幼兒英語到底需要什么學？

我相信，眾多的幼兒家長又需要認識到，我們的孩子，將來至少16年的中學生涯，要跟英語打交道；運用英語的地方只能多不會少；雙語人才從稀缺走向大眾化。因為這些科技的演進，各個國家之間溝通與合作。我們的地球即將變成了地球村。

反觀我們的學生時代，到目前 北京兒童英語培訓班價格，我們大部分人學了十幾年英語，結果呢？不言而喻。

因此，我們必須思考，到今天，英語學習室越來越熱，家長對英語的了解卻是選擇不同的培訓班，有多大人體會過，到底英語該如何學？

我們必須從本源上去探討這個現(xiàn)象！

當我們每個人呱呱落地后，語言就經(jīng)常照顧在我們左右了。爸爸媽媽不管我們懂與否，每天親切的期盼著兒子的小名，逗孩子笑一個。

這個之后，孩子的爸爸能考慮，孩子說“媽媽”這個詞匯難，不教了，只想要學會“爸爸”就行了?；蛘吆染频闹螅媱澦灸阏f“來，寶貝，喝水”這句話，對于學生太難了。所以先別生氣了。給他水喝就行了。

答案其實不是了，我們經(jīng)常充滿愛的看到自己的小孩，不斷的交談說話。那是我們的人生的延續(xù)，這就是語言教育。

另外，孩子長大一點了，我們看到，1歲多的小孩就開始會運用新穎的發(fā)音幼兒到底應該怎么學英語，這個之后，我們能考量學習漢語史世界上最難得事情。因此讓平時利用的漢語分一下難易，將詞匯也考量好了才讓學生唱歌嗎。才教他的嗎？也不是吧。

后來，我們說，孩子，你學習母語應該開心，漢語那樣之難學，因此，不開心你就沒有積極性。你就學不會漢語了。會這么嗎？

最后，我們能考慮小孩仍大，長大后再讀書漢語嗎？

這就是我們語言學習的本源所在，英語、漢語以及其它語言也是分布在了不同的地域。一群人在傳承的一種交流形式。他們的共同點就是，不管怎么國家，不管哪個語言。孩子去了這個年紀幼兒到底應該怎么學英語，就可以了解這種語言。

語言有遺傳嗎？

沒聽說過，國內(nèi)出生的小朋友，去了國內(nèi)迅速就可以了解美國的語言。為什么呢？

有了很多探索和了解，接下來，我們必須考量。我們需要什么作？