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甘肅計算機應用中職學校排名榜(最新)

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發(fā)布時間: 2024年12月31日 05:21

甘肅計算機應用中職學校排名榜名單,排名靠前的中職學校:平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校蘭州鐵路機械學校、甘肅東方航空高鐵學校、永登中等職業(yè)技術(shù)學校甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校等中職學校。

甘肅計算機應用中職學校排名榜(最新)

甘肅計算機應用中職學校排名榜

排名學校名稱
1平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校
2甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校
3蘭州鐵路機械學校
4甘肅東方航空高鐵學校
5永登中等職業(yè)技術(shù)學校
6甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校
7西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校
8酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校

注:以上表格內(nèi)學校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校簡介

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校是一所集學歷教育、短期培訓、職業(yè)資格證書教育、技能鑒定及就業(yè)服務于一體的中等職業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1985年,前身為平?jīng)黾脊W校,2002年10月改辦為普通中專,定名為平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校,2011年6月,經(jīng)省政府批準成立平?jīng)黾紟煂W院,同年7月,學校被教育部等三部委確定為全國首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,2012年被人社部確定為全國技工院校一體化課程教學改革試點工作項目校,2013年9月被人社部確定為國家級高技能人才培訓基地。

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校拓展閱讀

學?,F(xiàn)占地面積170畝,總建筑面積7.2萬平方米,固定資產(chǎn)總值1.3億元,其中教學實訓設備價值4500萬元?,F(xiàn)有教職工148名,其中在編正教職工105名,正式教職工中有專任教師95名,其中正高級職稱1人,副高級職稱25人,中級職稱38人?,F(xiàn)有各類學生1300多名,設有中專(3+4中職-本科貫通培養(yǎng)、3+2中職-高職一體化培養(yǎng))和中高級工、預備技師及成人大專、本科等學歷技能培養(yǎng)層次,開設機械(數(shù)控)、電子、建筑、電氣、汽車、經(jīng)貿(mào)、能源化工等七大類20個專業(yè),建有國家級計算機、數(shù)控、汽修和省級電工電子、機電技術(shù)等5個專業(yè)實訓基地,及面向區(qū)域職校的省級開放式共享型實訓基地,有專業(yè)實習實訓室26個,擁有無線校園網(wǎng)、數(shù)控車間、汽修廠,注冊成立有平?jīng)鰧W藝機電汽修工程有限公司、專藝機動車駕駛員培訓有限公司等校辦企業(yè)。

2、酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校介紹

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校是肅州區(qū)一所從事職業(yè)技術(shù)教育培訓的公辦學校。2009年11月,學校被省教育廳評估認定為省級重點中等職業(yè)學校。學校占地面積100畝,建筑面積23000M2,教職工190人,其中專任教師142人,本科學歷127人,學歷合格率達到90%。專任教師中,中高級職稱45人,雙師型”教師32人?,F(xiàn)有教學班72個,在校學生3300人。

學校圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的四區(qū)一中心”建設目標和建設河西風電走廊,打造西部陸上三峽”的風光電新能源產(chǎn)業(yè),開展專業(yè)建設。現(xiàn)開設機械加工技術(shù)、焊接、數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、電氣運行與控制、風電場機電設備安裝與運行、電子技術(shù)應用(光伏發(fā)電)、計算機應用技術(shù)、電子商務、幼兒藝術(shù)教育、旅游服務與酒店管理、空乘服務與高級商務等5大類12個專業(yè)。先后投資800多萬元,建成機械加工(含數(shù)控)、電工電子、計算機應用、幼兒藝術(shù)教育、商貿(mào)五大類12個專業(yè)的實驗實訓車間10個、專用教室15個。與此同時,與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的學生實習、就業(yè)合作關(guān)系。

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校與中材科技、中復連眾、酒鋼天成、華銳科技、蘇州明碩、仁寶科技、阿特斯電力、酒泉奧凱種子機械、鑄隴機械、新疆八一鋼鐵公司、新疆有色集團、萬豪酒店、肅州賓館、酒泉市各幼兒園等區(qū)內(nèi)外企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)”。學生入校后,與學校和合作企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議,畢業(yè)后到合作企業(yè)就業(yè)。對不愿和不能升學的學生,學校負責推薦就業(yè),因正當原因不能適應首次就業(yè)崗位,學校負責二次推薦就業(yè)。

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