英語單詞速記培訓(xùn)班有用嗎

英語單詞速記培訓(xùn)班有用嗎

個人覺得最好不去。該類培訓(xùn)班以巧妙的方法記住單詞為特色，但我們要認識到，記住單詞的目的是會用，真正的掌握它，這時那些所謂巧妙的方法可能就要幫倒忙了，因為有的單詞是由一個詞根所派生出來的，為了強調(diào)趣味性和高效性，他不一定這么給你講。這只是一個例子。不過對于有一定水平，有一定分辨力的人來說，去聽聽也是有好處的。

快速記憶英語單詞短期培訓(xùn)班

考蟲5周8000詞速成班（20年寒假版高清含講義）

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求介紹英語單詞記憶的方法，或者是那種記憶法的培訓(xùn)班，求回答。

長沙市有志記憶智能培訓(xùn)學(xué)校里邊有這種培訓(xùn)班，英語單詞的記憶方法真的很特別，讓你一記不忘！我弟就在里邊做單詞記憶法培訓(xùn)，現(xiàn)在他的英語成級得到了很大的提升！地址在長沙市韶山北路2
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6號維一星城國際2
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你先去了解一下看看適合不啊！

英語培訓(xùn)計劃方案

時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠⒄Z培訓(xùn)計劃方案，歡迎閱讀與收藏。

英語培訓(xùn)計劃方案1

一、培訓(xùn)目的

英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學(xué)生建立初步的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，口語在英語教學(xué)中極為重要。為適應(yīng)新課程改革的需要和快速發(fā)展的英語教學(xué)需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)活動。

二、培訓(xùn)對象

全縣初中、小學(xué)現(xiàn)任英語教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

四、培訓(xùn)日程

20××年2月6日、7日兩天（農(nóng)歷正月十二、十三）。

五、培訓(xùn)地點

縣職業(yè)中專報告廳。

六、培訓(xùn)模式

1．集中培訓(xùn)

學(xué)習(xí)英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學(xué)員一起回顧自己在教學(xué)過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個人的成功經(jīng)驗。

2．口語交流

全體學(xué)員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

3．自行練習(xí)

現(xiàn)場進行語音、語調(diào)的糾正，要求學(xué)員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

英語培訓(xùn)計劃方案2

一、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運用和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、具體措施：

1、師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作則，時時處處為學(xué)生做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)大眾生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的.總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作

業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

英語培訓(xùn)計劃方案3

一、工作目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。

2、本學(xué)期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風(fēng)氣。

二、培訓(xùn)安排：

1、培訓(xùn)時間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。

2、學(xué)習(xí)材料：寧波市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語300句》。

三、培訓(xùn)措施：

1、嚴格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：

培訓(xùn)過程中切實做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。

2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：

（1）要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性。

（2）建立自主合作學(xué)習(xí)小組。

（3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進行交際。

四、內(nèi)容安排；

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：Making Telepohe Calls

六月份：Asking the way Doing Some Shoppings

七月份：考試

如何制定一個好的小學(xué)英語培訓(xùn)計劃？老師教你怎么做！

由于英語在現(xiàn)在社會越來越重，所以英語的學(xué)習(xí)起始時間也越來越早，很多小學(xué)在一年級就開始設(shè)置英語課程。但是對于剛來到小學(xué)的學(xué)生來說，在學(xué)校開設(shè)英語課時還沒有做好充分的思想準(zhǔn)備，也沒有一個很好地學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)計劃，方法不當(dāng)，學(xué)生學(xué)起來就會很困難，也會越來越枯燥，導(dǎo)致很多孩子對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼心理，那么如何制定小學(xué)英語培訓(xùn)計劃呢？今天就給大家總結(jié)幾條制定小學(xué)英語培訓(xùn)計劃的良策。

1、培養(yǎng)孩子英語興趣

剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，孩子的意識還處于感性階段，這時老師會千方百計的在課堂上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣，多采用顏色鮮艷的單詞卡片、圖案等直觀的教學(xué)工具進行教學(xué)，通過玩游戲、學(xué)唱英語兒歌等孩子比較喜歡的方法來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性，使孩子感覺在學(xué)習(xí)英語是一件非常有趣的事情。那么在家中，家長也可以給孩子多備一些有趣易懂的英語童話故事，在睡前給孩子講睡前英語故事，和孩子一起演練課本上的對話，讓孩子大膽的開口說出英語，并且讓孩子有學(xué)習(xí)英語的成就感。不知道如何正確學(xué)習(xí)英語？這里有提高英語學(xué)習(xí)技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：

如何制定一個好的小學(xué)英語培訓(xùn)計劃？老師教你怎么做！

2、注重日常積累

隨著英語的不斷深入學(xué)習(xí)，詞匯量在英語學(xué)習(xí)中的地位也越來越重要，單詞的記憶方法直接關(guān)系到了英語學(xué)習(xí)的成敗。孩子作為低齡英語學(xué)習(xí)者，對于單詞的教學(xué)還是很懵懂，家長不能采用死記硬背的方式讓孩子記憶單詞，應(yīng)該要采用聯(lián)想記憶法，讓孩子找到這個單詞跟中文含義的相關(guān)點去記憶或者通過讀音來記憶單詞。也要多看英語讀物，不斷積累孩子的英語詞匯量，讓孩子做到見詞能讀、聽詞能寫。這樣可以為日后孩子初中英語的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、持之以恒

學(xué)習(xí)英語的過程就是學(xué)習(xí)一門新語言的過程，在學(xué)習(xí)語言的過程是一個漫長的過程，不能讓孩子半途而廢，每天讓孩子堅持大聲朗讀課文，要讓孩子有堅持不懈的精神，端正的學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，才能把英語學(xué)好。

以上就是匯總的制定小學(xué)英語培訓(xùn)計劃的相關(guān)策略，在學(xué)習(xí)英語的過程中，都是先苦后甜，家長不能給與孩子太多成績的壓力，要讓孩子堅持學(xué)習(xí)英語，不要放棄，便可真正學(xué)好英語。

北京 中關(guān)村 英語培訓(xùn)機構(gòu) 比較擅長單詞記憶的教育培訓(xùn)機構(gòu)有哪些？ 是迦思佑嗎？聽說他們有邏輯辯證記憶

自己聽說的就迦思佑教育機構(gòu)~~
北京迦思佑教育集團由2000年10月1日成立于上海的迦思佑教育發(fā)展中心發(fā)展而來。迦思佑是國內(nèi)唯一一家專業(yè)致力于外文詞匯研究和教學(xué)的專業(yè)機構(gòu)，長期同北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)高校進行外文詞匯方面的學(xué)術(shù)交流和研究項目合作。迦思佑的研究人員精研拉丁文、法文、希臘文、意大利文等多種西方語言。迦思佑崇尚學(xué)術(shù)精神與人文精神，是著名的“學(xué)院派”商業(yè)性教育機構(gòu)。迦思佑已同外語教學(xué)與研究出版社、北京語言大學(xué)出版、北京航空航天大學(xué)出版社、中國石化出版社等國內(nèi)眾多權(quán)威出版社合作出版了大量有關(guān)英文詞匯記憶的圖書。迦思佑目前對于英文詞匯的研究成果在業(yè)內(nèi)是公認的最權(quán)威機構(gòu)。

2019-03-27

1.智賢教育科技有限公司成立于2015.1月，2017年1月公司遷址至膠州，作為膠州當(dāng)年首家招商引資的教育企業(yè)，入駐膠州聯(lián)禧電商創(chuàng)業(yè)園。招生對象：小學(xué)、初中、高中；課程內(nèi)容：速記、速讀；? 參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員近萬人。

2.課程具體內(nèi)容：

? ? 主要劃分為三大部分：初級課、中級課、高級課。除這三大部分外，公司還在寒暑假舉辦夏令營，主要為快速閱讀、快速記憶入門、魔方世界等全腦開發(fā)課程。? 初級課內(nèi)容涵蓋記憶學(xué)最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，把抽象信息轉(zhuǎn)換為物象信息進行記憶，通過記憶大量抽象信息達到訓(xùn)練腦力，擴大腦容量的效果。智賢教育課程體系立足實用，因此初級課中也會有部分簡單的實用性方法來輔助記憶。

? ? 中級課是針對于學(xué)習(xí)中所需的記憶內(nèi)容開發(fā)的課程，主要涵蓋兩部分，方法課和課業(yè)對接。

? ? 方法課中，針對小初高知識點進行分類，如一對一知識點、問答題知識點、英語單詞、數(shù)字信息記憶、課文記憶等，針對于不同的知識點記憶形式開發(fā)對應(yīng)的記憶方法。此外，中級課還融入了思維導(dǎo)圖，這對于系統(tǒng)性知識記憶、發(fā)散思維、歸納總結(jié)都是一個非常有用的工具。
? ? 中級課的課業(yè)對接是針對于小初高十二年的需要記憶的大綱內(nèi)容使用對應(yīng)的方法做成課程呈現(xiàn)出來，旨在改變學(xué)員的思維模式，適應(yīng)左右腦結(jié)合的思維方式。
? ? 高級課的主要內(nèi)容是世界腦力錦標(biāo)賽競技項目的訓(xùn)練課程，八天七夜的公司集訓(xùn)由董事長親自帶隊，旨在培養(yǎng)世界記憶大師。

課程效果：

訓(xùn)練課時，訓(xùn)練結(jié)果，學(xué)員要求
凡具有小學(xué)以上文化程度，年滿7周歲以上青少年或成年人都可以進行記憶力訓(xùn)練，經(jīng)過為期20個課時的訓(xùn)練都能達到如下結(jié)果：

1.“圓周率”200位倒背如流

2.隨機30個詞語或50位無規(guī)律數(shù)字倒背如流

3.歷史年代和各朝代順序倒背如流

4.“三十六計”倒背如流

5.各省份地理位置及地理知識倒背如流

6.數(shù)理化公式倒背如流

7.古詩詞，文言文倒背如流

8.“化學(xué)元素周期表”倒背如流

9.世界各國國旗，首都的記憶

10.生物知識考點倒背如流

11.英語課本單詞倒背如流

12.“弟子規(guī)”倒背如流

13.一副洗亂的撲克牌倒背如流

14.26個大小寫無規(guī)律英語字母倒背如流

15.60盞亮滅燈倒背如流

16.一天記憶英語單詞300個以上

? ? ? 掌握智賢教育記憶技術(shù)可以把生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中所有應(yīng)該記憶的知識都能準(zhǔn)確的快速記住。并且能順背，倒背，抽背。從而把孩子天生具有的還未開發(fā)的潛能引導(dǎo)出來。激發(fā)記憶力，專注力，觀察力，思維力，想像力，理解力，行為力，創(chuàng)造力，感知力等各項智力潛能。
3.可以，有。

4.智賢教育科技有限公司是一家集教育培訓(xùn)、課程研發(fā)等于一體綜合型教育公司，公司擁有專業(yè)的課程研發(fā)團隊、程序開發(fā)團隊、市場運營團隊以及學(xué)員服務(wù)團隊，課程會根據(jù)國家政策的改革及時更新。

5.雙師教學(xué)，線上授課、線下培訓(xùn)學(xué)生。

6.初級課程:

課時：共25節(jié)

神奇心象圖、數(shù)字編碼及編碼用途、圓周率、三十六計、五十六個民族、數(shù)字記憶、萬年歷、撲克牌記憶、國學(xué)經(jīng)典記憶、記憶宮殿、十二生肖記憶系統(tǒng)；
初級課訓(xùn)練的目的是打開腦容量，提升記憶能力。（一般以5分鐘記住隨機數(shù)字120位為標(biāo)準(zhǔn)）
中級課程（分為小學(xué)部、初中部和高中部）:
課時：共100節(jié)
1、思維導(dǎo)圖及用途、時間軸記憶法、簡圖法；
2、鎖鏈法、故事法、抽型轉(zhuǎn)化、壓縮法、字頭標(biāo)題記憶法等；
3、英語單詞記憶法以及中小學(xué)英語單詞3500必背詞匯；
4、中小學(xué)古今歷史年代全部記憶；
5、中小學(xué)必背古詩詞、課文、文言文全部記憶；
6、填空題、判斷題、選擇題、簡答題記憶技巧；
7、史、地、生、政考點總結(jié)記憶；
8、記憶課程陸續(xù)研發(fā)更新；

高級課程:
課時：封閉式8天7夜（暫定）
世界腦力競賽十大項目訓(xùn)練方法。

費用：暫定。

7.公司與各特色輔導(dǎo)機構(gòu)均有合作，以加盟或者補充特色課程方式進行合作，公司統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)～

8.優(yōu)勢：智賢教育有將近二十種英語單詞記憶方法，可以幫助學(xué)生快速增加詞匯量，從而輔助學(xué)生口語得到提升。

9.提供師資培訓(xùn)，培訓(xùn)快速記憶所含所有課程

10.提供。

11.初期招生期間提供師資線下服務(wù)以及招生方案；有。

兒童日常英語學(xué)習(xí)該如何培訓(xùn)

兒童日常英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)百度網(wǎng)盤免費下載

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在教育界，越來越多的專家學(xué)者提倡盡早開始兒童英語早教學(xué)習(xí)，幫助孩子在最適合的階段開始習(xí)得外語。各位家長如果現(xiàn)在開始給孩子學(xué)英語，即使不是奔著雙母語的目標(biāo)去，也不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)會沒有收獲，他們現(xiàn)在開始接觸英語，可以極大地培養(yǎng)對英語的敏感度，這也是為將來更好地學(xué)習(xí)外語提早打下基礎(chǔ)。

怎樣快速記憶英文

你天天讀單詞，當(dāng)然時間不能短，一天一個小時，記住，還要休息，才能保證度過單詞的質(zhì)量，天天讀。不及就抄，抄會了也行。
免費試聽課：【點擊領(lǐng)取專屬外教一對一免費網(wǎng)課】試聽完之后，外教老師會做英語水平測試結(jié)果，把報告發(fā)給你，抓住提供的免費試聽課機會。
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快速記憶英語單詞的方法和技巧

更快的記英語單詞：

1、邏輯記憶

通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

1)把幾個字母看作做一個來記，如：，ight,light,right,fight,night,might,sight,tight.

2)外舊內(nèi)新，如：bridge,橋，看成b+ridgeridge,山脊，sharp看成s+harpharp,豎琴3)外新內(nèi)舊，如：cleave,劈開，看成c+leave,tact,機智：看成t+act。

2.聯(lián)想記憶

音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

3.分類記憶

把單詞進行分門類，如：動物，植物等，進行分類記憶。04.感官記憶記單詞時，不要用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。05.軟件記憶隨時可以用手機app或者電腦進行單詞記憶，用智能的方式，讓背詞這件事更易堅持，更有效。如：滬江開心詞場。

4.卡片記憶

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5.觀察記憶（大串聯(lián)記憶法）

就是把兩個以上極其相似的單詞排列在一起記憶。

如：ice冰－rice米飯－nice美麗；

old老的－cold冷的－h(huán)old拿；

our我們的－your你們的－four四；

eat吃－meat肉－seat座位；

boy男孩toy玩具。

如何很快的背英語單詞，學(xué)好英語

首先是要用耳朵記，即把單詞的讀音記住，讓耳朵記住單詞的發(fā)音；
其次，用嘴去記，不斷的讀它，去說它，在口語中用到它；
第三，用筆去用它，在寫作，英語日記中用到要記住的單詞．
第四，要溫故而知新，過一段時間就要去復(fù)習(xí)一下
如何學(xué)好英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學(xué)好英語，提高英語水平，是當(dāng)前很多中學(xué)生困惑的問題。其實，學(xué)好英語并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與 個人相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，以后要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學(xué)得很辛苦，但成績?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個人的最佳結(jié)合點了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習(xí)效率了。
學(xué)好英語的另一個關(guān)鍵是提高英語學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦說過“興趣是
最好的老師”。興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。那如何產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？當(dāng)然你必須要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞匯量，有堅實的語法知識。
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。為此要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固每單元最后一課的“Listen，read and say”和課本附錄中的"Pronunciation and spelling”，如果不重視這些內(nèi)容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。
說到記憶單詞，這可是同學(xué)們普遍感到頭疼的事。尤其是現(xiàn)行的新教材詞匯量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學(xué)好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關(guān)非常關(guān)鍵。記憶單詞的方法很多。
1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標(biāo)，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將所有符合規(guī)則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節(jié)記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat,map,sad;cake: name,plane,date; desk: next,set,step,let; these: Chinese,Japanese; hit: big,ship,this,kill; like: side,nice,kite,mine ; not: dog,hot,stop,got; nose: note,those,close,hole ; bus: nut,cup,rubber,dust; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：
bee,meet,see,keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,
ch字母組合讀/tS /。
2.分音節(jié)記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最后一個字母，是
很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它“大卸八
塊”，分音節(jié)記憶就會很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、義結(jié)合法
背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來，記憶牢固，速度也快。讀準(zhǔn)它的
音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。
如：orange是個兼類詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是
“桔色的”；作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”?？勺x音只有一
個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
4.聯(lián)想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
① 對比聯(lián)想記憶：
將同義詞: study／learn(學(xué)習(xí))，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／
nice(好的)，door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。
反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot
(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
south(南) →north(北)等。
同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →
write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow
的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太
陽),whether（是否）→weather（天氣）
詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好
的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，
present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。
同時還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay，take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
②歸類聯(lián)想記憶：把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門別類,將所學(xué)單詞合理歸類。
A.按詞性歸類。如：名詞driver,name…,動詞be,have,drive…,
形容詞careful,happy…,副詞carefully,happily…,介詞in,
on at…,代詞he,she,him,her…等。
B.按用途歸類。如：服裝類coat,shirt,skirt,sweater,
shoes…,食品類cake,rice,dumpling,noodle…,運動類
football,basketball,race,sport…,交通類traffic,bus,
car,taxi,train,plane,ship…,月份January,February,
March,April…,星期Monday,Tuesday,Wednesday,
Thursday,Friday,Saturday,Sunday和節(jié)日等。比如學(xué)習(xí)
Christmas一詞時，就聯(lián)想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day,New Year’s Day,Spring
Festival等一系列的節(jié)日名詞。
③構(gòu)詞聯(lián)想記憶：利用同根詞(詞形轉(zhuǎn)換)聯(lián)想記憶，注意詞性。英語單
詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作
形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì)
又具備動詞性質(zhì)，它的同根詞有careful，carefully,careless，
carelessly，對于這些詞，我們應(yīng)重點記憶。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯(lián)想記憶，如
學(xué)到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成
的;classroom是由class與room合成的。
④搭配聯(lián)想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語。這種語言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會牢固地記住所學(xué)的短語。如：
1）含有g(shù)et的短語有：get ready for 為…… 做準(zhǔn)備，get up 起 床，get on,with 與人相處，get down下來，get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來,get lost迷路。
2）含go的短語有：go swimming去游泳,goes on繼續(xù)；持續(xù),go to school去上學(xué),go to bed上床睡覺,goes home回家,go out for a walk出去散步,go away走開,goes down降落,go back回去,go on with繼續(xù)做某事
3) 含look的短語有：look at 看,1ook after照看;照顧,look the same 看起來很像,1ook like看起來像,1ook for尋找,1ook up(在詞典、參考書中)查找,1ook over (醫(yī)生)檢查,1ook around (round)環(huán)顧四周
4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方,make sentences with 用……造句,made a face or made faces 做鬼臉,be made in在…制造 ,be made of由…制成,make tea沏茶,make friends with 與……交朋友,make up編出,made a mistake出差錯,make sure確保，確信,make a noise吵鬧
5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來,take,medicine 吃藥；服藥,take a walk 散步,take,exercise 運動,take turns 輪流；替換,take care of 照料；照顧,take,out of 帶走；拿出,taking off 脫掉,take a message for 給……捎個信
6)含come的短語有：came into 進來,come down 下來,come in 進來,come over 過來,come from 來自,come back 回來,come round 前來（過來）/ comes over,come on 快，加油,come out （花）開；出來,come along 趕快，快一點
7)含turn的短語有：turn off 關(guān)上,turn,up （把收音機等）開大一些,turn on 打開（燈等）,turn down （把收音機等）開小一些,turned white 變白,turn left 向左拐。
8)含have的短語有： have to 不得不,have an idea 有了主意,have a rest 休息,have breakfast吃早飯,have a look 看一看,have a good time玩得愉快,had better 最好,have a drink of 喝一點兒
只要你多留心，有意識地注意歸納總結(jié)，記憶單詞和短語不是一件難事。
此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將
其寫下來，做到耳、心、手、眼并用?？傊?，對于那些新近學(xué)的單詞，要不厭其
煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復(fù)記憶。重復(fù)到一定的次數(shù)，就會成為長時間的
記憶，也就不會遺忘了。
（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了
以上方法外還要做到“五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。
②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口里要念著單詞。④耳到—聽著
自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，
一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單
詞。
有的同學(xué)認為單詞的識記真很麻煩。其實并不麻煩。如果你能經(jīng)常有意識
地這樣做，時間久了，就會養(yǎng)成習(xí)慣。以后每遇到一個詞就會不知不覺地去聯(lián)
想。
一位外語專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“千個單詞至少在你眼前出現(xiàn)二十次
才能牢記。”同學(xué)們想想看，你所學(xué)的單詞總共在眼前出現(xiàn)過多少次?這下你
也許找到記不住單詞的原因了吧?
（6）學(xué)好英語做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是十分重要的。
你應(yīng)該在每學(xué)習(xí)一課之前，先進行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以提前掃清聽課中的障礙。
通過預(yù)習(xí)，就像“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)。在上課前迅速
補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學(xué)生聽講效果不好，
其中一條主要原因，就是沒有搞好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率
的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時就會心里沒底，聽課就會變
得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預(yù)習(xí)，
不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養(yǎng)自學(xué)的能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興
趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
首先，熟悉并能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本
意思和詞性用法后，應(yīng)及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續(xù)聽2—3
遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且模仿朗讀課文的語音語調(diào)，
提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。
在自學(xué)時，你會經(jīng)常遇到疑難問題?你是如何處理的?
當(dāng)然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心里可真是
一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學(xué)請教，絕不輕易放過
任何一個疑難問題。
二、語法
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量
后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和
數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。
初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什
么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，
以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒
有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要
進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所
致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反
思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜
絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就
很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中
只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時
間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則
來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。
要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。
2.掌握延續(xù)性動詞與瞬間動詞在用法上的區(qū)別。
這類動詞主要體現(xiàn)在過去時和完成時態(tài)中。
一、在現(xiàn)在完成時中延續(xù)性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現(xiàn)在完成時則不能與一段時間連用。如：
I have bought this dictionary for three years．
這本字典我已買三年了。(誤)
上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段
的短語連用，若要連用，就必須改變結(jié)構(gòu)，可變?yōu)椋篒 have had this
dictionary for three years．因此在學(xué)習(xí)中要注意歸納終止性動詞變?yōu)?br>延續(xù)性動詞。常見的終止性動詞與延續(xù)性動詞的轉(zhuǎn)換有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep，buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out，fall
asleep→be asleep,leave→be away from,join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態(tài)，記住其結(jié)構(gòu)。
4.掌握行為動詞speak,write,read…在句子中時態(tài)變化的形式。
《大綱》中要求掌握的五個基本時態(tài)。理解各種時態(tài)的概念，掌握在句中的
結(jié)構(gòu)和提示時態(tài)的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態(tài)“過去進行時、過去
將來時、過去完成時”。
下面將五個基本時態(tài)列表如下：
時態(tài)
時間
結(jié)構(gòu)
一般
現(xiàn)在時
often,usually,always,sometimes,every day (week…),
on Sunday
He/She/It+動詞s
I/We/You/They+動詞原形
一般
過去時
yesterday,… ago,last week,
in 2001
主語+動詞的過去式
現(xiàn)在
進行時
now
主語+be+ 現(xiàn)在分詞
現(xiàn)在
將來時
tomorrow,next week
主語+will/be going to+動詞原形
現(xiàn)在
完成時
already,yet,ever,never,for+一段時間，since+時間起點
He/She/It has+過去分詞
I/We/ You/They have +過去分詞
動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學(xué)好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學(xué)能力。在理解時態(tài)的過程中要注意上下句或前后語境的提示。要注意動詞的基本變化。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此題考查現(xiàn)在進行時。
⑦從上句語境分析得知動作就發(fā)生在此時此刻，找準(zhǔn)動詞部分的結(jié)構(gòu)，排
除干擾，得出正確答案。該句的問句在問“布萊克夫婦正在干什
么?”，回答應(yīng)是“現(xiàn)在正在……”，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)是“be(am，is，
are)+現(xiàn)在分詞”。
⑧例2（2003 重慶市）
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
【解析】
本題考查了兩種時態(tài)在語境中的應(yīng)用。先分清if引導(dǎo)的是個什么從
句，再根據(jù)語境確定各自的時態(tài)。第1空if在及物動詞之后引導(dǎo)賓語從
句，意思是“是否”，該句的主句是一般現(xiàn)在時，賓語從句的動作還沒有
發(fā)生，用將來時；第二個空if引導(dǎo)是條件狀語從句，條件從句用一般現(xiàn)在
時,主句的謂語動詞用將來時。
三、交際
《大綱》指出“使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和基本
技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際
打下基礎(chǔ)”。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵在于運用。同學(xué)們是否注重自己英
語，口語的練習(xí)呢?我們沒有說外語的環(huán)境，但要盡量創(chuàng)造。每天
早上起床后，應(yīng)該是先讀上至少5分鐘英語。大聲朗讀不僅可以練
習(xí)發(fā)音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的
作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學(xué)、老師
或者其它懂英語的人打招呼或談?wù)撌虑椤Ｅ龅缴~，就漢英夾雜
著說。一開始，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅持就會有結(jié)
果。前蘇聯(lián)語言學(xué)家巴烏利?阿里斯德教授能流利地講十五種外
語。他說：“我只要學(xué)會了100個單詞，就立即用這種語言講話。
一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語?！笨磥?，要想練好口
語，真要有“厚著臉皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、閱讀
1.你是如何培養(yǎng)閱讀能力的呢?
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練。它
是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？
要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱
讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量
的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著
詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊
了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力
也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)保健
方面的小品文。
有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱
讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說
明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也
是十分重要的。
例如：
閱讀理解（一）
about the weather,but nobody does anything about it."
people begin their talks by saying,"Isn't it a nice day?
""Do you think it will rain?" "I think it's going to
snow."
Many people think they can tell what the weather is
going to be like. But sometimes they don' t agree with
each other. One man may say,"Do you see how cloudy it is
in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man
will say,"Yes,it' s going to be fine tomorrow."
People often look for the weather they want. When a
farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain,and he doesn' t look for anything else. When
friends have a picnic,they hope the weather is going to
be fine and they can sit eating their lunch under the blue
sky.
Almost everyone listens to what the weatherman says. But
he doesn ' t always tell us what we want,and sometimes he
makes a mistake. Still,he is right most of the time.
1.What's the best title for the passage?
A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman
C. Weather Report D. about Weather
1.通讀全文，了解短文整體框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中
心內(nèi)容. (如各段有無共同的談?wù)搶ο蠡蚋鞫问欠裼泄餐淖饔玫?)認真體會
作者圍繞著什么中心寫.
2.忠實于原文,切忌從主觀出發(fā),漫無邊際地聯(lián)想.
3.整體把握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義.
4.忌草率行事.選項中常有一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易
迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設(shè)計者設(shè)
置的?跋葳濉崩鎩?
閱讀理解（二）
Computers are very important to modern life. Many people
think that in the future computers will be used in lots of
everyday life. It is thought that we won' t have to go
shopping because we will be able to get most things which
are sold in shops on the Internet. There will be no more
books because we will be able to get all texts(內(nèi)容) from
computers. The Internet will be used to play games,see
films and buy food. Most telephone calls will be made by
computers,too. Some people are glad about these new ways of
shopping and communicating(交際). Others do not think that
computers will replace(代替) our old ways of life.
Let's look at books,for example. Some people think
that one day we will not read books made of paper. Instead,
we will buy and read books using computers. We will read
texts on small pocket computers. The computers will keep
many different books in them at the same time. We won't
need to turn lots of pages and paper will be saved.
Computerized books will be used more and more.
Is the Internet shopping such a pleasure as going to the
shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go
Into shops and look at things you want to buy. It is also
unlikely (不大可能) that many people will want to read large
texts on our computers. Because paper books will perhaps be
more friendly. Maybe computers won't change these two
habits.
1 .The title for this passage is"______".
A. Computers will Replace Shops and Books
B. Computers are the Future
C. Computers will Do Everything for Man
D. How Computers Change Our Habits
A. 與原文意思不符,見第一段最后一行.
B. 全文都談了人們的猜測:未來,電腦將被應(yīng)用在日常生活的很多領(lǐng)域中,有人
認為它能改變?nèi)藗兣f有的生活習(xí)慣而有人卻認為不能.
C.過于絕對,文中沒有可靠證據(jù)支持.
D.“電腦怎樣改變我們的習(xí)慣”.
1.“how” 意為“怎樣,用何方法”文中并未提到電腦怎樣改變我們的習(xí)慣.第
1,2段提到的未來用電腦閱讀,打電話或購物等只是它在未來將被應(yīng)用的領(lǐng)域
而不是方法.
2.文中提出有些習(xí)慣未必會被改變,見第一段最后一句“Others do not think
that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一
句“Maybe computers won’t change these two habits”.
閱讀理解（三）
閱讀理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深層含義，包括作者的態(tài)
度、意圖等。做閱讀理解題時，對不同的題型通常需用不同的方法。解答推理題
時需要注意這樣兩點：
第一：要依據(jù)事物的本質(zhì)，而不是現(xiàn)象進行推斷。
第二：要依據(jù)作者的思路和文章本身提供的事實，而不是讀者自身經(jīng)驗和見解進
行推斷。

本文英語單詞速記培訓(xùn)班有用嗎就介紹到這里，學(xué)習(xí)沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生！祝你學(xué)習(xí)進步?。▉碓矗号嘤?xùn)啦 http://m.trustlankalog.com）文章共21686字