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上次雅思考試成績是否影響我本次的成績?

不會。每次考試成績都是獨立的。您可以選擇成績有效期內(nèi)自己最滿意的一次雅思考試成績使用。

如何保證考官給每個考生的雅思考試成績是公平的?考官之間，地區(qū)之間是否存在差別?

為了確保公平，所有考分都是基于考生在考試當日的表現(xiàn)，依據(jù)同樣的評分標準評定的。另外，雅思考試有系統(tǒng)的程序?qū)σ欢ū壤目季磉M行二次判分。所有考官都接受過全面的培訓，并有嚴格的監(jiān)督考核機制定期對他們的評分進行監(jiān)督。

目前中國家長對孩子的期望是怎么樣呢？從我對他們的采訪和他們向我的咨詢中，我的感觸頗深。

一位家長對我講：“‘文化大革命’剝奪了我們學習的機會。那時是停課鬧革命，鬧了好幾年，也沒學新的知識，舊的知識也忘得差不多了。后來又上山下鄉(xiāng)，一晃幾年，青春已過。自己小時候就想上大學，‘文化大革命’使自己的大學夢變成泡影?，F(xiàn)在想起來心里就不好受。自己今生今世是沒辦法了。我只好把自己的夢想放在我兒子的身上。兒子上大學，已成為我的夢想。我不惜犧牲一切也要把我的兒子送上大學，了卻我的心愿。我把自己所有的時間和所有的精力都放在兒子上大學的夢想之中。我相信中國的一句俗話‘有志者事竟成’?？平膛d國是國家的一個國策，這就保證我的孩子車道溝能上大學。不像‘文化大革命’那個時代，那個時代已經(jīng)過去，我將不惜一切保證我的兒子上大學。”

一位下崗的女工談起兒子念書的事，非常傷感地對我講：“我已經(jīng)下崗幾年了，孩子的爸爸前幾個月也下崗了。兒子現(xiàn)在上初中一年級。孩子在小學時成績就一直在班里排前三留學名，這次期末考試在班里還是前三名，孩子對這個成績不太滿意，但我感覺是不錯了。自己的經(jīng)濟條件較差，孩子不能和那些家庭經(jīng)濟富裕的比。雖然經(jīng)濟條件不太好，但孩子很要強，有出息。我的心里多多少少也是個安慰。這幾年我當電梯工，三班倒，生活不規(guī)律，對孩子照顧也太少了?，F(xiàn)在有不少孩子都是爸爸、媽媽給做飯，幫助做作業(yè)，我沒有那個條培訓件。孩子早晨聽見鬧鐘響就爬起來，吃點飯就上學。晚上回到家就一個人做作業(yè)。中國有句俗話叫做‘窮人的孩子早當家’。在這種生活環(huán)境下孩子的自理能力比較強。我不能和那些家庭環(huán)境比較好的比，孩子有志氣就好。我和孩子爸爸就是因為文化程度低，下崗才首先落在我們頭上。我的孩子將來可不能落到這樣的地步?，F(xiàn)在不機構一樣了，社會競爭激烈，孩子將來靠什么競爭？靠知識，靠文化。所以，我下定決心要讓孩子上大學。我的經(jīng)濟比較困難，開電梯每月只300元錢，現(xiàn)在300元錢能干什么，出去一趟買點東西七八十元就花出去了。但是，不管怎么樣，我寧愿大人受點苦，也不能虧了孩子，我一定把孩子培養(yǎng)上大學。”

一位30多歲的推薦年輕父親已經(jīng)有兩個孩子，一個10歲的女兒，一個5歲的兒子。我說這是超生游擊隊，他笑了笑說：“我有兩個孩子，經(jīng)濟并不富裕，但我要把兩個孩子培養(yǎng)上大學。女兒的學習成績稍微不好，我就打她。她有一次考試是兩個優(yōu)，一個良，我氣壞了。”我說：“兩個優(yōu)，一個良，你還氣壞了？”他說：“必須三個優(yōu)，少一個優(yōu)也不行。我把孩子臉上打出五個大手印。我是學武術的，手很有勁兒。有一次我把她的臉打歪了，后來經(jīng)過針灸才治好。”我說：“你怎么這么兇，那是你的女兒！”他說：“不打行嗎？不打能上大學嗎？我經(jīng)常教訓我的女兒說：你只有上大學，沒有別的路可以走。你不上大學，你的前途就和你爺爺一樣，日出而作，日落而息。再一個前途就是像現(xiàn)在城市里的一些打工妹，到處流浪。”我說：“你不能打，打不是辦法。”他說：“我也知道，但是那股勁兒一上來就控制不住了，不打就得不了三個優(yōu)，一步也不能落下，不然考不上大學。”我說：“名單今后你可不要再打孩子了。”他說：“我也明白點了，我愛人把我告到領導那兒去了，領導找我談話，我也保證不打孩子了。但是，不打也得保證上大學，只有上大學才是唯一的路。”

一位懷孕三個月的準媽媽向我咨詢怎么進行胎教，她說：“我要為孩子設計人生成長的藍圖。首先要車道溝留學培訓機構推薦搞好胎教，不僅使孩子生下來沒毛病，而且使孩子發(fā)育好，有聰明的大腦，這是為孩子將來的競爭創(chuàng)造條件。其次是生下以后要優(yōu)育，要進行早期教育，開發(fā)孩子的智力，能成為神童更好。不能成為神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小學或者私立學校。錢不是大問題，孩子能學好是重要的。孩子將來上高中要上四中或是人大附中，為孩子考上北大、清華創(chuàng)造條件。將來到美國留學，讀碩士，讀博士學位。”

這位未來的媽媽還沒見過寶寶的面就為寶寶勾畫出未來的藍圖。

有些家長是科技工作者，有些家長是教育工作者，他們不少人出過國，留過洋，在國外有朋友，他們希望自己的孩子讀完大學出國留學。一位曾經(jīng)在日本留學和工作過的家長說：“我的孩子大學念完，我想把他送到日本去繼續(xù)深造，好是在東京大學或早稻田大學學習。日本東京大學畢業(yè)的人在社會上普遍受到人們的尊重。日本人很重視你是哪個大學畢業(yè)的。如果聽說你是名牌大學畢業(yè)的車道溝，馬上肅然起敬；如果聽說你是一般大學畢業(yè)的，態(tài)度平淡；一聽說是東京大學畢業(yè)的就大加稱贊。我想把孩子送到東京大學去繼續(xù)深造。”

我在多年從事家庭教育的研究中深切地感覺到，大多數(shù)家長都希望自己的孩子能上大學。可以說希望孩子上大學是目前家長的普遍心態(tài)。

家長希望孩子上大學留學的心態(tài)是完全可以理解的。人往高處走，水往低處流。這是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。

21世紀知識經(jīng)濟時代必將呼喚和造就大量的人才。中國要造就數(shù)以億計的高素質(zhì)的普通勞動者，就要造就數(shù)以千萬計的高素質(zhì)的專門人才。家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)也正是適應了社會發(fā)展的需要，也可以說適應了中華民族偉大復興的培訓需要，適應了21世紀對勞動者的需要。

現(xiàn)在中小學生的家長大都在30多至40多歲，他們中許多人深切地感受到“文化大革命”使他們的學業(yè)受到影響，他們深感缺乏文化知識給他們帶來的痛苦。他們盼望自己失去的東西能夠在子女的身上找到，他們義無反顧地不惜一切代價要使孩子受到好的教育，使孩機構子受到高等教育。這種心情是完全可以理解的。難怪有的家長說就是砸鍋賣鐵也要培養(yǎng)孩子上大學。有的家長雖然下崗，生活困難一點，但就是借錢也要培養(yǎng)孩子上學。

現(xiàn)在的家長已經(jīng)看到了，未來的社會一個人對社會貢獻的大小、一個人在社會的知名度、一個人財富的多少和他的知識、受教育的程度都有著密切的關系。“推薦搞導彈的不如賣茶葉蛋的”的時代已成為歷史。如今新的千年已經(jīng)來到，那種“腦體倒掛”的現(xiàn)象絕不會在21世紀重演。

知識就是力量，知識就是財富。這已在改革開放的中國，在科教興國戰(zhàn)略決策的形勢下逐步實現(xiàn)。

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