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湖南工學院是一本還是二本院校,湖南工學院是一本還是二本大學

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發(fā)布時間: 2023-08-07 22:30:01

湖南工學院是一本,還是二本學校需要按照錄取批次確定。如果某省撥打一批招生,該省湖南理工大學通常認為是一本學校。第二批招生時,湖南工學院多被視為二本學校。

湖南工學院是一本還是二本院校,湖南工學院是一本還是二本大學

基本信息:

學校地址:湖南省衡陽市珠暉區(qū)

學校指數(shù):學習指數(shù)4,生活指數(shù)4,就業(yè)指數(shù)4,綜合評價5

亮點: 10個級別、20個級別

碩士學位:一級0個,二級0個

國家重點學科: 0

科研項目: 0

國家特色專業(yè):安全工程

學校簡介

湖南工學院位于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一,湘南地區(qū)中心城市——衡陽市,2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等專科學校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科大學,2010年3月湖南工業(yè)科技職工全國實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”最年輕的學校立足衡陽,面向湖南,輻射全國,重點是工業(yè)企業(yè),為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。因此,以工為主,勞、經(jīng)、管、文、理、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)具有較強科技服務能力、基礎扎實、技術(shù)過硬、能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應用型人才。本科大學

學校現(xiàn)有3個校區(qū),占地1400多畝,校舍建筑面積56萬多平方米。教學科研儀器設備總額2.4億元,圖書館紙質(zhì)藏書164萬余冊。

學校現(xiàn)有全日制在校學生19466人。教職工1320人,其中正高職位112人(教授100人),副高職位312人)副教授206人),博、碩士908人。6名享受國務院政府特殊津貼專家,6名湖南新世紀“121人才工程”一、二、三級人選,一批教育部思想政治教育青年優(yōu)秀人才支持計劃培養(yǎng)對象,全國優(yōu)秀教師,湖南省院士專家咨詢委專家,省級學科帶頭人

學校下設18個二級教學院(部),18個黨政管理機構(gòu),3個黨組組織,9個直屬單位,45個)本科專業(yè)。其中,國家一流本科專業(yè)建設點和特色專業(yè)4個,教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個,省特色專業(yè)和重點資助建設專業(yè)4個,湖南省一流專業(yè)建設點和綜合改革試點專業(yè)14個,教育部高等教育教學認證中心合格工程教育認證專業(yè)1個。省應用特色學科(重點建設學科) 4個。

學校全面深化教育改革,著力實施本科教育質(zhì)量工程。目前,校級校外實習、實訓基地202個,各類實驗室56個,學生均為實驗儀器設備值1萬余元的國家級大學生校外實踐教學基地1個,省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺16個省級優(yōu)秀實習教學基地11個,省級虛擬仿真省級優(yōu)秀教室4個,省級教學團隊3個; 國家級一流課程(精品課程) 2門,省級一流課程(精品課程) 60門。

學校不斷加強學科建設和科研工作,產(chǎn)學研合作密切。成立17個研究院(所),擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個,省級科研平臺10個,省級教育科研基地2個,省級科技創(chuàng)新團隊2個。升本年以來,全校教師承擔各級各類科研項目1966項,在獲得廳局級以上科研成果獎勵56項的核心期刊發(fā)表學術(shù)論文2065篇,其中SCI、EI、SSCI收錄515篇,取得授權(quán)專利491項,各獲得省級以上教研教改課題323項,省級以上教學成果獎25項。

學校以理事會、校友會、基金會為平臺,以“校企合作、產(chǎn)學融合”為重點,先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多個核電站合作。中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、三一重工、中聯(lián)重科、開元教育、聯(lián)得裝備、蘇州熱工院、皇朝私營、杭州全盛機電、新歐鵬集團、湘藏酒業(yè)、力特實業(yè)、衡陽運機等154家企業(yè)合作,專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、產(chǎn)學研合作

學校積極開展國際交流與合作,與美、英、德、法、日、韓、馬來西亞等10多個國家的30多所高校建立了合作關(guān)系。學校具有招收來華留學生資格,與英國桑德蘭大學合作開展的電氣工程及其自動化是教育部批準的中外合作辦學項目。

中的湖南理工大學,貫徹“勤奮、務實、融會貫通、卓越”的校訓精神,堅持立德樹人根本任務,貫徹新發(fā)展理念,堅持高質(zhì)量發(fā)展,走內(nèi)涵式發(fā)展、創(chuàng)新式發(fā)展、特色式發(fā)展道路,努力建設特色區(qū)域性高水平應用型大學

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