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內(nèi)江鐵路機械學(xué)校城市軌道交通供電專業(yè)課程設(shè)置有哪些

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內(nèi)江鐵路機械學(xué)校城市軌道交通供電專業(yè)課程設(shè)置有哪些

有人看到了內(nèi)江鐵路機械學(xué)校的專業(yè)比較吃香,這是為什么呢?這是由于很多從內(nèi)江鐵路機械學(xué)校畢業(yè)出去以后,都可以找到一份薪酬不錯的工作或者自主創(chuàng)業(yè),做得非常好,這都源于學(xué)校的教育,包括技能以及綜合素質(zhì)等等。因而目前來到內(nèi)江鐵路機械學(xué)校念書的同學(xué)越來越多,那么內(nèi)江鐵路機械學(xué)校城市軌道交通供電專業(yè)課程設(shè)置有哪些

內(nèi)江鐵路機械學(xué)校城市軌道交通供電專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)城市軌道交通牽引與供電設(shè)備的操作人員。

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向城市軌道交通企業(yè)的軌道交通牽引供電系統(tǒng)的施工、運行和維修部門,從事牽引供電系統(tǒng)的施工、安裝、運行、維修、調(diào)試和故障處理工作,也可從事牽引供電系統(tǒng)的電力調(diào)度工作。

職業(yè)能力要求

1、具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;

2、掌握城市軌道交通牽引供電部門的規(guī)章制度;

3、能在供電系統(tǒng)及其設(shè)備維修、安裝、調(diào)試過程中應(yīng)用電工、電子技術(shù)、電氣測試技術(shù)等;

4、正確選擇并使用常用電工、電子儀器進(jìn)行檢測;

5、在供電系統(tǒng)運行、維修、安裝、調(diào)試、施工過程中,會實際操作并解決簡單技術(shù)問題;

6、具有供電系統(tǒng)運行調(diào)度指揮和進(jìn)行遠(yuǎn)程控制的初步能力。

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

機械常識與鉗工實訓(xùn)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣測試技術(shù)、變流技術(shù)、高電壓技術(shù)、 牽引變電所、繼電保護(hù)、接觸網(wǎng)、電氣化供電系統(tǒng)、牽引供電安全與規(guī)章、供電遠(yuǎn)動技術(shù)等。

在校內(nèi)進(jìn)行維修電工實訓(xùn)、開關(guān)電器檢修實訓(xùn)、變壓器檢修實訓(xùn),專業(yè)能力綜合技能實訓(xùn)(包含接觸網(wǎng)實訓(xùn)和變電所實訓(xùn));在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行崗位綜合實習(xí)和頂崗實習(xí)。

專業(yè)(技能)方向

變電站供電運行與檢修、接觸網(wǎng)(軌)施工與檢修

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

變電站值班員(6-07-03-02),城軌接觸網(wǎng)檢修工(X6-07-06-06),維修電工(6-07-06-05),其他電力設(shè)備安裝(6-07-99-00)、運行、檢修及供電人員

職業(yè)資格證書舉例

變電站值班員、城軌接觸網(wǎng)檢修工、維修電工

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

高職:城市軌道交通控制

本科:交通運輸

內(nèi)江鐵路機械學(xué)校簡介

內(nèi)江鐵路機械學(xué)校創(chuàng)建于1952年,是四川省教育廳直屬的全日制公辦普通中等職業(yè)學(xué)校,是首批國家級重點中專,全國中等職業(yè)教育德育工作先進(jìn)集體,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。2014年6月,四川管理職業(yè)學(xué)院由中共四川省委黨校四川行政學(xué)院移交四川省教育廳管理,并利用內(nèi)江鐵路機械學(xué)校安德校區(qū)主要舉辦鐵道運輸及城市軌道交通類專業(yè)高等職業(yè)教育,形成了一支隊伍、兩塊牌子、一體化管理的新格局。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師233人,其中副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱96人,“雙師型”教師105人;全日制在校生6408人;學(xué)校占地536畝,建筑面積16.82萬平方米;建有涵蓋多個鐵路專業(yè)的大型綜合演練場,教學(xué)儀器設(shè)備總值7400余萬元,圖書館藏書27萬余冊。得益于鐵路及城市軌道交通近年的快速發(fā)展,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%左右,畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率和就業(yè)穩(wěn)定率均保持在90%以上。

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