衡水式教育會在學(xué)生時(shí)代給學(xué)生怎樣的心理影響

“衡水中學(xué)”一直是中國式教育的一個(gè)模板，是一座飽受爭議的“超級中學(xué)”,它的軍事化管理制度和以每年百名左右考入清華、北大的人數(shù)在全國廣為流傳，但這種教學(xué)模式究竟會給孩子的心理帶來什么樣的影響呢？這個(gè)問題了很大的爭議。

有些人認(rèn)為這個(gè)模式是極好的，他們認(rèn)為這種教學(xué)模式不僅為很多想翻身想讓自己美好理想實(shí)現(xiàn)的學(xué)生和家長提供了一條通向成功的康莊大道，而且培養(yǎng)了孩子堅(jiān)忍勇敢、鍥而不舍的精神。而另一些人極度反對這種教學(xué)方式，他們認(rèn)為，這種教學(xué)模式不僅違背了我們的初衷，并且會給孩子的心理帶來極大的創(chuàng)傷。他們認(rèn)為教育孩子的目的小則有一份好工作，將來生活條件會有所提高，大則保衛(wèi)國家，是國家進(jìn)步富強(qiáng)。而這些或大或小的目的背后，都是為了幸?？鞓返纳?。如果因?yàn)樯蠈W(xué)高考這個(gè)過程抹殺了孩子的創(chuàng)造性，讓他們只會循規(guī)蹈矩，不能去創(chuàng)造和欣賞世界的美好，降低了他們的幸福感，給他們未來的生活帶來陰影，是不是適得其反呢。在我看來，這兩種說法都有其合理性。我認(rèn)為這種教學(xué)模式既有積極的一面也有消極的一面，積極的一面是它培養(yǎng)了孩子的毅力，增加了孩子的自信。而消極的一面是他可能會造成孩子壓力過大，給孩子們帶來抑郁、自卑甚至變成只會學(xué)習(xí)、循規(guī)蹈矩的機(jī)器。孩子是祖國的未來，是每個(gè)家庭的希望，但是我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞絹斫逃麄儭ＯＭ馑逃Ｊ侥軌虻玫竭M(jìn)一步改進(jìn)，更上一層樓。也希望全國的考生，都能夠健康成長，夢想成真。