高中化學的學習方法_高中化學入門

高中化學手寫筆記！衡中第一：學習“精”的思維方法！三年申請

大家好！我又來給你“提知識”啦~

俗話說記性好不如文筆差，說明記筆記很重要！當我們上課心不在焉時，很容易錯過重要的內(nèi)容。我們把這些內(nèi)容記在筆記里，課后可以繼續(xù)學習。所以要養(yǎng)成記筆記的習慣。

高中化學規(guī)律指導

一、高中化學和初中化學的區(qū)別

初中化學感性知識多，理性知識少，需要解決的問題基本上

1.概念抽象

初中化學是化學教育的啟蒙，注重定性分析和形象思維。從具體直觀的自然現(xiàn)象和實驗開始，學生可以掌握一些基本的化學知識和技能，這些知識和技能在很大程度上是基于記憶的。高中化學的定性分析也強調(diào)定量分析、形象思維和抽象思維，在抽象思維的基礎(chǔ)上建立化學概念和規(guī)律，讓學生主動接受和自覺獲取知識，發(fā)展智力。

進展很快，反應方程式很復雜

初中的進度比高中慢，學習上有充足的時間消化。進入高中后，教學內(nèi)容的深度、廣度和難度都有了明顯的增加，進度加快，化學原理和化學反應有了很大的增加，增加了理解和掌握的難度。如果不及時消化，在以后的學習中會相當被動。

3.內(nèi)涵深，聯(lián)系廣

高中化學的很多知識是相互支撐、相互滲透的，比如以物質(zhì)量為核心的計算體系、氧化還原反應、離子反應、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期定律、平衡理論等。幾乎貫穿了高中化學所有章節(jié)的學習，也是高考中的一門綜合考試，要求學生具有相當?shù)谋容^、聯(lián)想、歸納、總結(jié)和綜合應用能力。

二、高中化學規(guī)律指導：

1、堅持課前預習，主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎(chǔ)(1)閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。

(2)找出難點：把不懂的地方標出來。

(3)復習基礎(chǔ)：作為學習新課程的知識鋪墊。

2.注重課堂學習，提高課堂效率

課內(nèi)學習的方法：認真聽課、記好筆記。

(1)認真聽講：注意，積極學習。當老師介紹新課時，學生應該注意老師是如何提出新問題的。當老師教新課時，學生應該思考老師是如何分析問題的。當老師演示實驗時，學生應該仔細看看老師是如何操作的。當老師總結(jié)這一課時，學生應該學習老師如何提煉課本的要點。

(2)做好筆記：注意，抓住要領(lǐng)記住。有些學生沒有做筆記的習慣；有的學生記多少算多少；有的同學就是記著不去想；這些都不好。對于新課，我們主要寫下老師的講課大綱，要點和老師簡單有啟發(fā)的分析。對于背誦課，我們主要寫下老師指導提煉的知識主線。對于習題的講課和評價，主要是記下老師指出的錯誤或者對我們有啟發(fā)的內(nèi)容。另外，對于課堂上所學的知識有疑問，或者有獨到的見解可以標注，便于課后繼續(xù)學習。

上課學習是學好的關(guān)鍵。學生在學校學習最重要的時間是在課堂上。在學習的最重要的時候，一些學生沒有集中精力學習，一些學生沒有注意他們的學習方法，這就是為什么

課后復習是鞏固知識的需要。同學們常說這樣一句話：我在課堂上基本聽得懂，但是我做作業(yè)不容易。原因是對知識的內(nèi)涵和外延沒有真正或完整的理解。這就是課后復習的意義。

課后復習的方法如下：

讀完新課，再讀一遍課本，（1）再閱讀：可以“學新悟舊”，提高自己。

在（2）常回憶：，記憶經(jīng)常被用來使大腦再現(xiàn)教材的主要知識線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，具有很強的針對性和有效性。

為什么（3）多質(zhì)疑：對知識的重點和難點問得更多？可以引起重新學習，重新思考，不斷提高知識水平。

對（4）多練習：來說，通過實踐鞏固知識、檢查和填補空白是最有效的方法。練習的時候，時間的安排和自己情緒的調(diào)整要盡量貼近實戰(zhàn)，這樣才能在真正的實戰(zhàn)中發(fā)揮好。

4.有意識地記憶和系統(tǒng)地掌握知識

有意識記憶的方法：深刻理解，自然記憶；歸納公式有利于記憶；對比異同，簡化記憶；讀寫結(jié)合加深記憶。

有意識的記憶是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。有意識記憶的方法因人而異。形成適合自己的有意識的記憶方法，從而系統(tǒng)地掌握科學知識。

6.科學歸納

(1)知識歸納：章節(jié)歸納，模塊歸納。周期性的復習和歸納，可以使知識比較化、網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，讓自己從更高的角度去理解教材。

(2)建立“錯別書”:一本好的錯別書是學習的最好積累，也是不在一個地方跌倒兩次的最好保證。

中南大學