如何培養(yǎng)出一個才藝寶寶

一雙紅色高 2016-10-25510

四性是人文性、綜合性、愉悅性和興趣性。人文性的重點是從孩子的發(fā)展目標(biāo)、人格素養(yǎng)和藝術(shù)能力。綜合性包括它的內(nèi)容選擇、手段、教育的方式、方法和全方位的綜合。愉悅性是孩子藝術(shù)教育最核心的東西,這是孩子的情感體驗。

藝術(shù)教育就是要開發(fā)孩子真正的情感體驗,興趣性、游戲性,從孩子年齡特點出發(fā),讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)音樂是和人的生命最為密切的一種藝術(shù)形式,小嬰兒就對音樂具有一種本能的反應(yīng)。色彩豐富的音響、鮮明突出的節(jié)奏、動聽的音調(diào)都會使他們情緒激動、表情愉快。

因為音響是一種具有鮮明刺激的外界信息,對感官具有強烈作用。音樂是在時間中流動、運動的形態(tài),它不斷地產(chǎn)生著新的變化,強化了人的注意。特別是音樂的節(jié)奏,它和人的全部機能(比如呼吸、脈搏、走、跑等)都有聯(lián)系,它直接或間接地影響到血液循環(huán)、呼吸、甚至內(nèi)分泌。

音樂和人的情感、情緒更有著密切關(guān)系,感受音樂是人生來就具有的潛能。讓幼兒體驗快樂,應(yīng)該是音帶給幼兒的第一份珍貴禮物。在音樂活動中、在自由舒暢的情感中體驗和學(xué)習(xí),對幼兒性格、人格的養(yǎng)成、身心健康都具有重要意義。

在和諧愉快的環(huán)境里,音樂能夠幫助孩子健康自信地成長,使孩子們獲得一個快樂的童年。這里所說的“培養(yǎng)興趣”還不僅僅是指對于音樂的興趣,同時還指由此引發(fā)的對世間一切事物的興趣和渴望,欣賞和接納的態(tài)度,這份快樂和興趣將為“人之初”奠定一個良好的開端。

項目太多，結(jié)果可能并不樂觀

在條件許可的情況下，多接觸一些事情，可以讓孩子多長些見識，也有助于他發(fā)現(xiàn)自己的興趣。但精和廣，常常是相互矛盾的。每種才藝，都需要一定時間的練習(xí)才能掌握，如果孩子同時需要學(xué)習(xí)的規(guī)定項目太多，結(jié)果可能并不樂觀。

所以，當(dāng)孩子表示對許多事情都感興趣的時候，父母的選擇就更為重要：可以把以純技術(shù)傳承的和有更多創(chuàng)意空間的才藝一起來學(xué)，把需要更多精細(xì)動作的和需要更多肢體動作的才藝學(xué)習(xí)相搭配。但無論怎么選，都要以孩子的實際承受能力為依據(jù)，不要讓這些學(xué)習(xí)成為孩子的沉重負(fù)擔(dān)，讓孩子有一個快樂的童年也是非常的重要的。