英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的排名能信嗎？應(yīng)該選擇哪家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？

網(wǎng)絡(luò)上有很多各種各樣的培訓(xùn)班排名之類(lèi)的噱頭，然而理智地想想，此類(lèi)排名榜全是由第三方來(lái)評(píng)定的，而挑選學(xué)校時(shí)應(yīng)該以自身感受為主。那關(guān)于“英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的排名能信嗎？應(yīng)該選擇哪家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？”，建議從以下幾個(gè)方面來(lái)綜合分析：學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)在排名上的名次別完全信任；直營(yíng)的機(jī)構(gòu)通常規(guī)模比不上付費(fèi)加盟的大；考察外教老師要著重考察其從業(yè)證書(shū)的真?zhèn)巍?/p>

1、學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)在排名上的名次別完全信任

不少人在挑選成人英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，會(huì)關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的排行榜，認(rèn)為從排行榜中挑培訓(xùn)學(xué)校會(huì)相對(duì)靠譜，那實(shí)際上是怎么樣的？首先，排名情況的由來(lái)是要打問(wèn)號(hào)的，大家都知道這種打榜水都比較深，非常多的都帶有營(yíng)銷(xiāo)性質(zhì)，或是有一些貓膩，但一般排名前五的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)幾乎都是大家有所耳聞的，無(wú)論是機(jī)構(gòu)規(guī)模還是培訓(xùn)學(xué)校師資配置、教學(xué)成果等都特別好，只是在排名上不見(jiàn)得真的就可以比出高低來(lái)，終究沒(méi)有100%好的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。所以大家借鑒一些近期的機(jī)構(gòu)排行榜是沒(méi)有問(wèn)題的，但別隨心所欲地相信名次，應(yīng)該要親自和機(jī)構(gòu)老師交流，打聽(tīng)培訓(xùn)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并且多家對(duì)比。

2、直營(yíng)的機(jī)構(gòu)通常規(guī)模比不上付費(fèi)加盟的大

近幾年，有不少英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模越擴(kuò)越大，有的學(xué)校將校區(qū)遍布各大城市甚至于用不到兩年時(shí)間，這種攻城略地的擴(kuò)張模式不禁讓大家產(chǎn)生憂(yōu)慮——遍地開(kāi)花的擴(kuò)張模式能提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度，那相應(yīng)的教學(xué)效果是否也讓人放心？建議大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要先掌握培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式，比如是付費(fèi)加盟性質(zhì)的還是直營(yíng)性質(zhì)的。通常來(lái)講直營(yíng)性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模不會(huì)在短期內(nèi)就特別大，因?yàn)樗鼈兌际怯煽偛拷y(tǒng)一籌備，對(duì)場(chǎng)地、師資、管理人員等都有統(tǒng)一的要求；而付費(fèi)加盟性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往規(guī)模會(huì)特別大，但各地區(qū)的辦學(xué)實(shí)力并不一致。因此大家有必要關(guān)于學(xué)校規(guī)模來(lái)著重考察一番。

3、考察外教老師要著重考察其從業(yè)證書(shū)的真?zhèn)?/h3>

在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，師資團(tuán)隊(duì)是大家都一定要著重考察的，對(duì)于機(jī)構(gòu)自身來(lái)說(shuō)，也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。在已有的教師資源中，外教是最受學(xué)生歡迎的，有相關(guān)數(shù)據(jù)反饋，75%的人群更希望選擇外教培訓(xùn)。然而因?yàn)橥饨淌袌?chǎng)需求不斷增大，外教資源供不應(yīng)求，一些學(xué)校就開(kāi)始放寬外教資質(zhì)的審核工作，甚至還拿假證來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，以求能更好地滿(mǎn)足學(xué)員的需求，導(dǎo)致那些“來(lái)路不正”的外國(guó)人成為了假模假樣的外教。所以，大家在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)不但要考察中教老師的從業(yè)資質(zhì)，更要對(duì)外教的背景進(jìn)行考察。