重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向(今日更新)

隨著社會(huì)不斷地發(fā)展中，初中畢業(yè)生就讀高中也不在是唯一的出路，現(xiàn)在報(bào)讀中職技校也是很多學(xué)校和家長(zhǎng)們都十分認(rèn)可的選擇，其中重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心是深受很多家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的中職學(xué)校之一，但很多家長(zhǎng)或者學(xué)生選擇時(shí)還會(huì)有些疑慮，這里老師整理了重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向，希望可以幫助你選擇學(xué)校。

數(shù)控（英文名字：Numerical Control 簡(jiǎn)稱：NC）技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。數(shù)控一般是采用通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制，因此數(shù)控也稱為計(jì)算機(jī)數(shù)控(Computerized Numerical Control )，簡(jiǎn)稱CNC，國(guó)外一般都稱為CNC，很少再用NC這個(gè)概念了。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專畢業(yè)生最大可能就業(yè)崗位依次是數(shù)控設(shè)備操作、維修、編程和產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。

第一、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過數(shù)控實(shí)習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個(gè)工作崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個(gè)專業(yè)，還不要說(shuō)中職以及技校的學(xué)生。目前我國(guó)機(jī)加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達(dá)到飽和。有的學(xué)生跟我說(shuō)他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數(shù)控操作比他們?cè)缥辶?，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。第二、數(shù)控編程員。目前很多的機(jī)加工企業(yè)都采用自動(dòng)編程來(lái)生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學(xué)好一個(gè)。但是做數(shù)控編程員要求很高，責(zé)任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗(yàn)。這樣的話，對(duì)于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個(gè)崗位不現(xiàn)實(shí)。必須經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，短則一兩年，長(zhǎng)的話得三五年。第三、數(shù)控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個(gè)崗位的要求更高，是數(shù)控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機(jī)械知識(shí)，還要有豐富的電氣知識(shí)。如果選擇了這個(gè)方向，可能會(huì)很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)崗位需要得到的鍛煉更多，因此達(dá)到熟練的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，但是回報(bào)也會(huì)比較豐厚。第四、數(shù)控銷售人員。這個(gè)崗位的報(bào)酬是最豐厚的，而要求掌握的專業(yè)知識(shí)并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。第五、相近專業(yè)的也可以選擇：機(jī)械設(shè)計(jì)方面如繪圖人員,做機(jī)械設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師；加工工藝管理或者現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)計(jì)人員（機(jī)械工程師）數(shù)控機(jī)床操作工、機(jī)械設(shè)備維修工、機(jī)械設(shè)備銷售員、程序編制員、機(jī)械工藝員、檢查員、生產(chǎn)管理員。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、CAD。相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是：鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實(shí)習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

主要課程：

機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)床夾具、金屬切削原理與刀具、機(jī)械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn)數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計(jì)、UG三維設(shè)計(jì)與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計(jì)與數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)。

一、數(shù)控工程員：1、中專、職高以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生； 2、有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者。二、高級(jí)數(shù)控工程員：1、 已通過數(shù)控工程員員資格認(rèn)證者；2、 大專以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生3、 從事相關(guān)工作一年以上者.三、助理數(shù)控工程師： 1、已通過高級(jí)數(shù)控工程員員資格認(rèn)證者；2、本科以上或同等學(xué)力學(xué)生； 3、大專以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者； 4、中專、職高以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者。四、數(shù)控工程師： 1、已通過助理數(shù)控工程員師資格認(rèn)證者； 2、研究生以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生；3、本科以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者； 4、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上者。五、高級(jí)數(shù)控工程師： 1、已通過數(shù)控工程員師資格認(rèn)證者； 2、研究生以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者； 3、本科以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上者； 4、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作三年以上者。：數(shù)控工程員、高級(jí)數(shù)控工程員、助理數(shù)控工程師、數(shù)控工程師、高級(jí)數(shù)控工程師。

職業(yè)證書：

一：職業(yè)資格證

二：CAD等級(jí)證

三：數(shù)控初級(jí)、中級(jí)證

重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

重慶市石柱土家族自治縣第一職業(yè)中學(xué)校、重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心，系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、重慶市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)校、石柱縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校、石柱縣再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校、石柱縣退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地、重慶市三峽庫(kù)區(qū)移民培訓(xùn)基地。

學(xué)校主要從事職業(yè)高中學(xué)生學(xué)歷教育和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、退役士兵再就業(yè)培訓(xùn)、溫暖工程培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)、移民培訓(xùn)以及扶貧培訓(xùn)等工作。