托福寫作什么叫讓步段？

托福寫作什么叫讓步段？怎么寫？

讓步段是全寫與兩個(gè)大方向相反的觀點(diǎn)還是需要在讓步段中對(duì)自己所讓的步進(jìn)行再次反駁？
這個(gè)問(wèn)題呢，不能一概而論，要看文章的情況和童鞋個(gè)人的文章進(jìn)展程度。實(shí)話說(shuō)，如果可以在讓步段內(nèi)進(jìn)行比較的話，你的邏輯可能會(huì)更嚴(yán)密，因?yàn)楫吘箾](méi)有什么東西是絕對(duì)的。但是，有時(shí)候呢，我們也可以在讓步段內(nèi)直接寫一個(gè)反駁的例子就結(jié)束。下面讓我們來(lái)詳細(xì)討論一下！
其實(shí)在我看來(lái)呢，反駁一般分為三種。
第一種：強(qiáng)調(diào)事實(shí)的不可代表性，即稀缺性。
在gmat的作文改錯(cuò)里，有一種錯(cuò)誤就叫做casual representation。意思就是一個(gè)特殊的案例不能代表普遍的大眾的情況。所以，我們?cè)诜瘩g的時(shí)候主要就是針對(duì)它的特殊性進(jìn)行反駁。
話題：女生的外貌到底重要不重要？
如果我們的總體思想是重要，讓步段說(shuō)一個(gè)反例，比如鳳姐：雖然很丑，但是也受到別人的追捧。你在轉(zhuǎn)折的時(shí)候就可以話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：這種例子實(shí)在是太少見少有了，所以不具有任何的代表性
竭力為您解答，萬(wàn)水千山總是情，給個(gè)好評(píng)行不行！

托福寫作什么叫讓步段

讓步段，顧名思義，就是退了一步的段落。寫讓步段的好處有很多，一是上文提及的最實(shí)際的用途---湊字?jǐn)?shù)，二是從行文邏輯看，寫一段讓步段也可以展現(xiàn)考生思維的嚴(yán)密性。

讓步段寫作也需要遵循一定的原則。考生在寫作時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照三部曲進(jìn)行：1)寫出一個(gè)反方觀點(diǎn) 2)進(jìn)行一定程度的削弱 3)重申自己的觀點(diǎn)。

1) 寫出反方觀點(diǎn)

這一步大多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)，但是在提出反方觀點(diǎn)之前，可再加上一些連接詞，例如admittedly, nevertheless等等。

2) 進(jìn)行一定程度的削弱

這是大多數(shù)同學(xué)會(huì)忽略的一步。很多同學(xué)在寫讓步段的時(shí)候，喜歡跳過(guò)第二步，直接重申自己的觀點(diǎn)，然而這樣的寫法會(huì)顯得邏輯上牽強(qiáng)，行文也顯得生硬。因此，在提出反方觀點(diǎn)時(shí)要進(jìn)行一定的削弱。

3)重申自己的觀點(diǎn)

這一步非常重要，因?yàn)樽尣蕉蔚奶岢鰞H僅是小插曲，重要的還是自己的觀點(diǎn)。切不可寫了讓步段，就忘了自己的立場(chǎng)，那樣就是得不償失了。

在讓步段的寫作當(dāng)中，美聯(lián)出國(guó)考試提醒大家尤其需要注意兩點(diǎn)：1是第二步的削弱過(guò)程，這樣可使文章看起來(lái)不那么唐突，更為流暢。2是另外還需注意字?jǐn)?shù)的控制，讓步段切不可寫得超過(guò)之前的論述段的長(zhǎng)度，否則就有觀點(diǎn)不明確的嫌疑了。

toefl作文開頭讓步怎么寫?

我?guī)湍銌?wèn)了一些老師。
開頭段可以使用讓步，完全看你個(gè)人。如果你的主體段有讓步段的話，開頭寫讓步其實(shí)是比較好的。
以下是一些開頭段讓步句的句型:
讓步:
-even
if/
though
-Although/
though/
while
-Despite
the
fact
that…
-
In
spite
of
the
fact
that…
-盡管如此，
it
is/was
+
題干關(guān)鍵詞+that+理由and
自己觀點(diǎn)
題目是一個(gè)人住好還是一群人住好。答:一群人住好。理由1.生活更快樂(lè)
2.更深的友誼
3.
在社會(huì)上更好的懂得與人相處。
第2段寫讓步。
開頭段:(我就簡(jiǎn)短的寫一下，只是個(gè)大概告訴你思路):我認(rèn)為一群人住好。
盡管我可能沒(méi)有一個(gè)人住那么自立，但我會(huì)更快樂(lè)，有更多朋友，將來(lái)也能更好的與人相處。
第一段:生活怎樣快樂(lè)了
第二段(讓步段):
盡管一個(gè)人住能使你更加自立(這里可以稍微擴(kuò)展，加一個(gè)論據(jù)類似與例子之類的)，但是我認(rèn)為一群人祝能夠ramp
up
your
network。(陳述觀點(diǎn)+例子)總結(jié)一下利大于弊。
第三段:在社會(huì)上更好的懂得與人相處。
結(jié)尾。

toefl作文開頭讓步怎么寫？

我?guī)湍銌?wèn)了一些老師。
開頭段可以使用讓步，完全看你個(gè)人。如果你的主體段有讓步段的話，開頭寫讓步其實(shí)是比較好的。
以下是一些開頭段讓步句的句型：
讓步： -even if/ though
-Although/ though/ while
-Despite the fact that…
- In spite of the fact that…
-盡管如此，it is/was + 題干關(guān)鍵詞+that+理由and 自己觀點(diǎn)
題目是一個(gè)人住好還是一群人住好。答：一群人住好。理由1.生活更快樂(lè) 2.更深的友誼 3. 在社會(huì)上更好的懂得與人相處。
第2段寫讓步。
開頭段：（我就簡(jiǎn)短的寫一下，只是個(gè)大概告訴你思路）：我認(rèn)為一群人住好。盡管我可能沒(méi)有一個(gè)人住那么自立，但我會(huì)更快樂(lè)，有更多朋友，將來(lái)也能更好的與人相處。
第一段：生活怎樣快樂(lè)了
第二段（讓步段）： 盡管一個(gè)人住能使你更加自立（這里可以稍微擴(kuò)展，加一個(gè)論據(jù)類似與例子之類的），但是我認(rèn)為一群人祝能夠ramp up your network。（陳述觀點(diǎn)+例子）總結(jié)一下利大于弊。
第三段：在社會(huì)上更好的懂得與人相處。
結(jié)尾。

怎樣用讓步法來(lái)提高托福寫作分?jǐn)?shù)

讓步是一種以退為進(jìn)的思維，即承認(rèn)自己的觀點(diǎn)存在一定的缺陷或是對(duì)方的觀點(diǎn)存在一定的合理性，但歸根結(jié)底還是自己的觀點(diǎn)更加合理。在托福獨(dú)立寫作中運(yùn)用讓步思維可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，有助于提升寫作分?jǐn)?shù)。在托福綜合寫作中表達(dá)聽力材料和閱讀材料的關(guān)系時(shí)，考生也可以表述聽力內(nèi)容對(duì)閱讀內(nèi)容的讓步，這有助于考生在綜合寫作部分取得高分甚至滿分。下面小編分別來(lái)介紹讓步思維在托福獨(dú)立寫作和綜合寫作中的運(yùn)用。
1讓步思維在托福獨(dú)立寫作中的運(yùn)用
讓步在獨(dú)立寫作中的意義在于體現(xiàn)思維的周全性，表明自己考慮到了對(duì)方的想法，這有利于增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的可接受性和說(shuō)服力，也是美國(guó)人比較看重的批判性思維的體現(xiàn)。雖然《新托?？荚嚬俜街改稀返脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)讓步的寫法，但是通過(guò)對(duì)《新托?？荚嚬俜街改稀分刑峁┑?~5分作文的對(duì)比，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)官方提供的5分(滿分)和4分作文都含有讓步的內(nèi)容。此外，筆者的教學(xué)實(shí)踐也證實(shí)，讓步寫法的確能幫助考生取得更高的分?jǐn)?shù)。因此，筆者建議考生在每篇托福獨(dú)立寫作中都加入讓步內(nèi)容，體現(xiàn)讓步思維。
01讓步思維在《新托?？荚嚬俜街改稀穼懽鞣段闹械捏w現(xiàn)
在《新托福考試官方指南》中有一篇獨(dú)立寫作的滿分范文，該范文對(duì)應(yīng)的寫作題目如下：“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship.”這篇范文的觀點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)是人際關(guān)系中最重要的考慮因素，不誠(chéng)實(shí)則會(huì)毀壞信任關(guān)系。文章總共有五段，前面的幾個(gè)段落論證了誠(chéng)實(shí)的重要性，而在第五段的開頭，作者寫道：“Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite of these behaviors would not upset me as much as dishonesty would. Among all the possible behaviors, dishonesty is the only one for me that terminates how I feel about a person’s reliability.”這樣的寫法就是讓步：首先承認(rèn)其他方面的個(gè)人品質(zhì)也很重要，然后削弱其他品質(zhì)的重要性，回歸中心論點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)比其他品質(zhì)更重要。
在范文后面的Rater’s Comments部分，有這樣一句點(diǎn)評(píng)：“The writer then effectively develops an argument that unlike other negative behaviors, dishonesty or unwillingness to fully disclose some bad action cannot be forgiven and can be the most important factor in destroying a relationship.”由此可以看出，評(píng)分人認(rèn)為這樣的讓步內(nèi)容是有效論證的體現(xiàn)。
針對(duì)同樣一道題目，《新托?？荚嚬俜街改稀分刑峁┑?分范文也用到了讓步的寫法。這篇范文的立場(chǎng)也是“誠(chéng)實(shí)是人際關(guān)系中最重要的考慮因素”。文章總共有三段，在第三段的第二句作者寫道：“Some may argue that lying once or another will not interfere anything and it is part of a relation, but I strongly disagree, the most important thing is the true, even if it is to determine the end of a relation, it must be told.”(編注：范文存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，此處保留了原文)作者在文章的前兩段論證了誠(chéng)實(shí)的重要性，然后在最后一段用“Some may argue that …”的句型提出讓步，接著進(jìn)行削弱和反駁，重新回到中心論點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)最重要。
在范文之后的Rater’s Comments中，評(píng)分人這樣評(píng)價(jià)：“It clearly develops reasons why lying is a bad thing, with a first paragraph that introduces the writer’s position (“truth is the basis for everything”), a hypothetical story in paragraph 2, and a final paragraph that entertains and quickly dismisses a possible counterargument. All this amounts to solid development of the idea.”劃線部分表明，評(píng)分人認(rèn)為這篇范文在最后一段考慮并迅速反駁了一個(gè)可能的反方觀點(diǎn)(也就是讓步)，這也是構(gòu)成充分論證的一個(gè)重要部分。
相反，在官方提供的3分、2分和1分作文中都沒(méi)有體現(xiàn)任何的讓步思維。由此可以看出，在獨(dú)立寫作中使用讓步寫法有助于考生取得高分。
02讓步內(nèi)容在獨(dú)立寫作中的位置
讓步的真正意義在于體現(xiàn)思維的周全，本質(zhì)上來(lái)講位置并不重要。有的考生習(xí)慣于在總起段寫完之后在第二段進(jìn)行讓步，然后從第三段開始論述支撐自己觀點(diǎn)的理由(此為主體段)。不過(guò)這樣容易把讓步內(nèi)容寫得過(guò)多，可能會(huì)削弱主體段的內(nèi)容。筆者建議考生將讓步段放在主體段之后、全文結(jié)尾段之前的位置，因?yàn)橹黧w段是更為重要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)順承首段末尾的個(gè)人觀點(diǎn)?？忌鷳?yīng)該先充分論證自己觀點(diǎn)的合理性，然后在此基礎(chǔ)上提出讓步作為補(bǔ)充內(nèi)容。
03讓步段落的寫法
比較充分的讓步段落可以按照如下三個(gè)步驟來(lái)寫。
第一步：提出讓步觀點(diǎn)
考生要注意，在提出讓步觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)該用讓步性的語(yǔ)氣，而不是轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)氣，即不能用however、but這樣的轉(zhuǎn)折詞來(lái)引出讓步內(nèi)容。另外，讓步內(nèi)容不能嚴(yán)重削弱考生自己的觀點(diǎn)，因此表述時(shí)在語(yǔ)氣、程度、數(shù)量和范圍上要適度，否則會(huì)違背觀點(diǎn)統(tǒng)一(unity)的評(píng)分原則。
在提出讓步觀點(diǎn)時(shí)，考生可以選擇如下這些表達(dá)：
I admit/confess/concede that ...
Admittedly ...
Some people may argue that ...
It is true that ...
It cannot be denied that ...
為了避免削弱自己的觀點(diǎn)，考生還可以使用may、might等情態(tài)動(dòng)詞，或者用to some degree、to some extent等表達(dá)程度的狀語(yǔ)來(lái)緩和讓步的語(yǔ)氣。
下面筆者以兩道托福獨(dú)立寫作題目為例來(lái)說(shuō)明讓步觀點(diǎn)句的寫法。
例1：Do you agree or disagree with the following statement? Although a lot of people know about the environmental situation (global warming etc.), the present situation is unlikely to change in the future.
考生如果不同意題目的說(shuō)法，即認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題將來(lái)可能得到改善，那么在主體段的第一段可以寫“政府方面的很多努力有利于環(huán)境改善”，另一段可以寫“公民個(gè)體的努力匯集起來(lái)也有利于環(huán)境改善”。在陳述完主體段的兩個(gè)理由之后，讓步觀點(diǎn)句可以這樣寫：“It is true that totally eradicating environmental pollution may not be easy and it still has a long way to go.”以讓步的方式承認(rèn)徹底根除環(huán)境問(wèn)題是不容易的，還有很長(zhǎng)的路要走。
例2：Do you agree or disagree with the following statement? In order to attract good students, universities should spend a lot of money on social activities.
假設(shè)考生認(rèn)為，大學(xué)不應(yīng)該為了吸引好學(xué)生而花太多的錢在社會(huì)活動(dòng)上，而是應(yīng)該更多地投資在聘請(qǐng)著名教授和完善硬件設(shè)備上。在兩個(gè)主體段，考生可以分別闡述為什么要花更多的錢在聘請(qǐng)著名教授和完善硬件設(shè)備上，在論證完自己的觀點(diǎn)后，考生在讓步段可以這樣寫：“I confess that some students and parents may tend to be attracted by exciting and influential social activities held by universities.”以讓步的方式承認(rèn)有一部分學(xué)生和家長(zhǎng)可能會(huì)被大學(xué)舉辦的重要社會(huì)活動(dòng)所吸引。
第二步：對(duì)讓步的內(nèi)容適當(dāng)展開
考生可以針對(duì)讓步觀點(diǎn)句中的內(nèi)容再稍微細(xì)化、解釋一下。
比如針對(duì)上面例2的讓步內(nèi)容，考生可以進(jìn)一步解釋：“It is because social activities, such as concerts, sports games, speech and debate competitions, volunteer activities, as well as Model United Nations and so forth, can provide precious platforms and opportunities for students to develop comprehensive abilities so that they can become all-rounded talents.”
但考生要注意，對(duì)于讓步內(nèi)容的解釋或細(xì)化不需要像前面主體段的內(nèi)容那樣詳盡、具體，只需要適當(dāng)拓展一下即可，在時(shí)間緊張的情況下也可以省去。否則，如果拓展過(guò)多，將反方觀點(diǎn)證明得很充分，就削弱了考生自己支持的一方的觀點(diǎn)。
第三步：削弱和反駁讓步內(nèi)容，回歸中心論點(diǎn)
這個(gè)步驟是讓步段最為重要和不可缺少的環(huán)節(jié)。讓步之后如果沒(méi)有回歸中心論點(diǎn)，文章中心就會(huì)不明確，考生自己的觀點(diǎn)就被削弱了。因此，讓步完之后，考生需要進(jìn)行轉(zhuǎn)折，對(duì)讓步內(nèi)容進(jìn)行有理有據(jù)的削弱和反駁，最終證明自己的觀點(diǎn)更加合理。在表達(dá)轉(zhuǎn)折時(shí)，考生可以用however、nevertheless、nonetheless等詞來(lái)引出。
最簡(jiǎn)單、最常用的削弱和反駁方法是整合主體段的理由。比如，針對(duì)上述例2的題目，考生在削弱和反駁讓步內(nèi)容時(shí)就可以寫：“Nevertheless, for most students, it is renowned professors and advanced facilities that they place more emphasis on when choosing universities.”這樣把主體段強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)理由整合起來(lái)削弱讓步的內(nèi)容，是對(duì)主體段內(nèi)容的概括和呼應(yīng)，體現(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密。
此外，考生也可以根據(jù)不同題目的需要，通過(guò)以下幾種方法來(lái)削弱和反駁讓步的內(nèi)容。
①辯證法利弊轉(zhuǎn)化：好處從另一個(gè)角度來(lái)看也是壞處，壞處從另一個(gè)角度來(lái)看也是好處。
比如，針對(duì)“高工資但不穩(wěn)定的工作好，還是低工資但穩(wěn)定的工作好”這道題目，假設(shè)考生選擇的觀點(diǎn)是“高工資但不穩(wěn)定的工作好”。在主體段論證完高工資工作的好處之后，考生需要在讓步段先承認(rèn)“不穩(wěn)定”的壞處，然后利用利弊轉(zhuǎn)化的思維分析“不穩(wěn)定”的好處，削弱讓步內(nèi)容：因?yàn)檫@份工作不穩(wěn)定，所以人們會(huì)有危機(jī)感，因此會(huì)更加上進(jìn)，長(zhǎng)期下去就會(huì)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力;相反，穩(wěn)定的工作盡管看上去很好，但是因?yàn)樘€(wěn)定，人們?nèi)菀鬃兊玫《韬蛻猩?，長(zhǎng)期下去就會(huì)像溫水里的青蛙一樣，失去活力和競(jìng)爭(zhēng)力。這樣就更加充分地論證了自己的觀點(diǎn)：高工資但不穩(wěn)定的工作比較好。
②優(yōu)缺點(diǎn)比較：自己一方的優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，或者自己一方的優(yōu)點(diǎn)比對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)多。
比如，針對(duì)“看電視對(duì)青少年的正面影響大還是負(fù)面影響大”這道題目，假設(shè)考生認(rèn)為“看電視對(duì)青少年的負(fù)面影響大”，那就可以在讓步段首先承認(rèn)看電視對(duì)青少年也有正面影響，然后論述負(fù)面的影響更多。在論述時(shí)可以參考如下句式：
The advantages of … (支持方) far outweigh the disadvantages of … (支持方)
The advantages of … (支持方) far outnumber the merits of … (反對(duì)方)
③解決方案法：承認(rèn)自己支持的一方雖然有缺陷，但是這些缺陷能夠有效解決，所以不是大問(wèn)題。
比如，針對(duì)“應(yīng)不應(yīng)該要求所有專業(yè)的大學(xué)生都學(xué)習(xí)歷史課程”這道題目，考生如果選擇的立場(chǎng)是“不應(yīng)該”，可以首先通過(guò)讓步承認(rèn)學(xué)習(xí)歷史也有好處，然后在削弱讓步內(nèi)容時(shí)提出解決方案：對(duì)歷史感興趣的學(xué)生可以通過(guò)自己看課外書來(lái)學(xué)習(xí)，而不一定要通過(guò)上課來(lái)學(xué)習(xí)。
④局部和整體思維：承認(rèn)問(wèn)題的確存在，但只是局部現(xiàn)象，總體還是好的。
比如，針對(duì)“現(xiàn)在的年輕人是不是比以前的年輕人更愛幫助人”這道題目，考生如果認(rèn)為“現(xiàn)在的年輕人更愛幫助人”，可以首先通過(guò)讓步承認(rèn)現(xiàn)在也有一部分年輕人自私、冷漠，然后在反駁時(shí)指出那樣的情況只是少數(shù)，總體上現(xiàn)在的年輕人更愛幫助別人。
考生在考場(chǎng)上如果時(shí)間緊迫，沒(méi)有時(shí)間對(duì)讓步內(nèi)容展開太多，也可以用“迷你讓步”的寫法來(lái)體現(xiàn)讓步思維，即通過(guò)讓步狀語(yǔ)從句來(lái)讓步，然后主句對(duì)讓步內(nèi)容進(jìn)行削弱和反駁，回歸中心論點(diǎn)。讓步重在思維的體現(xiàn)，因此這樣的“迷你讓步”也是可以接受的。
比如，針對(duì)“看電視對(duì)青少年的正面影響大還是負(fù)面影響大”這道題目，考生可以這樣寫：“Although watching television may have some benefits for children, its disadvantages far outweigh its advantages because it may decrease children’s study time and they may learn something negative from harmful programs.”這樣就用一句話完成了讓步和削弱讓步這兩個(gè)步驟。

TOEFL 寫作的讓步段是寫到什么位置最好？是寫到第一個(gè)分論點(diǎn)的位置好還是最后一個(gè)分論點(diǎn)？3Q~~~

讓步段一般寫在第一個(gè)分論點(diǎn)和最后的分論點(diǎn)的位置都是有的，從邏輯上來(lái)說(shuō)沒(méi)差，但是個(gè)人比較偏向于放在最后一個(gè)分論點(diǎn)，第一是可以承接上文的內(nèi)容比較好寫，第二是萬(wàn)一沒(méi)時(shí)間了可以果斷放棄讓步段，畢竟時(shí)間到了文沒(méi)完這種大慘劇最好還是能避免就避免……

托福寫作主體段常見寫法

托福寫作的主體段是作者表達(dá)觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)的段落。這部分一般來(lái)說(shuō)是三個(gè)小的自然段，段落之間存在著邏輯關(guān)系。主體段作為托福寫作的核心內(nèi)容，需要考生學(xué)會(huì)搭建 文章 的結(jié)構(gòu)，從而在論觀點(diǎn)和論據(jù)的時(shí)候，能夠更加富有邏輯性。接下來(lái)，我和大家分享托福寫作主體段常見的寫作 方法 。

托福寫作主體段常見寫法

1、主體段內(nèi)并列

段內(nèi)并列的特點(diǎn)是主體段內(nèi)的幾個(gè)分論點(diǎn)屬于同級(jí)并列關(guān)系。這種邏輯寫起來(lái)比較“方便”，所以也被考生們用得最多。它的標(biāo)志詞就是大家耳熟能詳?shù)腇irst,(注意在美國(guó)用Firstly比較少)/First of all,/In the first place,/To start with,/To begin with,/Second,/Also,…/…as well./.…too/Another reason is.../“one thing,…For another,.…/Third,/Lastly, / Finally以及朋友們很偏愛的Last but not least這些連詞連接段落之間的關(guān)系。

段內(nèi)并列的標(biāo)志詞最大的特色其實(shí)就是讓讀者一眼看出文章的架構(gòu)，了解主體段三個(gè)自然段落之間的關(guān)系。不過(guò)段內(nèi)并列本來(lái)就是比較直白的一種邏輯，在考生中使用的頻率相對(duì)來(lái)說(shuō)較高，而且深入論證時(shí)適當(dāng)加些好句型和好詞匯調(diào)節(jié)一下就可以了。

段內(nèi)并列的優(yōu)點(diǎn)是在實(shí)戰(zhàn)中操作方便，不容易出現(xiàn)失誤。但缺陷是使用的考生較多，特色不夠明顯。而且比較適合用來(lái)寫“折中式” 作文 的主體段。而不太適合寫“一邊倒“作文的主體段。如果打算使用這種段內(nèi)結(jié)構(gòu)，那么分論點(diǎn)后面的支持句應(yīng)該盡量多用些連接詞或者好句型。

2、主體段內(nèi)遞進(jìn)

這種寫法和段內(nèi)并列并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只是分論點(diǎn)間的層次感更加清晰。段內(nèi)遞進(jìn)的標(biāo)志詞有The primary(首要的)reason is...(請(qǐng)注意primarily這個(gè)詞一般是用在句中，極少用在句首)/ The principal(最主要的)factor is... / The main concern is... /The chief consideration is.../Moreover .../ Furthermore, .._/ Further, ...(用Further的考生明顯要比用Furthermore的少，其實(shí)這個(gè)詞在美國(guó)大學(xué)寫作中也相當(dāng)常見)/ Apart from...,…/Aside from...,Additionally，/Besides,…/What's more,…/Plus,…/In addition,…/段內(nèi)遞進(jìn)一般也多用于折中式作文，但較少用于“一邊倒”文章的主體段。折中式的文章主要是能夠照顧正反觀點(diǎn)，這樣的話，遞進(jìn)比較會(huì)更好。

3、主體段內(nèi)因果

因果關(guān)系是人類邏輯中基礎(chǔ)的關(guān)系之一。所以，在新托福作文主體段中也一再高調(diào)亮相，即“辯證”的手法。因果關(guān)系主要是指在段落內(nèi)部進(jìn)行原因和結(jié)果的論述。我們?cè)诿恳粋€(gè)段落開頭給出分論點(diǎn)的同時(shí)，后面緊接著的一定是針對(duì)這個(gè)分論點(diǎn)的論據(jù)內(nèi)容。這種結(jié)構(gòu)是最基本的，也是考生最常用的論述方式。最大的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單，比較好表述。

4、主體段內(nèi)讓步

讓步的標(biāo)志詞：Granted,…(誠(chéng)然……);Admittedly,…(我承認(rèn)……);I tend to agree that...;It's true that...;To be sure,…;Surely，…;Few can deny that...需要提醒各位的是，托福作文中主體段內(nèi)一般都是通過(guò)這些詞制造出虛假妥協(xié)氣氛，之后通常都還要用下列詞匯轉(zhuǎn)折:However,…Yet...(注意Yet后面不要加逗號(hào))Nevertheless,…Nonetheless,…Even so,. Still,…(這里不是“仍然”“而是”“盡管如此”的意思)Despite that,…等。

以上四種托福寫作主體段的論述方式是考生比較常用，也是能夠幫助考生更好地論述文章內(nèi)容的方式。主體段之間的邏輯關(guān)系，無(wú)非是并列、遞進(jìn)、因果和讓步?？忌谑褂眠@些論述方式的時(shí)候，一定要針對(duì)每一種論述方式的特點(diǎn)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

托福獨(dú)立寫作主體段怎樣展開中心觀點(diǎn)的論述：、

If children spend too much time watching TV, their time for study will naturally be reduced. Hence, the limitation from parents is meaningful.

分析中心論點(diǎn)的主要內(nèi)容：

1.因果關(guān)系以及對(duì)事物的影響。例如：…benefits…. Thus, I agree/disagree/prefer…

2.因?yàn)椤?所以……不好。例如：Because…. Thus, I agree/disagree/prefer…….

PART2：specific reasons具體的例證

例證主要是可以有邏輯地推出論點(diǎn)的思路和想法。Specific reasons are sentences which are different from the topic sentence and not the content of example, belong to specific reasons.例證有三個(gè)途徑，分別是：解釋說(shuō)明、例證展開以及拓展延伸。當(dāng)具體原因已經(jīng)足夠支撐本段，可以使用概括性的例子或者是不使用例子。

PART3：examples舉例的方法

這里分享一下人物事例的舉例方法，人物事例包括名人事例和個(gè)人事例。名人事例具有權(quán)威性、客觀的特點(diǎn);個(gè)人事例則具有親切、主觀的特點(diǎn)。例如：It is not surprising to find many coach potatoes in school. Peter, my classmate, is one of them. Watching TV too much has impaired his vision and he has to wear glasses now, which is not convenient for him to play basketball, his favorite sport activity.這個(gè)事例中運(yùn)用了個(gè)人事例，例子是作者的同學(xué)。引用個(gè)人事例讓人更有同感，也會(huì)覺(jué)得更加有說(shuō)服力。但是，在使用的時(shí)候，一定要注意事例闡述的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，不要車轱轆話一堆。如果沒(méi)有適合題目的事例，也可以根據(jù)實(shí)際生活編造例子，但是要注意是有可能發(fā)生的事例。

PART4：conclusion 總結(jié) 段的寫法

總結(jié)段主要是強(qiáng)調(diào)主題或總結(jié)結(jié)果?？偨Y(jié)的結(jié)果一般是從中間部分得出的結(jié)論，而強(qiáng)調(diào)主題則是達(dá)到和首段呼應(yīng)的效果，讓整篇文章看起來(lái)更加緊湊。例如：To sum up, watching TV at will exerts negative influences on children; therefore, control from parents is indispensable.

托福寫作備考策略之獨(dú)立話題

選取2016年9月獨(dú)立機(jī)經(jīng)部分題目

1.Somestudents prefer to have their final grades determined by numerous small assignments, whereas others prefer to have their grades determined by only afew large ones. Which do you prefer and why?

2.An effective leader tries to make others feel they are parts of a decision.

3.If a city has an amount of money, which option listed in the following do you prefer?

Build a public garden to provide quiet environment to benefit all

Build a sports field for students in high school which doesn’t have its own.

4.Governmenthas done enough to educate people the importance of a balanced lifestyle and healthy eating.

5.In the past,people were more interested in improving their neighborhoods than they are today.

6.In the past,young people depended on their parents for making decisions. Today young people are better able to make decisions on their own.

7.It is better to relax by watching TV or reading a book than by doing physical exercises.

8.We should state our honest opinions even though people may disagree with us.

9.In order to succeed in a new job, the ability to adapt oneself to the new environment ismore important than excellent knowledge.

10.People spend too much time communication through social media and text messages.

11.There is noreason to be rude to another person.

12.Technology designed to make people’s life simpler in fact make peoples life morecomplicated.

13.Movies andTV programs made in your own country are more interesting compared to moviesand programs made in other countries.

14.It is as important for older people to study and lean new things as it is for youngpeople.

15.To remain happy and optimistic whenever you fail is more important than to achieve success.

16.It is important to know what is happening around the world, even if it does not affect your personal life.

實(shí)用方法介紹

丨1.常用論點(diǎn)/理由

針對(duì)獨(dú)立寫作的常見話題，大致可歸成三類：個(gè)人類(關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、休閑、做人的選擇);古今類(題目中有明顯的now… past … 讓考生判斷現(xiàn)在和過(guò)去在某一方面的比較);決策類(題目中通常有g(shù)overnment這個(gè)詞出現(xiàn)，討論政府的投資或者政策，有些題目雖然沒(méi)有g(shù)overnment這個(gè)詞出現(xiàn)，但如果涉及的是有社會(huì)影響力的話題，也可以劃為政府類，比如 A/D Professional athletes such as the football playerand basketball player deserve high salaries that they are paid.)

1)個(gè)人類常用理由

學(xué)知識(shí)、練技能、拓展視野……..

工作機(jī)會(huì)、賺錢…….

交朋友、陪伴家人……. (合作、溝通) …….

品質(zhì)(自信，獨(dú)立，堅(jiān)持，樂(lè)觀 ) / 興趣 愛好

身體健康、放松心情…….

省時(shí)間、省錢、省精力………..

2)古今類常用理由

現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)：

教育 : 先進(jìn)全面鼓勵(lì)個(gè)性

工作：種類豐富機(jī)會(huì)多

醫(yī)療：治愈緩解更多疾病

技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品汽車

公共設(shè)施：便利的交通娛樂(lè)購(gòu)物餐飲

法律制度：保障個(gè)人權(quán)利

媒體：揭露真相傳播信息

人與人：互動(dòng)頻繁、方便

經(jīng)濟(jì)進(jìn)步：更充裕的錢和無(wú)助

世界和平：更少的戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡

現(xiàn)代社會(huì)的缺點(diǎn)：

環(huán)境問(wèn)題(污染，能源消耗)

生活壓力(學(xué)習(xí)，工作)

欺騙敲詐

3)決策類常用思路

注：除了使用個(gè)人類常用理由，針對(duì)決策類這種和政府相關(guān)有社會(huì)影響力的題目，建議多角度討論，一下是常見的討論角度：

1.大眾 individuals

對(duì)我們有什么用?(放松健康省錢知識(shí)關(guān)系等等)

是不是我們每個(gè)人都需要的?(大多數(shù)/ 小眾)

2. 相關(guān)群體relativegroups

題目中談?wù)摰降谋热鏰rtists,scientists, athletes 等等

3. 企業(yè)companies

企業(yè)有錢，可以代替政府去投資有利可圖的領(lǐng)域

4. 社會(huì) Society

Economy(tourism), culture, safety, improvement …

丨2.對(duì)比段

通常來(lái)說(shuō)，托福獨(dú)立寫作的論證寫3段，上文介紹了最基本的常用理由，但有時(shí)候，因?yàn)楦鞣N原因只想出2個(gè)理由的時(shí)候，可以寫一段對(duì)比段，即把對(duì)比論證寫一段。

具體案例參考第三部分的機(jī)經(jīng)詳解

丨3.讓步段

除了對(duì)比段之外，讓步段也可以解決只有2個(gè)理由缺少第三個(gè)段落的問(wèn)題。

具體案例參考第三部分的機(jī)經(jīng)詳解

丨4.拆分法/分情況討論

針對(duì)一些比較抽象的獨(dú)立寫作話題，我們可以分情況討論，或者對(duì)于關(guān)鍵詞進(jìn)行定義和拆分，在更加具體的情況下方便論證。

具體案例參考第三部分的機(jī)經(jīng)詳解

丨5.檢驗(yàn)論點(diǎn)

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，這是獨(dú)立解題最自由的地方。但這并不意味著什么樣的理由都可以作為論點(diǎn)并且展開段落的。課堂上，一些學(xué)生可以馬上相處三個(gè)理由，但仔細(xì)探究，可能只有一個(gè)理由是可以作為論點(diǎn)的。

這里說(shuō)一下三個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：1.支持觀點(diǎn) 2. 論點(diǎn)相互不重疊 3. 易于展開

丨6.靈活調(diào)整

根據(jù)ETS的出題，我們知道，題目是千變?nèi)f化的，為了幫助學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)，老師們會(huì)總結(jié)出一些實(shí)用方法，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比死記硬別、生搬硬套更重要的是，在題目的練習(xí)中，去運(yùn)用這些方法，并且靈活的調(diào)整。

如果覺(jué)得一些常用理由不適合支持某一道題，那么就放棄這個(gè)理由;

如果只想出兩個(gè)理由，那么可以加一個(gè)讓步段或者對(duì)比段;

如果一道題直接用常用理由去支持很難，可以試著拆分法;

如果完全同意/不同意很難，可以試著兩邊倒;

如果題目中有絕對(duì)詞，可以部分同意/不同意。

... ...

實(shí)用方法在題目中的具體運(yùn)用

使用第一部分的9月機(jī)經(jīng)部分題目

1.Some students prefer to havetheir final grades determined by numerous small assignments, whereas othersprefer to have their grades determined by only a few large ones. Which do youprefer and why?

觀點(diǎn)：small assignments

論點(diǎn)1：輕松

論點(diǎn)2：知識(shí)(學(xué)生復(fù)習(xí);老師備課)

論點(diǎn)3：對(duì)比段/讓步段

2.An effectiveleader tries to make others feel they are parts of a decision.

觀點(diǎn)：agree

論點(diǎn)1：來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的尊重要員工更快樂(lè)積極

論點(diǎn)2：?jiǎn)T工的參與促進(jìn)想法的完善

論點(diǎn)3：對(duì)比段

3.If a city has an amount ofmoney, which option listed in the following do you prefer?

1)Build a publicgarden to provide quiet environment to benefit all

2)Build asports field for students in high school which doesn’t have its own.

版本A：

觀點(diǎn)：選1)

論點(diǎn)1：relaxing

論點(diǎn)2：used byeveryone

論點(diǎn)3：讓步段(承認(rèn)2的好處指出顯著缺點(diǎn)即優(yōu)惠了一小部分人不公平)

版本B：

觀點(diǎn)：選2)

論點(diǎn)1：healthy

論點(diǎn)2：mentality

論點(diǎn)3：補(bǔ)充建議(允許周末開放給市民)

4.Governmenthas done enough to educate people the importance of a balanced lifestyle andhealthy eating.

觀點(diǎn)：Disagree

論點(diǎn)1： knowledge 宣傳健康飲食的知識(shí)( 課程 廣告 )

論點(diǎn)2： pressure 減少學(xué)習(xí)和工作壓力

論點(diǎn)3： money 建設(shè)更多更便宜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所減輕人們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

注：這道題，用個(gè)人類的常用理由就可以解決，那么久不用多角度思考了~

5.In the past,people were more interested in improving their neighborhoods than they aretoday.

觀點(diǎn)：Disagree

論點(diǎn)1：經(jīng)濟(jì)進(jìn)步大家有時(shí)間和精力改善社區(qū)

論點(diǎn)2：溝通方便更好的解決社區(qū)問(wèn)題

論點(diǎn)3：普遍受過(guò)教育有能力解決問(wèn)題

注：三個(gè)古今類的常用理由，現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)

6.In the past, young people depended ontheir parents for making decisions. Today young people are better able to makedecisions on their own.

觀點(diǎn)：Agree

論點(diǎn)1：Internet –豐富信息

論點(diǎn)2：Education – 培養(yǎng)獨(dú)立

論點(diǎn)3：對(duì)比段

7.It is betterto relax by watching TV or reading a book than by doing physical exercises.

版本A：

觀點(diǎn)：Physical exercise

論點(diǎn)1：health

論點(diǎn)2：cooperation

論點(diǎn)3：make friends

論點(diǎn)4：release pressure

論點(diǎn)5：讓步段/對(duì)比段

注：有些題目，可以相處很多個(gè)有效論點(diǎn)，那就選擇自己覺(jué)得好寫的展開～

版本B：

觀點(diǎn)：TV book

論點(diǎn)1：convenience;

論點(diǎn)2：knowledge andinspiration

論點(diǎn)3：讓步段/對(duì)比段

8.We shouldstate our honest opinions even though people may disagree with us.

觀點(diǎn)：agree

論點(diǎn)1：家庭

論點(diǎn)2：朋友

論點(diǎn)3：學(xué)習(xí)/工作

注：用拆分法解這道題，即把說(shuō)實(shí)話放在生活中的三大場(chǎng)景下，便于進(jìn)行具體論證

9.In order tosucceed in a new job, the ability to adapt oneself to the new environment ismore important than excellent knowledge.

版本A：

觀點(diǎn)：Bothimportant

論點(diǎn)1：知識(shí)– 獨(dú)立解決問(wèn)題&自信

論點(diǎn)2：適應(yīng)能力–效率&輕松

注：兩邊倒的題目，兩個(gè)支持對(duì)象的各寫一段，每一段設(shè)立有1-2個(gè)小論點(diǎn)，這樣不用擔(dān)心字?jǐn)?shù)~

版本B：

觀點(diǎn)：Agree

論點(diǎn)1：get alongwith different people

論點(diǎn)2：learn newknowledge

論點(diǎn)3：adjustmentality

注：對(duì)適應(yīng)能力進(jìn)行拆分，解讀成和不同的人相處的能力、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、調(diào)整心態(tài)的能力，這些都比固有的接觸知識(shí)更重要，因?yàn)?，世界一直在變啊~

10.Peoplespend too much time communication through social media and text messages.

觀點(diǎn)：Disagree

論點(diǎn)1：Relaxing

論點(diǎn)2：Improvefriendship

論點(diǎn)3： Learning

11.There is noreason to be rude to another person.

版本1：Agree 常用理由 -mood - efficiency - opportunity

版本2：Agree 拆分法- 家庭禮貌- 工作禮貌 - 社交禮貌

12.Technologydesigned to make people’s life simpler in fact make peoples life morecomplicated.

agree

1) car –traffic jam; air pollution

2) internet – too much information to handle; false and misleading

3) digital devices – distraction (music; games; chat; online shopping)

注：把technology 拆分成三個(gè)主要方面，汽車、互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備

13.Movies andTV programs made in your own country are more interesting compared to movies andprograms made in other countries.

觀點(diǎn)：both interesting

Own country:1 共鳴理解2 喜歡的演員

Foreign country:1拓展視野2精彩的畫面

14.It is asimportant for older people to study and lean new things as it is for youngpeople.

Agree

版本1：拆分法(對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)詮釋)

1 學(xué)習(xí) 健康知識(shí)

2 培養(yǎng)愛好

3 學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)

版本2：常用理由

1 mentalhealth

2improve convenience

3communication with young people

15.To remainhappy and optimistic whenever you fail is more important than to achievesuccess.

Agree

1)mentalhealth

2)stimulateimprovement

3 )讓步段(承認(rèn)成功是可喜的但是生活的常態(tài)就是一直失敗、努力、克服苦難、獲得成功，也就是說(shuō)，成功是個(gè)結(jié)果，那么占據(jù)生活主要的是那個(gè)過(guò)程，所以為了健康以及持久的成功，樂(lè)觀積極更重要)

16.It is importantto know what is happening around the world, even if it does not affect yourpersonal life.

Agree

版本1：常用理由

1)relaxing

2)knowledge

3)communication

版本2：拆分法

1)medicalnews – health

2)political news – safety

3)economic news – money

托福寫作語(yǔ)料庫(kù) 關(guān)于廣告是否是人們不健康飲食的根源

Do you agree or disagree: the advertising is the main cause of unhealthy eating habits? 廣告是人們不健康飲食的根源?
托福寫作相關(guān)提問(wèn)：
Do you agree or disagree? Nowadays it is easier to maintain good health than in the past. 是否同意，現(xiàn)在比過(guò)去更加容易保持健康?
注意審題：不健康飲食不等于不健康
托福寫作思路：讓步反駁寫法：(三分讓步，七分反駁)
托福寫作立場(chǎng)：廣告是人們不健康飲食的根源之一，但是，不是唯一的阿主要的原因：
托福寫作思路拓展：
讓步段：廣告為何是人們不健康飲食的根源：
1. 快餐食品廣告會(huì)導(dǎo)致人們的不健康飲食。具體而言，現(xiàn)代人，生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，忙于事業(yè)，因此，為節(jié)省時(shí)間，很多人依賴快餐，但是，過(guò)度的糖分，脂肪，熱量的攝入必然是有害健康。因此，快餐廣告是人們不健康飲食的根源之一。
反駁段：除了廣告，不健康飲食的更加重要的原因有哪些：
1. 不健康的飲食習(xí)慣，例如過(guò)度節(jié)食，很多年輕女孩喜歡追求苗條身體，很多人認(rèn)為節(jié)食是最好的方法，但是，美麗的代價(jià)就是營(yíng)養(yǎng)不良。
2. 不健康的飲食習(xí)慣，例如暴飲暴食，很多人為了滿足食欲，飲食無(wú)度，過(guò)度營(yíng)養(yǎng)物的攝入(例如海鮮類食品)必然是有害健康。
托福寫作語(yǔ)料庫(kù)：
1. Alarmingly, many modern people, especially youngsters, have been suffering from unwholesome eating habits. 令人擔(dān)憂的是，很多現(xiàn)代人，尤其是年輕人，一直受到不健康飲食的困擾。
2. Conflicting ideas clash in whether or not the advertisement is the root cause of people’s unhealthy dietary habits關(guān)于廣告是不是人們不健康飲食的根源，人們的觀點(diǎn)是矛盾的。
點(diǎn)評(píng)：unhealthy dietary habit = unwholesome eating habit n不健康的飲食習(xí)慣;
3. In addition to the subtle influence of ads，there are still many other reasons that contribute to people’s undesirable eating habits.除了廣告的微妙影響，還有很多的原因?qū)е铝巳藗兊牟涣硷嬍沉?xí)慣。
點(diǎn)評(píng)：contribute to = give rise to = lead to v 導(dǎo)致……
4. So fierce is the competition and so fast is the tempo of modern life that the vast majority of people nearly have no time available to do the home meal 現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，生活節(jié)奏快，現(xiàn)代人幾乎沒(méi)有時(shí)間回家做飯。
點(diǎn)評(píng)：fierce competition n 激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)
5. Eating too much fast food is health-threatening, for fast food contains too much fat, sugar and calorie. 吃了太多的快餐有害健康，因?yàn)椴簧俚目觳秃刑嗟闹?，糖分和熱量?br>點(diǎn)評(píng)：too much intake of fast food = eat too much fast food v 吃太多的快餐食品
6. To be more precise = more precisely adv具體來(lái)講
7. a rich variety of = various kinds of = manifold adj各種各樣的
8. carbonated beverage = carbonated drinks n 碳酸飲料
點(diǎn)評(píng)：carbon n碳;beverage n飲料
9. …… is physically detrimental = is health-threatening = undermine one’s health v 有害身體健康(經(jīng)典三劍客)
10. obesity or over-nutrition n肥胖或者營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
點(diǎn)評(píng)：
obese adj肥胖的
over-nutritious adj營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的
nutrient n營(yíng)養(yǎng)品
11. exert a subtle influence on 對(duì)于……有微妙的影響(推薦背誦;廣告必用)
12. …… is inevitably health- threatening …… 是不可避免地威脅健康
13. food preference or engorgement are still contributing factors of people’s sub-health 偏食和暴飲暴食同樣是人們亞健康的原因
詞匯：engorge vt. 狼吞虎咽
14. fail to maintain well-balanced diet v不能保持均衡的飲食
15. A great many young ladies are pursing slender figure nowadays, many of them tend to believe that cutting food intake is the best method. Unfortunately, the cost of beautiful look is the mal-nutrition. 很多年輕女孩喜歡追求苗條身材，很多人認(rèn)為節(jié)食是最后的方法，但是，美麗的代價(jià)就是營(yíng)養(yǎng)不良。