發(fā)布時(shí)間: 2025年01月01日 18:55
迎頭堅(jiān)持后端優(yōu)化，打造優(yōu)質(zhì)在線教育平臺(tái)
新型冠狀病毒的肆虐，給在線教育的發(fā)展帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，數(shù)千萬(wàn)用戶的涌入，使得在線教育機(jī)構(gòu)的每一門體驗(yàn)課程都成為平臺(tái)前端教學(xué)、后端教研、技術(shù)支撐、綜合服務(wù)的考驗(yàn)。
在疫情爆發(fā)之初，成千上萬(wàn)的掌門教師投身教育防疫工作中。與此同時(shí)，掌門1對(duì)1充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，迅速聚集500多名專項(xiàng)支持人員，整合企業(yè)海量教學(xué)資源和渠道，升級(jí)搭建在線伴學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推出“少年守護(hù)者計(jì)劃”，幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力發(fā)展同步提升，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子理性面對(duì)疫情，全面保護(hù)青少年成長(zhǎng)。
這個(gè)假期，很多老師把第一節(jié)課從線下轉(zhuǎn)到線上，通過(guò)線上教學(xué)來(lái)教學(xué)生，讓他們更加“新手”不安。對(duì)于網(wǎng)上機(jī)構(gòu)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，如何控制網(wǎng)上課堂的進(jìn)度和氛圍，如何給學(xué)生更多的幫助，已經(jīng)成為基本的教學(xué)技能。
在這方面，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有著良好的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有著完善的教師培訓(xùn)體系，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化保證了教師的整體水平，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的主動(dòng)性，保證了每一位一線教師都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)，有著優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)力，在課堂技能、互動(dòng)、內(nèi)容相關(guān)、課件制作、知識(shí)講解、實(shí)例分析等方面有著突出的表現(xiàn)。因此，學(xué)校的班主任可以在這場(chǎng)疫情中起到帶頭作用，堅(jiān)持課程質(zhì)量，給孩子帶來(lái)高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。
千千老師也說(shuō)：“從目前學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，我們的教學(xué)工作是高效有序進(jìn)行的。一方面得益于一直專注于線上教育的優(yōu)勢(shì)，從線下到線上的暫時(shí)轉(zhuǎn)移沒(méi)有恐慌。另一方面，可以充分把握每個(gè)孩子的吸收特點(diǎn)，為孩子制定專屬計(jì)劃。這就是在線一對(duì)一”的魅力所在。
負(fù)責(zé)教學(xué)部的寇老師，有一個(gè)武漢學(xué)生，父母都是一線醫(yī)生護(hù)士。為了更好地工作，他把這個(gè)學(xué)生送到了他在新疆的爺爺奶奶家?？芾蠋熈私獾竭@種情況后，幫助孩子整理知識(shí)，在微信上給孩子布置作業(yè)，給孩子出作業(yè)建議，和孩子交流經(jīng)驗(yàn)，特別注意鼓勵(lì)孩子?！拔乙埠秃⒆拥膵寢屃倪^(guò)很多次，讓他們?cè)谝痪€安全工作，孩子的學(xué)習(xí)就交給我了！”雖然很多老師上不了一線，但也是幫助孩子更好更快樂(lè)成長(zhǎng)的重要貢獻(xiàn)，讓一線防疫工作者無(wú)后顧之憂。
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