教育大家談
關(guān)注教育熱點(diǎn),發(fā)布教育資訊,傳遞教育正能量,分享教育智慧
發(fā)布時(shí)間: 2024-07-29 07:57:21
犯罪心理學(xué)一詞最早出現(xiàn)于1790年德國(guó)人明希編寫的《犯罪心理學(xué)在刑法制度中的影響》;而最早以犯罪心理學(xué)為書名的著作是1792年德國(guó)人紹曼編寫的《犯罪心理學(xué)論》。
18世紀(jì)末、19世紀(jì)初形成了犯罪心理學(xué)研究的第一個(gè)活躍期。
在龍勃羅梭實(shí)證研究的帶動(dòng)下,19世紀(jì)末出現(xiàn)了犯罪心理學(xué)的第二個(gè)活躍期。
我國(guó)犯罪心理學(xué)的建立和發(fā)展,是從20世紀(jì)70年代末、80年代初開始的。
犯罪心理學(xué)或稱為罪犯?jìng)?cè)寫,起源于1940年代時(shí),當(dāng)時(shí)的美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局要求精神病學(xué)家威廉·蘭格側(cè)寫阿道夫·希特勒的心理。第二次世界大戰(zhàn)之后,英國(guó)的精神病學(xué)家利昂內(nèi)爾·哈瓦特在英國(guó)皇家空軍中工作,側(cè)寫了一串納粹的高階戰(zhàn)犯可能表現(xiàn)出來的行為特征,以期能由一群被俘的士兵和飛行員中找出他們。
19世紀(jì)后期的歐洲,生產(chǎn)力迅速發(fā)展,從而促進(jìn)了自然科學(xué)的發(fā)展,涌現(xiàn)出一大批新興的學(xué)科,如人類學(xué)、人體解剖學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等。同時(shí),由于社會(huì)矛盾日趨尖銳,犯罪率急劇上升。因此,具體提示犯罪行為原因、心理機(jī)制、犯罪者的人格特征,從而提供預(yù)防和控制犯罪的途徑,就成了當(dāng)時(shí)一個(gè)十分重要的研究課題。在這種情況下,犯罪心理學(xué)逐漸形成為一門專門的學(xué)科。
1872年,德國(guó)精神病學(xué)家K.埃賓出版了世界上第一本以犯罪心理學(xué)為書名的著作《犯罪心理學(xué)綱要》。這本著作主要從精神病態(tài)的角度研究犯罪人。1889年,奧地利的檢察官和犯罪學(xué)家H.格羅斯出版了《犯罪心理學(xué)》一書,著重研究犯罪者的人格。這兩本專著的問世,標(biāo)志了犯罪心理學(xué)的誕生。
1950年代時(shí),美國(guó)精神病學(xué)家布魯塞爾精確地側(cè)寫了恐怖份子攻擊紐約的不尋常心理狀態(tài)。
最快速的發(fā)展出現(xiàn)在聯(lián)邦調(diào)查局在匡堤科開了聯(lián)邦調(diào)查局學(xué)院之后,此一學(xué)院導(dǎo)致了全國(guó)研究暴力罪行中心和暴力犯罪執(zhí)導(dǎo)系統(tǒng)的建立。其原初的想法是想建立一個(gè)可以找出許多無解的重大犯罪之間關(guān)連性的系統(tǒng)。
在英國(guó),大衛(wèi)·康特博士是于1980年代中期指導(dǎo)警方偵探偵辦已犯下一連串重大攻擊行為的罪犯的一位先驅(qū),但康特博士看到了“罪犯?jìng)?cè)寫”的局限性-尤其是在做為一個(gè)心理學(xué)家的主觀、個(gè)人看法之下。他和一位同事創(chuàng)立了“調(diào)查心理學(xué)”這一詞,并且開始嘗試以他們認(rèn)為較科學(xué)的觀點(diǎn)來逼進(jìn)此一主題。