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發(fā)布時間: 2025年01月10日 05:42
現(xiàn)在精通網(wǎng)絡的人往往會更具有優(yōu)勢。傳統(tǒng)的一些教育和信息傳遞方法已經(jīng)落后了，孩子通過網(wǎng)絡可以看見更廣闊的世界，有助于增長孩子的見識擴大孩子的眼界。因此家長可以給孩子玩手機，但是應該嚴格規(guī)定孩子玩手機或者平板的時間。
孩子該不該有手機：
12歲以下的小學生除了在學校，就是在家里，外出都會有大人陪伴，不需要手機聯(lián)絡，更不要說用智能手機了，配備了手機也是一種浪費。
如果，特殊情況下需要和孩子聯(lián)絡，那就買個手表電話吧。
孩子每天玩手機的時間不宜超過半小時。周末則可以通過讓孩子幫助家里做家務勞動換取玩耍的時間。平時應該多帶孩子外出散步，去一些兒童游樂場地，鼓勵孩子去結(jié)交新的朋友，培養(yǎng)孩子的一個興趣愛好。而且玩手機時間過長對孩子的影響還是比較大的。
手機對孩子的影響有哪些：
1、影響孩子視力：6歲以前是孩子身體快速發(fā)育生長的一個時期，如果這時候孩子每天都抱著電子設備玩耍，那么勢必會影響到孩子的視力發(fā)展。進入小學后，如果孩子視力狀況比較差，那么很可能就會影響孩子在記筆記時看得模糊，從而影響到了孩子的學習成績。
2、影響孩子性格：小孩子正是貪玩愛交朋友的年紀，如果一直都窩在家里玩手機看平板，那么孩子的性格肯定會變得相對封閉內(nèi)向。進入學校后，很可能因為自身性格的問題而導致在學校的生活受到影響。
3、影響孩子交際能力：當孩子沉迷電子設備以后，會逐漸喪失對外界的興趣，覺得電子設備比同齡小朋友更加有趣。長此以往，孩子的交際能力必然受到嚴重影響，導致在學?？赡軙l(fā)生性格比較孤僻等情況，影響孩子的心情和日常生活。
?家長應該怎么教育孩子玩手機：
一是家長不要用手機、ipad等“哄孩子”。其實，“00后”沉迷手機，除了“孩子與手機”的直接關系，深層次的是“孩子與家長”的關系。不少家長為圖一時之快，在孩子撒嬌、撒潑的時候，往往會拿手機、ipad等“哄孩子”，這樣好像一時哄住孩子不再鬧騰，但卻埋下了后患。
二是家長不要被手機“奴役”，做好孩子的表率。家長首先應該將自己從被手機“奴役”中解脫出來，避免自己成為“手機控”，用更多時間去陪伴孩子的成長，關注孩子的需求，多帶孩子去參加一些戶外活動及有意義的活動，以和諧融洽的親子關系來弱化手機對孩子的影響，以自己的存在來替代手機等信息工具，滿足孩子的交往需求。
三是家長盡量不給孩子配智能手機，可以用“學生機”，用“學生機”既能解決孩子與家長及時聯(lián)絡的問題，又能避免孩子沉迷手機。同時，家長可以引導孩子多與同學交往，與伙伴交往，在現(xiàn)實世界中真實地交往，而不是沉浸在虛擬世界的網(wǎng)絡社交，多參與戶外活動和體育鍛煉，在集體活動中鍛煉自己，提升自己。
四是學?？梢試L試開放“媒介素養(yǎng)課程”。學校通過“媒介素養(yǎng)課程”來教育和引導孩子如何使用媒介，如何對媒介信息進行理性、選擇性解讀，并借助媒介發(fā)展自身的能力和素養(yǎng)，其實，日本、澳大利亞、加拿大等國家早已啟動媒介素養(yǎng)的教育，值得我國的學校借鑒。
沒有人會否認手機等信息工具帶給我們現(xiàn)代生活的便利，但當我們對其逐漸產(chǎn)生一定依賴性時，原來的工具卻不知不覺中在“主宰”我們的生活?！昂⒆优c手機”的問題歸根結(jié)底還是“人與手機”的問題，乃至“人與人”的問題。只要回歸到現(xiàn)實世界，回歸到現(xiàn)實生活，回歸到“人與人”的正常交往，“孩子與手機”的問題就自然迎刃而解。
溫馨提示：
