新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)是211還是985學(xué)校？

新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是211學(xué)校，也不是985學(xué)校。新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)歷層次一般本科，系綜合類(lèi)，民辦學(xué)校。

全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體

全國(guó)就業(yè)力示范大學(xué)

國(guó)家民政部授權(quán)的全國(guó)先進(jìn)單位

自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位

中央財(cái)政支持建設(shè)的電子商務(wù)、電動(dòng)移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地

自治區(qū)民航特有工種、通信行業(yè)工種國(guó)家職業(yè)技能鑒定站

新疆通信行業(yè)、金融證券行業(yè)、旅游酒店行業(yè)教育集團(tuán)為主體的高校

全體人員住在軍事化管理高中

新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)的前身是新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過(guò)27年的建設(shè)和發(fā)展，信息通信、財(cái)經(jīng)管理、工程建筑、機(jī)械汽車(chē)、外語(yǔ)人文等專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為辦學(xué)規(guī)范、管理嚴(yán)格、特色鮮明、得到主管部門(mén)和社會(huì)肯定的大學(xué)。2019年：升格為本科級(jí)職業(yè)學(xué)校。2020年6月10日，教育部批準(zhǔn)更名為新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

(團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍) )風(fēng)景如畫(huà)的校園)。

一、堅(jiān)持育人為本、全面(提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命、特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“三業(yè)一人”的教育理念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，高度重視學(xué)生思想教育工作，重視學(xué)生意志素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，不斷深化教育教學(xué)改革，積極適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)學(xué)合作，立足新疆服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要2010年以來(lái)，就業(yè)率每年保持在95%以上，2019年達(dá)到97.18%。

(報(bào)關(guān)和國(guó)際貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在海關(guān)工作) (汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在陜西汽新疆公司工作) )。

二、深化專(zhuān)業(yè)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是教育內(nèi)涵建設(shè)的核心是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵是辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展，結(jié)合社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的重要作用，不斷加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路， 以典型職業(yè)特征為核心課程體系，制定了保障師資隊(duì)伍建設(shè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和建設(shè)目標(biāo)，培育和形成了通關(guān)和國(guó)際貨物運(yùn)輸。移動(dòng)通信技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、航空服務(wù)、酒店管理、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修一批品牌、特色專(zhuān)業(yè)。

(理實(shí)一體化課程) )旅游管理專(zhuān)業(yè)景區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教育) )。

(移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)合作課程) )汽車(chē)運(yùn)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化課程) )。

三、深化校企合作，提高服務(wù)社會(huì)能力

學(xué)校建立了“校企融合、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、校企聯(lián)合合作平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)參與校企教育和管理。與校企合作在自治區(qū)建設(shè)的職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)，與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)新疆有限公司組建的通信行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，與國(guó)信證券烏魯木齊營(yíng)業(yè)部組建的金融證券行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，與喜來(lái)登等各五星級(jí)酒店組建的旅游飯店行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)， 與區(qū)內(nèi)外200多個(gè)企事業(yè)單位建立“雙基地”合作關(guān)系，形成多層次、多形式深度融合的校企合作形式，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的現(xiàn)代

(成立校企合作職業(yè)教育集團(tuán))校企合作建立雙基地合作)。

(校企合作建設(shè)人才培養(yǎng)基地) )我院培訓(xùn)新疆移動(dòng)工程師)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持“三業(yè)一人”教育理念，以素質(zhì)教育為主題，以生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)為載體，以主體參與、示范示范示范、實(shí)踐體驗(yàn)為組織原則，采取多種方式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)校建立了曲藝文學(xué)類(lèi)、社會(huì)公益類(lèi)、體育競(jìng)技類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)等24個(gè)學(xué)生社團(tuán)。各社團(tuán)以豐富和繁榮校園文化、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，組織開(kāi)展了校園雪文化藝術(shù)節(jié)、技能大賽等多種品牌社團(tuán)活動(dòng)。重視開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課程理論與實(shí)踐創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、精神三者協(xié)調(diào)發(fā)展。

到此為止。培訓(xùn)啦收集整理新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)關(guān)于211或985的所有內(nèi)容。數(shù)據(jù)會(huì)隨時(shí)變化，請(qǐng)以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。

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