培養(yǎng)孩子的學習習慣_學生的養(yǎng)成教育

如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣？

陳晨去了一個大班，但是陳晨的母親開始擔心，她的孩子要上小學了。然而，對于幼兒園的小學習任務(wù)，陳晨表現(xiàn)出馬虎和粗心。這只是漫長學習期的開始。沒有一個好的開始，如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣？

首先，選擇合適的學習內(nèi)容和方法。大班是幼兒園到小學的過渡階段。提前了解小學的學習內(nèi)容、形式和方法是可以理解的，但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方法。受多年傳統(tǒng)教育的影響，很多家長把學習定義為“閱讀”和“計算”，于是要求孩子閱讀和做計算。

需要注意的是，這樣的內(nèi)容和方法完全不符合孩子身心發(fā)展的特點。心理學研究證明，單調(diào)的刺激最容易導致疲勞，處于疲勞狀態(tài)的孩子很難做到細致入微。大班給孩子的學習內(nèi)容要豐富多彩：語言、音樂、科學、繪畫……只有會說話、會唱歌、會畫畫，才能極大地調(diào)動孩子的積極性。

其次，選擇合適的學習工具。為了讓孩子了解小學的學習內(nèi)容，一些焦慮的家長給孩子買了帶黑字的學習工具，讓孩子完全提不起興趣。眾所周知，孩子們喜歡彩色的東西。因此，兒童學習工具應(yīng)該遵循這一特點，逐步過渡。一開始，為孩子提供的學習工具應(yīng)該以豐富多彩的圖片為主，以培養(yǎng)孩子的學習興趣和愛好。

一段時間后，可以選擇圖文結(jié)合的學習工具，里面的單詞量要大，不要太多，培養(yǎng)孩子對單詞的興趣。只有當孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化，即從形象的具體思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟮倪壿嬎季S，才能擺脫畫面，接受完全書面化的學習工具。

第三，學習時間不宜過長。時間越長，孩子越分心，越容易粗心大意。長此以往，很容易養(yǎng)成粗心大意的壞習慣。

第四，營造安靜簡單的學習環(huán)境。孩子的生活是豐富多彩的，但在學習期間，要刻意減少周圍環(huán)境的刺激，營造安靜簡單的學習環(huán)境，逐漸平復心態(tài)，發(fā)掘?qū)W習興趣，增強專注力。

第五，親子聯(lián)合學習不僅可以建立良好的親子關(guān)系，還可以幫助孩子養(yǎng)成認真學習的習慣。親子閱讀中，母親和孩子一起指著故事內(nèi)容，你就開心快樂；在小科學實驗中，父親和孩子一起睜開眼睛，密切注視著實驗的變化。在音樂欣賞中，仔細聽每一個音符的節(jié)拍…

父母和孩子一起學習，孩子受益匪淺。父母的善意提醒是孩子養(yǎng)成良好習慣的指南針；父母的表揚和鼓勵是孩子養(yǎng)成良好學習習慣的動力，父母自身良好的學習習慣是孩子最好的榜樣！

第六，培養(yǎng)孩子在日常生活中的細心。仔細學習的前提是仔細觀察，要引導孩子仔細觀察周圍的一切，從自己到別人，從家到幼兒園，從昨天到今天到明天.其次要培養(yǎng)孩子“有條理”的習慣，有條理的對象，有條理的生活，有條理的行為，隨著時間的推移，孩子的思維也是有條理的。另外，培養(yǎng)孩子“檢查”的習慣，游戲結(jié)束后，檢查玩具是否放好。噴漆后，檢查是否有遺漏.養(yǎng)成“檢查”的習慣，養(yǎng)成小心翼翼的習慣，這樣對你一輩子都有好處。

第七，培養(yǎng)孩子在游戲中的細心。游戲永遠是孩子的最愛，可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。和孩子一起玩拼圖、拼圖、找差異、找錯，往往對培養(yǎng)孩子的注意品質(zhì)有重要作用。

第八，家庭合作，共同培養(yǎng)孩子認真學習的好習慣。一個好習慣的形成需要很多努力。父母應(yīng)該積極與老師交流，互相學習

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