2022年四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)怎么樣？好不好就

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劍閣職中2022年度師資隊(duì)伍狀況

1.師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)

2016-2017學(xué)年，專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的56.84%，略高于標(biāo)準(zhǔn);專任教師中“雙師型”教師占比達(dá)到53.68%，遠(yuǎn)高于標(biāo)準(zhǔn);兼職教師占專任教師的26.7%，滿足標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

2.專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)

2016-2017學(xué)年，專任教師190人中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位以上的教師有7人(相比上一學(xué)年增加4人)，占到專任教師總數(shù)的3.68%;具有本科學(xué)歷的教師有175人(相比上一學(xué)年增加2人)，占92.11%;本科以下學(xué)歷的教師有8人(相比上一學(xué)年減少7人)，占4.21%。

3.專任教師職稱結(jié)構(gòu)

2022年，專任教師中具有高級職稱的教師有70人，占到專任教師總數(shù)的36.84%;具有中級職稱的教師有76人，占40%;具有初級職稱的教師有44人，占23.16%。中高級教師合計(jì)占76.84%，高中初均在1/3左右，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。

4.專任教師年齡結(jié)構(gòu)

學(xué)校擁有一支老中青結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。2022年，學(xué)校190名專任教師中，35歲以下的教師51人，36到44歲的教師89人，45歲到55歲的教師42人，56歲到59歲的教師8人。

老師點(diǎn)評：學(xué)校的師資隊(duì)伍非常的龐大，而且，學(xué)校的教師結(jié)構(gòu)是很完善合理的，所以，學(xué)校的辦學(xué)條件還是不錯(cuò)的，是很給力的。

大事記

1982改制職業(yè)高中經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校由原劍閣縣城關(guān)初級中學(xué)校改制舉辦職業(yè)高中

1989創(chuàng)辦市級重點(diǎn)職業(yè)高中廣元市教育局批準(zhǔn)，學(xué)校創(chuàng)辦為市級重點(diǎn)職業(yè)高中

1992創(chuàng)辦為省級重點(diǎn)職業(yè)高中經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校創(chuàng)辦成為省級重點(diǎn)職業(yè)高中

2000創(chuàng)辦成為國家級重點(diǎn)職業(yè)高中經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校首批創(chuàng)辦成為國家級重點(diǎn)職業(yè)高中，這是川北地區(qū)第一所國家級重點(diǎn)職業(yè)高中，也是全縣唯一一所國家級重點(diǎn)學(xué)校。

老師點(diǎn)評：學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù)是比較多的，所以，能夠看出學(xué)校的辦學(xué)水平是很高的，辦學(xué)實(shí)力不容小覷的，希望大家不要錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。

航空服務(wù)

本專業(yè)畢業(yè)生可在航空公司、機(jī)場從事空乘、VIP貴賓中心、值機(jī)、客運(yùn)、貨運(yùn)、售票等民航服務(wù)工作;在各種高級會(huì)所從事服務(wù)及管理工作;在各類旅游企事業(yè)單位及管理部門從事旅游和管理工作。

學(xué)前教育

面向大中型幼兒教育學(xué)校、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，符合社會(huì)市場需求，能承擔(dān)幼兒教育一線工作的具有綜合性職業(yè)能力的專門人才。

楊勇，劍閣縣金仙鎮(zhèn)人，我校95屆建筑專業(yè)畢業(yè)生，國家一級注冊建造師，四川聯(lián)眾裝飾工程有限公司總經(jīng)理。

羅遠(yuǎn)航，劍閣縣鹽店鎮(zhèn)人，我校96屆機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生，工程師，現(xiàn)為深圳市眾鑫泰精密制品有限公司總經(jīng)理。

李忠林，劍閣縣高觀鄉(xiāng)人，我校96屆畢業(yè)生，副教授，現(xiàn)擔(dān)任四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院國有資產(chǎn)管理處處長。

李慶林，劍閣縣高觀鄉(xiāng)人，李忠林胞弟，我校98屆畢業(yè)生，現(xiàn)任廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳第二秘書處干部。

老師點(diǎn)評：學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)是適應(yīng)社會(huì)市場的需求，主要是培養(yǎng)幼兒教育的人才，能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送相關(guān)專業(yè)的人力資源。

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