南京2024年哪個衛(wèi)校最好

南京市2024年哪個衛(wèi)生學(xué)校最好呢?醫(yī)護(hù)相關(guān)專業(yè)是國家把控最為嚴(yán)格的專業(yè)，因為醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)是和人們的身體健康息息相關(guān)的，是不允許犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤的，所以學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一定要保證自己能夠熟悉的掌握專業(yè)知識。所以一所好的衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)校的師資力量，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)一定都是十分全面、十分完善的。下面招生老師也簡單的為同學(xué)推薦一所南京市辦學(xué)十分優(yōu)秀的衛(wèi)生學(xué)校。

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高等學(xué)校，江蘇省省級示范性高職院，具有80多年的辦學(xué)歷史，隸屬于江蘇省衛(wèi)生健康委員會。

學(xué)校坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京，擁有漢中路校區(qū)、鳳凰西街校區(qū)和浦口校區(qū)3個校區(qū)。學(xué)校擁有江蘇省省級機(jī)關(guān)醫(yī)院、南京市高淳人民醫(yī)院、南京市浦口區(qū)中心醫(yī)院、江蘇民政康復(fù)醫(yī)院等4所附屬醫(yī)院。現(xiàn)有專兼職教師800余人，其中高級職稱占45.9%，碩博士教師占60%，雙師”素質(zhì)教師超90%。

學(xué)校全日制在校學(xué)生8052人，成人教育學(xué)生6000余人，各級各類學(xué)生共萬余人，設(shè)有衛(wèi)生管理與基礎(chǔ)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院(康復(fù)學(xué)院)、繼續(xù)教育學(xué)院6個二級學(xué)院，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等17個專業(yè)。同時學(xué)校建有校內(nèi)情景化實(shí)訓(xùn)室57個，教學(xué)科研儀器設(shè)備7749臺，總值達(dá)10477.47萬元，生均15724.86元。校企合作企業(yè)202家，開辦南京市高淳人民醫(yī)院、太倉市第一人民醫(yī)院、江寧醫(yī)院等駐點(diǎn)班10個。

藥學(xué)專業(yè)(高職)

學(xué)制五年【中央財政資助專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)群、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)】

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠掌握高職藥學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)，能從事醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)及藥事管理、藥品營銷、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：無機(jī)與化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥營銷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要。

就業(yè)去向：醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)或流通企業(yè)從事醫(yī)藥營銷、物流與藥品批發(fā)、經(jīng)營管理工作;藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品生產(chǎn)技術(shù)性工作、藥品質(zhì)量控制(藥品檢驗)工作和藥品推廣(營銷)工作;各級醫(yī)院藥劑科從事常規(guī)藥事管理工作;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事藥學(xué)服務(wù)工作等。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)(高職)

學(xué)制五年【中央財政資助專業(yè)、全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)、江蘇省高校品牌專業(yè)】

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力，能勝任康復(fù)機(jī)構(gòu)的物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位和言語治療技術(shù)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、康復(fù)功能評定、運(yùn)動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復(fù)工程、康復(fù)心理、疾病康復(fù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心;民政、殘聯(lián)、工傷等各類社會康復(fù)機(jī)構(gòu)。

招生老師寄語：其實(shí)在這個世界上，根本就沒有所謂的最好的學(xué)校，有的不過是最適合自己的學(xué)校，因為每一位同學(xué)都是獨(dú)立的個體，同學(xué)們對專業(yè)的選擇都是不一樣的，所以學(xué)校的好壞是沒有辦法武斷的自我判斷的，同時不同的學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)也都是不一樣的。