很多家長前來咨詢是否有開設(shè)少兒班。有些家長是為了給孩子上小學(xué)的外語課預(yù)熱，有些家長有對外交流的經(jīng)驗(yàn)，注重孩子以后的發(fā)展，想讓孩子多掌握一門語言。索邦法語為了滿足需求，請專業(yè)的老師配合教材進(jìn)行法語少兒班教學(xué)。在這里學(xué)習(xí)的孩子大部分都有一定的英語基礎(chǔ)。

記者在與詹老師的交談中了解到，孩子在有英語功底的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)法語，時間上是兼顧得來的，而且小孩子具有超強(qiáng)的記憶力和模仿力。大部分孩子初學(xué)時不知道這個單詞是什么意思，但他們很快就能模仿發(fā)音。詹老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門語言相當(dāng)于學(xué)習(xí)一種文化，讓孩子學(xué)習(xí)第二外語，培養(yǎng)對語言的敏感度，對以后的交流是比較重要的。此外，據(jù)記者了解，環(huán)球雅思旗下的凱育法語也開設(shè)了少兒法語班。

學(xué)校讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)第二外語教學(xué)趨勢漸長的情況下，學(xué)校教學(xué)是否也與時俱進(jìn)?記者了解到，廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2009年已啟動了德語項(xiàng)目，小學(xué)四年級的學(xué)生就可以開始學(xué)習(xí)德語，成為我國第一家在小學(xué)階段開設(shè)德語課的學(xué)校。另外，華師附屬南國試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)在2009年也開設(shè)了西班牙語課程。

華美高中劉沙副校長告訴記者，他們挑選英語成績好并且有意愿學(xué)習(xí)多一門語言的學(xué)生進(jìn)入德語班學(xué)習(xí)，約25人一個班，由德國老師教學(xué)，每個年級一般有兩個班。進(jìn)入德語班的學(xué)生，如果初中高中一直在華美讀，他們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)德語。高中畢業(yè)時，成績達(dá)到211高校高考錄取線和擁有DSDC1的德語語言證書，就有機(jī)會到德國的大學(xué)學(xué)習(xí)。劉沙認(rèn)為讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語是很有必要的，孩子的語言學(xué)習(xí)天賦很好，學(xué)多一門語言對以后的發(fā)展也有好處，這個項(xiàng)目也得到學(xué)生家長的支持。

孩子是否學(xué)第二外語引爭議2

美國幼兒園不教外語

據(jù)記者了解，美國幼兒園一般不教小孩子說外語，他們覺得這么小的孩子學(xué)第二種語言是不可思議的。新澤西州黑格斯頓市中心幼兒園的芭芭拉老師告訴記者，英語是幼兒園里的官方語言，孩子們接受的教育也都用英語來進(jìn)行。

由于孩子的家庭背景不同，幼兒園并不反對孩子回到家里說母語，但在大多數(shù)情況下，幼兒園只教英語，而且從字母開始。芭芭拉表示，孩子的智力發(fā)展有個過程，幼兒的發(fā)音器官不成熟，發(fā)音尚處于較幼稚、未定型階段，雖然他們模仿力強(qiáng)，容易接受新知識，但如果學(xué)的是純正的外語還好，如果走了樣，將來改都不好改，反而不利于以后的外語學(xué)習(xí)。

幼兒園里一名華裔兒童張多多的父母也說，美國兒童一般都是從十多歲起才正式開始學(xué)習(xí)外語。美國家長對孩子沒有中國人那種“望子成龍”的思想，他們普遍認(rèn)為，只要孩子快樂、健康地成長，學(xué)外語的事情可以慢慢進(jìn)行

多語言環(huán)境可能讓孩子變“啞巴”

此外，過早接觸外語還容易讓孩子患上失語癥或自閉癥。根據(jù)美國疾病控制中心統(tǒng)計(jì)，目前美國兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80年代增長了10倍，每 300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環(huán)境中，因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語言環(huán)境而患上自閉癥。

家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民，請的保姆是講方言的武漢人，先生是講普通話的北方人，電視里的動畫片則是純正的美國英語。不知從什么時候起，他們的孩子在這樣的語言環(huán)境里變得越來越不愛講話，到后來干脆什么都不說，只是終日低頭玩自己的玩具，變得像啞巴一樣。本以為過一段時間會慢慢好起來，誰想今年都6歲了仍是“金口難開”，并拒絕上學(xué)。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家診斷，在混亂的語言環(huán)境中，孩子無所適從，患了嚴(yán)重的兒童自閉癥。

紐約州教育廳官員羅漢中近日表示，幾乎每個父母都認(rèn)為自己的孩子是天下最聰明的孩子，但實(shí)際上，每個孩子的情況都不一樣，因此在教育上也應(yīng)考慮因人而異。即使對在1—2歲間就具有較強(qiáng)表達(dá)能力的“資優(yōu)兒”，家長也不要過早地強(qiáng)迫他們學(xué)外語

幼兒學(xué)外語要有地道的雙語環(huán)境語言學(xué)家指出，母語學(xué)習(xí)能力可以轉(zhuǎn)移到第二、甚至第三種不同的語言上，只要引導(dǎo)得法，又有地道的語言環(huán)境，就不會有干擾的情況出現(xiàn)。像美籍華裔一般可以流利地用中、英文兩種語言與人交流，就是因?yàn)榧彝ヌ峁┝藵h語環(huán)境，學(xué)校和社會提供了英語環(huán)境。

張多多的父母告訴記者，很多中國移民看重傳統(tǒng)文化的影響，很擔(dān)心自己的孩子成為“黃香蕉”。所以，他們在家里一直與多多說漢語，而多多在幼兒園接受的是英語教育。長期堅(jiān)持的結(jié)果是，多多不僅英語流利，用漢語與父母溝通也沒有問題。看到多多有“雙語”的本領(lǐng)，還能到臺上表演背唐詩，幼兒園里其他孩子的家長非常羨慕。一些意大利裔的家長后悔不已地說：“早知我們也從小教孩子學(xué)意大利語了，現(xiàn)在孩子只能說英語，我們不遷就他，他就不與我們交流，想扭轉(zhuǎn)也來不及了?！钡侨绻麤]有這種地道的雙語環(huán)境，家長還是順其自然的好。

留學(xué)法國是要求“法語500學(xué)時”怎么算?什么機(jī)構(gòu)可提供證明?

赴法國留學(xué)要求在國內(nèi)學(xué)習(xí)500學(xué)時法語，但這幾年開始使館已不要求出具學(xué)時證明，學(xué)習(xí)的效果是通過TEF考試來檢驗(yàn)的，TEF考試的成績將直接影響你的簽證結(jié)果。所以我們建議你500學(xué)時的培訓(xùn)盡量選擇正規(guī)的專業(yè)從事法語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，以保證你的學(xué)習(xí)效果。
TEF即法語水平測試?？荚嚪直乜己头潜乜純纱蟛糠郑珠喿x、聽力、語法幾個部分?？荚嚦煽儸F(xiàn)在已成為法國高校和高等?？茖W(xué)校測評入學(xué)者法語水平的依據(jù)，并由此向入學(xué)者推薦合適的修學(xué)課程。不久前，法國有關(guān)方面嚴(yán)格規(guī)定：所有申請赴法留學(xué)的中國學(xué)生均須參加TEF考試，達(dá)到要求的分?jǐn)?shù)才可參加CELA評估。CELA評估即法國語言與學(xué)術(shù)評估面試，是專門為申請赴法國留學(xué)簽證的中國學(xué)子設(shè)立的一項(xiàng)法語面試，它所頒發(fā)的口試成績證明是申請留學(xué)簽證的必備文件，所有中國留學(xué)者都要先獲得該證明，再向法國駐華簽證處遞交申請材料。
學(xué)生從開始申請留學(xué)到最后簽證需時約8個月，參加TEF考試需提前至少3個月參加考試；參加CELA評估要至少提前3個月時間，而遞交簽證申請要至少提前兩個月時間。

請問哪里學(xué)法語？最好跟哪位老師？

在杭州，大部分的同學(xué)都會選擇杭州凱育法語，教學(xué)質(zhì)量有保證，之前我在那邊學(xué)，尤其在周末的時候，人特別多，很多以前不是在凱育學(xué)的同學(xué)也會跑到這個學(xué)校里來與凱育的學(xué)生與老師交流法語，學(xué)習(xí)氛圍特別好，后來有不少同學(xué)從另一些學(xué)校轉(zhuǎn)到凱育來讀書了，好懷念那個時光，強(qiáng)力推薦。他們的老師我不能說誰最好，因?yàn)槲覀€人覺得都非常的好，我記得去年給我上課的是一位姓劉的老師，這些老師都是從法國留學(xué)回來，并且通過凱育的專業(yè)培訓(xùn)過的，師資完全放心！

武漢法盟 在全國各個法語培訓(xùn)中心的排名情況

國內(nèi)各大城市法語聯(lián)盟 即法盟 質(zhì)量排名 附點(diǎn)評
(轉(zhuǎn)載冰點(diǎn)調(diào)查咨詢公司內(nèi)部調(diào)查，該調(diào)查訪問了近1000名曾經(jīng)在各地法語聯(lián)盟培訓(xùn)過的學(xué)員及任教的內(nèi)部教員，其中相當(dāng)一部分學(xué)員在2所以上的法盟培訓(xùn)過）：
第一名.上海法語培訓(xùn)中心即上海法盟 （口號是"生源質(zhì)量最好"，而不只是"師資最好",新上任的主任是原韓國漢城法盟的主管，招聘教員流程嚴(yán)格，全校均由法語為母語的教師任教,學(xué)員最高記錄TEF700分）
第二名.廣州法語培訓(xùn)中心即廣州法盟 （國內(nèi)最早成立，歷史最悠久的法盟，已經(jīng)有20年歷史，傳承原香港法盟傳統(tǒng)，長期受到廣東各界的監(jiān)督和評價，管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富合理，采用的課程為全國難度最高）
第三名.北京法語培訓(xùn)中心即北京法盟 （法盟總代表處，優(yōu)勢是法國文化中心所在地,開展活動較為豐富）
第四名.南京法語培訓(xùn)中心即南京法盟 （歸屬上海領(lǐng)館上海法盟分管，教學(xué)方式相較參照上海法盟,學(xué)員口語訓(xùn)練效果相當(dāng)不錯，其中南京外語學(xué)校有法國籍資深教師曾榮獲法國政府及教育部榮譽(yù)勛章）
第五名.大連法語培訓(xùn)中心即大連法盟 （港口城市所在地，校長相當(dāng)有魄力，其"..c'est comme ca "的名言全校聞名）
第六名.西安法語培訓(xùn)中心即西安法盟 （西部唯一一家權(quán)威法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致）
第七名.山東法語培訓(xùn)中心即山東法盟 (最新成立法盟，分別在濟(jì)南和青島設(shè)有2個學(xué)校,質(zhì)量還有待觀察）
第八名.成都法語培訓(xùn)中心即成都法盟 （教學(xué)質(zhì)量一般）
第九名.武漢法語培訓(xùn)中心即武漢法盟 （最擅長推銷宣傳的市場技術(shù)，以女性中國籍教員為主 外教比例低并流動性相當(dāng)高 整體教員水平低下，大量學(xué)員曠課 網(wǎng)上隨處可見販賣學(xué)時的留言最多的亦是武漢法盟 校方公開鼓勵學(xué)員倒賣學(xué)時 和某些留法中介關(guān)系密切）

廣州環(huán)球雅思培訓(xùn)好嗎

好。
廣州環(huán)球雅思已經(jīng)連續(xù)五年獲得影響力的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱號，而且在業(yè)內(nèi)有著非常好的口碑，學(xué)員和家長的滿意度也很高的。
廣州環(huán)球雅思學(xué)校，是環(huán)球雅思學(xué)校擁有在66個城市從事外語和職業(yè)教育培訓(xùn)的連鎖學(xué)校之一。

學(xué)法語哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)法語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有：

1、齊進(jìn)法語

齊進(jìn)法語是國內(nèi)的一家法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，秉承以誠求成，以實(shí)信人的辦學(xué)宗旨，是由留法學(xué)者（專業(yè)博士、碩士）與法籍語言專家聯(lián)手執(zhí)教，專注與執(zhí)著同行，全力打造國內(nèi)一流的法語培訓(xùn)品牌。

齊進(jìn)法語獲中國共青團(tuán)成都市委員會、成都市教育局、成都市未成年人保護(hù)委員會、中國少先隊(duì)成都市工作委員會聯(lián)合頒發(fā)的組織獎榮譽(yù)證書。

2、歐風(fēng)小語種

歐風(fēng)小語種是朗閣教育集團(tuán)旗下小語種教育品牌，主營業(yè)務(wù)包括為個人或團(tuán)體提供德、法、西、意、葡、俄等語言培訓(xùn)服務(wù)。

經(jīng)過多年的積累，歐風(fēng)小語種致力于為學(xué)員提供最專業(yè)的、最權(quán)威的、最全面的小語種培訓(xùn)服務(wù)。主要開設(shè)的歐洲語系的小語種課程體系，分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶1對1的葡萄牙語等。

3、瀘江法語

滬江法語隸屬于滬江教育科技（上海）股份有限公司，也是滬江旗下法語學(xué)習(xí)資訊網(wǎng)站，提供法語入門、法語發(fā)音、法語考試教程、學(xué)習(xí)資料、法語電影、法語歌曲、香頌、時尚、文化、法國留學(xué)、留法生活等內(nèi)容，讓你足不出戶在線學(xué)法語。

4、法來歐

法來歐是法語學(xué)習(xí)智能領(lǐng)導(dǎo)品牌，通過更智能和更適合法語培訓(xùn)的方式進(jìn)行教學(xué)，90%外教教學(xué)占比，12人小班授課，可重聽，可報停，可調(diào)班，可重讀，更加適合法語入門和提高。

法來歐的經(jīng)營范圍包括出版物零售；教育咨詢；自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù)；企業(yè)管理咨詢；技術(shù)推廣服務(wù)；軟件開發(fā)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；公共關(guān)系服務(wù)；工藝美術(shù)設(shè)計(jì)。

5、hugo法語

Hugo法語培訓(xùn)中心是一家集法語多層次水平教學(xué)，是集面試輔導(dǎo)，口語訓(xùn)練，留學(xué)和移民的咨詢、面簽輔導(dǎo)以及法國留學(xué)的境內(nèi)外服務(wù)于一體的綜合性教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

Hugo法語培訓(xùn)中心以極具特色的、高效的法語教學(xué)模式、針對性很強(qiáng)的移民面簽輔導(dǎo)而聞名于華南法語培訓(xùn)領(lǐng)域。

Hugo法語培訓(xùn)中心已經(jīng)幫助數(shù)千名同學(xué)有效提高了法語水平，因此，在學(xué)生中享有極高的口碑，其學(xué)員遍布華南五省及全國各地。

比較好的法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

比較好的法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如下：

比較好的法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有濟(jì)才小語種愛·法語。

愛法語目前在上海，杭州均設(shè)立有校區(qū)：上海四家校區(qū)分別位于五角場白領(lǐng)商業(yè)區(qū)、繁華高端的徐家匯商圈、鄰近陸家嘴的八佰伴商圈以及靠近人民廣場的云南南路；杭州校區(qū)設(shè)立在杭州最大的武林廣場商業(yè)區(qū)，交通都十分便利。

1、小班互動學(xué)習(xí)，免費(fèi)入學(xué)測試，入學(xué)前愛·法語的老師們會為每個學(xué)員做水平測試，了解學(xué)員所需。課堂上限定一定人數(shù)，既保證氛圍活躍也確保每個同學(xué)可以快速互動進(jìn)步。

2、新媒體教學(xué)體系，讓課程精度統(tǒng)一化，濟(jì)才小語種首創(chuàng)研發(fā)的一套“智能多媒體教學(xué)授課系統(tǒng)”，旨在讓學(xué)員通過豐富而多元化的教學(xué)模式，全方位感受小語種的魅力，高效地學(xué)成小語種。

3、超多互動，讓您快速告別啞巴法語，對線下授課模式和智能新媒體課件進(jìn)行了深度結(jié)合，并在教學(xué)過程中融合語言學(xué)習(xí)中的聽、說、讀、寫四個方面，課堂上更是超過了60%口語鍛煉時間，全面提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果及樂趣，引導(dǎo)學(xué)員達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、完善的少兒教學(xué)體系，為適應(yīng)青少兒學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合歐標(biāo)教學(xué)體系，愛法語設(shè)立少兒教學(xué)體系，讓少兒學(xué)習(xí)更有趣，進(jìn)步更迅速。

學(xué)習(xí)法語的好處：

1、學(xué)習(xí)法語的樂趣，外語能力的重要性，在中國很多人學(xué)習(xí)的都是英語，此外還有學(xué)習(xí)俄語，日語等。學(xué)習(xí)法語的人相對英語來說很少，而法語在歐洲，尤其是西歐具有重要的政治意義，西歐有法語，德語，西班牙語等等。

但是法語是最重要的，大家都知道現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的創(chuàng)始人是法國人顧拜旦，所以奧林匹克的第一語言是法語，第二語言是英語。法語是與英語并行在世界五大洲應(yīng)用的語言。我們通過學(xué)習(xí)外語便可以具備一種觀看世界的眼光。

2、法語的魅力，法國文化的影響力，法語以其優(yōu)雅、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)十年前作為世界語流行一時。當(dāng)今世界以法語作為官方言語的國家有三十多個，包括瑞士、加拿大、比利時，阿爾及利亞等。

法語與英語有一定相通之處，有英語基礎(chǔ)的人可以較快學(xué)習(xí)法語，而法國的年輕人、學(xué)生及服務(wù)行業(yè)的人都會講英文，法語與英語相比較，更加生動，很多人形容聽法語的感覺如同聽小溪的流水，是一種緩和的感覺。

哪有法語培訓(xùn)班

深圳法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的有：歐那教育、中大博文教育、深圳愛華人才、深圳世說新語教育等。

目前，國內(nèi)小語種教育機(jī)構(gòu)并不多，北京法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有歐那教育、優(yōu)優(yōu)德語，旭博語種培訓(xùn)，北京第二外國語學(xué)院，歌德學(xué)院。相比之下，法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境來說，歐那教育就很不錯。

考試成績：

考試成績分為3級7檔，滿分為900分。0-2檔，即成績?yōu)?-360分，為初級，指掌握法語基本結(jié)構(gòu)，可表達(dá)基本愿望；3-4檔，成績361-698分，為中級，指掌握一般語言，可以明確表達(dá)自己感興趣的主題和與日常生活相關(guān)的主題。

5-6檔，699-900分，為高級，指全面掌握語言，可以準(zhǔn)確流暢地表達(dá)思想。應(yīng)當(dāng)注意的是，在TEF考試，有答錯扣分的原則（如果選擇了正確答案，將得到3分(+3分)。選了« Je ne sais pas » (« 我不知道 »)，這道題將不得分(0分)。

學(xué)完alter ego1,求法語暑期培訓(xùn)班推薦

你是上的法盟吧，我第一個也學(xué)的是alter ego。
雖然我個人比較不崇尚新東方的法語，但是既然你要的是語法班，我就推薦新東方了。你也知道他們家這方面無論英語還是別的語言都很強(qiáng)悍的。
說實(shí)話口語啊什么的還是法盟好，語法你自己買語法書回來啃，還有多做題。我就是這樣的，我們學(xué)校圖書館的法語書都被我看完了。
要加油哦~

好了,以上就是孩子是否學(xué)第二外語引爭議的全部介紹,希望小編精心整理的這篇內(nèi)容能夠解決你的困惑。訪問培訓(xùn)啦了解更多相關(guān)話題（本文共7661字）