教育大筆記
愛讀書,愛學(xué)習(xí),做一個(gè)好好讀書的人
發(fā)布時(shí)間: 2024-07-27 04:07:38
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1、法定性權(quán)力:指組織內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)所固有的合法的,法定的權(quán)力。
法定性權(quán)利取決于個(gè)人在組織中的職位。它可以被看作是一個(gè)人的正式或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位。擁有法定性權(quán)利的個(gè)人憑借與其職位、崗位相當(dāng)?shù)囊蠡蛑鲝?,來施加其影響?/p>
2、獎(jiǎng)賞性權(quán)力:指領(lǐng)導(dǎo)者提供獎(jiǎng)金、提薪、晉級(jí)、表?yè)P(yáng)、理想的工作安排和其他任何會(huì)令人愉悅的東西的權(quán)力。獎(jiǎng)賞性權(quán)力是指某人由于控制著對(duì)方所重視的資源而對(duì)其施加影響。包括給予加薪、額外津貼和晉升的權(quán)力;授予官職的權(quán)力;選拔員工完成特別任務(wù)或有利可圖的活動(dòng)的權(quán)力;分配合意資源的權(quán)力等。
3、強(qiáng)制性權(quán)力:指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬具有的強(qiáng)制其服從的力量。與獎(jiǎng)賞性權(quán)力相反,強(qiáng)制性權(quán)力是指通過負(fù)面處罰或剝奪積極事項(xiàng)來影響他人的權(quán)力。它是利用人們對(duì)懲罰或失去其重視的成果的恐懼來控制他人。與獎(jiǎng)賞性權(quán)力一樣,在某種程度上說,強(qiáng)制性權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者的部分職責(zé),但情境往往也會(huì)限制領(lǐng)導(dǎo)者可資利用的強(qiáng)制性措施。
4、專家性權(quán)力:指領(lǐng)導(dǎo)者由個(gè)人的特殊技能或某些專業(yè)知識(shí)而形成的權(quán)力。專家性權(quán)力是知識(shí)的權(quán)力。有些人能夠通過他們?cè)谔厥忸I(lǐng)域的專長(zhǎng)來影響他人。比如一位外科醫(yī)生在醫(yī)院可以施加影響力,是因?yàn)殡m然他沒有高于他人的正式職權(quán),但其他人都依賴于他的知識(shí)、技能和判斷力。
5、參照性權(quán)力:源自個(gè)人所具備的令人羨慕的資源或人格特點(diǎn)。為消除因缺乏專長(zhǎng)而產(chǎn)生的問題,一種方法是構(gòu)建與下屬牢固的個(gè)人紐帶。參照性權(quán)力是指由于領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的關(guān)系強(qiáng)度而產(chǎn)生的潛在影響。擴(kuò)展資料領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力:
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的主體。在這里,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的主體包括黨政機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者以及廣大的社會(huì)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者。
2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的根本目標(biāo)是要通過貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、法令和各類政策來有效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家意志。
3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的作用方式。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的作用方式主要是強(qiáng)制性地推行政令。
4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的客體。總體而言,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的客體包括所有的居民以及由居民組成的不同社會(huì)組織和社會(huì)集團(tuán)??梢哉f,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的客體囊括了領(lǐng)土范圍內(nèi)的整個(gè)社會(huì)。參考資料來源:百度百科-領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力來源參考資料來源:百度百科-領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力