托福閱讀文章都是取自哪里？

托福閱讀文章都是取自哪里？

托福閱讀：文章原型大都選自美國(guó)大學(xué)本科生使用的教材，以達(dá)到最佳的模擬測(cè)試效果。文章的選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等；人文科學(xué)包括：藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等；社會(huì)科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科。從選材范圍可見(jiàn)：托福閱讀的文章內(nèi)容對(duì)考生知識(shí)存儲(chǔ)量的廣度有一定的要求，但同時(shí)考慮到考生來(lái)自于不同的專業(yè)，對(duì)于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對(duì)其所述及的學(xué)科做過(guò)多深入的探討。
sat閱讀：經(jīng)調(diào)查歷史上的部分真題，
在對(duì)274篇文章進(jìn)行了詳盡的搜索和調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)，這274篇文章中有121篇來(lái)自非小說(shuō)類書籍，71篇來(lái)自各類報(bào)紙雜志，53篇節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)，25篇來(lái)自自傳類作品，3篇來(lái)自各類組織的報(bào)告，還有1篇來(lái)自個(gè)人博客。
而來(lái)自報(bào)紙雜志的那71篇文章里有一半都集中發(fā)表于以下這8本雜志：1)《紐約時(shí)報(bào)》(The New York Times)2)《紐約客》(The New Yorker)3)《國(guó)家地理》(National Geographic)4)《科學(xué)美國(guó)人》(Scientific American)5)《高等教育紀(jì)事報(bào)》(The Chronicle of Higher Education)6)《大西洋月刊》(The Atlantic Monthly)7)《新共和》(The New Republic)8)《連線》(Wired)。

威學(xué)一百托福閱讀深度解析，托福考試的閱讀文章源自哪里？

很多同學(xué)剛剛接觸托福閱讀的時(shí)候，都很不適應(yīng)。篇幅很長(zhǎng)，分配到每一題的時(shí)間也很短暫，與中國(guó)常見(jiàn)的長(zhǎng)時(shí)間做閱讀考試習(xí)慣很不相同。托福閱讀的美式思維還很講究邏輯性。
托福閱讀的學(xué)術(shù)性文章可以分為三類：說(shuō)明文、議論文和史實(shí)文。這三類文章有一個(gè)共性，有很強(qiáng)的說(shuō)理邏輯，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，很多文章的行文結(jié)構(gòu)都是按照一定的模式來(lái)的，只要掌握原則，一切都有規(guī)律可循。
托福大部分的文章遵守T+A+A結(jié)構(gòu)，即Topic話題+Aspects方面+Attitude態(tài)度，段落結(jié)構(gòu)主要是Topic sentence主旨句+Details細(xì)節(jié)。
以下是托福閱讀文章的常見(jiàn)來(lái)源
大家可以作為日常泛讀的材料
1、英語(yǔ)高級(jí)報(bào)紙
（1）、《紐約時(shí)報(bào)》The New York Times：http://www.nytimes-se.com
（2）、《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com
（3）、《泰晤士報(bào)》 Times：http://www.thetimes.co.uk
（4）、《衛(wèi)報(bào)》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk
（5）、《觀察家報(bào)》 The Observer：http://www.observer.co.uk
（6）、《星期日?qǐng)?bào)》The Sunday Times：http://www.sunday-times.co.uk
2、英語(yǔ)通俗報(bào)紙
（1）、《每日快報(bào)》 The Daily Express：http://www.express.co.uk
（2）、《每日郵報(bào)》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk
（3）、《世界新聞報(bào)》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk
3、英語(yǔ)主要期刊簡(jiǎn)介
（1）、《國(guó)家地理》National Geographic
（2）、《大西洋月刊》The Atlantic Monthly
（3）、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》The Economist http://www.economist.com
（4）、《旁觀者》The Spectator www.spectator.co.uk
（5）、《新政治家》The New Statesman 創(chuàng)刊于1934年，主要發(fā)表有關(guān)政治、社會(huì)問(wèn)題、書刊、電影、戲劇等方面的評(píng)論。www.newstatesman.co.uk
（6）、《婦女界》The Woman’s Own創(chuàng)刊于1932年，是圖文并茂的婦女月刊，女性朋友必看。www.ipcmedia.com
（7）、《泰晤士報(bào)文學(xué)增刊》The Times Literary Supplement, The TLS www.the-tls.co.uk
（8）、《新共和》The New Republic
（9）、《連線》Wired
（10）、《高等教育紀(jì)事報(bào)》The Chronicle of Higher Education
4、其他周刊及科普刊物
周刊 (Weeklies) ：
（1）、《偵探》 (Private Eye)：http://www.private-eye.co.uk
（2）、《笨拙》 (Punch)：http://www.punch.co.uk
（3）、 《聽(tīng)眾》 (The Listener) ： http://www.listener.co.nz
（4）、《閑暇》 (Time Out) ： http://www.timeout.com/london
5、科普 (Scientific periodicals)：
（1）、《科學(xué)美國(guó)人》Scientific American
（2）、《發(fā)現(xiàn)》 Discovery http://www.discovery.com
（3）、《自然》 Nature http://www.nature.com

托?？荚囬喿x的特點(diǎn)有什么 如何提升托?？荚嚨拈喿x

有的學(xué)生對(duì)于托福考試的閱讀不知道怎么去進(jìn)行備考。其實(shí)托福的閱讀都是有特點(diǎn)的，只要知道了這些特點(diǎn)，想要拿到好分?jǐn)?shù)不是難事。下面就到去看看托福閱讀有什么特點(diǎn)，該如何去提升。

一、托福考試閱讀特點(diǎn)

1.文章的結(jié)構(gòu)

從前面的介紹我們可以看出，對(duì)于托福閱讀的文章都是偏學(xué)術(shù)性的，這類文章通常要具備向個(gè)部分：話題的引出、話題的幾個(gè)方面、作者的態(tài)度等。

話題的引出，就是我們?cè)陂喿x文章的的過(guò)程中找到這篇閱讀文章的主題是什么，文章所講的內(nèi)容是一個(gè)現(xiàn)象還是一個(gè)事件。通常這一部分在文章的開(kāi)頭第一部分就會(huì)明確的指出。

話題的幾個(gè)方面就是在閱讀文章中，對(duì)于主題在文章中用幾個(gè)方面分別進(jìn)行論述說(shuō)明。其中可有會(huì)出現(xiàn)對(duì)于某一觀點(diǎn)會(huì)分成若干個(gè)分論點(diǎn)來(lái)分別用論據(jù)支撐，又或者是某個(gè)事件可能是按照發(fā)展時(shí)期來(lái)進(jìn)行論述的。在這里考生一定要注意把握文章的結(jié)構(gòu)和其中的層次關(guān)系。

作者的態(tài)度則是要明確文章作者對(duì)自己論述的話題觀點(diǎn)是有著怎樣的態(tài)度，是同意還是反對(duì)又或者是持中立的。

2.文章段落的結(jié)構(gòu)

我們都知道，對(duì)于學(xué)術(shù)類的文章其學(xué)術(shù)性是極強(qiáng)的，其中各個(gè)自然段之間的關(guān)聯(lián)并不是很，而是都有著自己的特點(diǎn)。通常情況下段落的首句就是該段落的主題句，其后的內(nèi)容都是對(duì)主題句進(jìn)行多個(gè)論述或者說(shuō)是論據(jù)的一些細(xì)節(jié)。

通過(guò)段落的主題句，我們可以快速而清晰的知道這個(gè)為代價(jià)在講什么，所以考生在分析段落結(jié)構(gòu)的時(shí)候，可以通過(guò)把握全篇的首尾段落以及各個(gè)段落的主題句和轉(zhuǎn)折句來(lái)進(jìn)行整體的分析。其實(shí)這些內(nèi)容就是構(gòu)成文章框架的主要內(nèi)容，也是我們?cè)诮忸}的時(shí)候定位的關(guān)鍵方向。

以上就是我為大家整理的托福閱讀文章的特點(diǎn)，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以觀察一下你所練習(xí)的文章是否有這些特點(diǎn)，這樣做起題來(lái)就方便簡(jiǎn)單多了。

　二、托福閱讀的文章來(lái)源

首先我們要搞清楚托?？荚囎罱K考察考生的目的是什么，就是看看考生是否具備了足夠的語(yǔ)言能力，是否能夠在英語(yǔ)國(guó)家生活和學(xué)習(xí)。故而我們從平時(shí)所做的真題中可以看出，在托福閱讀考試中，所有的文章基本上都是選材于美國(guó)大學(xué)生日常使用的教材，這也是最真實(shí)的還原于生活，達(dá)到最佳的模擬效果。

其中最常見(jiàn)的話題有：自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)；例如：生物、地理、考古、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等等。從選材的角度來(lái)分析，托福閱讀文章的選材對(duì)于考生的知識(shí)儲(chǔ)備有一定的要求的。來(lái)參考托?？荚嚨目忌赡苁莵?lái)自于不同的專業(yè)的，對(duì)于話題并沒(méi)有專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)，所以為了托?？荚嚨墓?，托福閱讀考試的文章不會(huì)對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行深入的探討，這個(gè)考生可以放心。

從這里我們知道了托福閱讀文章的出去，那么考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以針對(duì)這類的文章進(jìn)行復(fù)習(xí)，大可不必對(duì)一些針對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的文章進(jìn)行深究。

　三、托福閱讀技巧

1、托福詞匯的積累

也許很多正在備考的學(xué)生會(huì)認(rèn)為詞匯的積累并不是什么技巧。確實(shí)在托福閱讀中想要能擁有快速的閱讀速度，詞匯量必須達(dá)到5000以上。否則，即便是再精妙的技巧對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是紙上談兵沒(méi)有任何用處的。所以，詞匯量是在探討技巧前一道必過(guò)的門檻。

2、合理的閱讀方法

在閱讀托福文章時(shí)候，會(huì)有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是，萬(wàn)變不離其宗的就是主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。也就是應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容，細(xì)心分析每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，找到文章的主題脈絡(luò)。

3、解題的訓(xùn)練

對(duì)于選擇題多數(shù)同學(xué)在答題中還是會(huì)采用排除法。但實(shí)際上，這樣的方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。所以在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們還是應(yīng)該習(xí)慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后，帶著自己的答案在選項(xiàng)中尋找答案。

4、主題段和主題句的關(guān)鍵詞

托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時(shí)，文章中有很多的重要信息也會(huì)包含在這部分內(nèi)容中。

5、時(shí)間和數(shù)字

一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)時(shí)間概念的文章或段落通常和時(shí)間順序有關(guān)，作者會(huì)用不同的時(shí)間點(diǎn)串出一條時(shí)間線索。而個(gè)別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個(gè)數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來(lái)。在記錄時(shí)間和數(shù)字時(shí)需要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是在記錄時(shí)間的同時(shí)要同步記錄下該時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無(wú)論文章中的時(shí)間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時(shí)候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時(shí)的查詢。

托福考試考哪些內(nèi)容？

托福考試的內(nèi)容具體如下：

托?？谡Z(yǔ)

新托福考試內(nèi)容之口試介紹(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。托福口語(yǔ)是托?？荚囶}型之一。

然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。

第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。

第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。

第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

考生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

托福聽(tīng)力

新托?？荚噧?nèi)容之聽(tīng)力介紹(Listening)：取消了短對(duì)話。托福聽(tīng)力是托?？荚囶}型之一。

由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。

托福閱讀

新托福考試內(nèi)容之閱讀介紹(Reading)：有三篇文章。托福閱讀是托?？荚囶}型之一。

與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過(guò)程中分段閱讀文章。每篇文章對(duì)應(yīng)有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。這部分持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)，在此時(shí)限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。

托福寫作

新托?？荚噧?nèi)容之寫作介紹(Writing)要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。托福寫作是托?？荚囶}型之一。

其中一篇類似于老托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。

另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。

新托福考試內(nèi)容之加試介紹。托?？荚嚳赡苡龅郊釉嚕彩峭懈？荚囶}型之一。

一般實(shí)際考試中，考生往往會(huì)在聽(tīng)力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽(tīng)力兩部分同時(shí)被加試。加試部分不算分(有人說(shuō)會(huì)算分，說(shuō)是抽幾題給分)。

托?？荚嚨谋尘爸R(shí)有那么重要嗎？如果沒(méi)有背景知識(shí)，只會(huì)單詞，語(yǔ)法，復(fù)雜句，能拿高分嗎？

背景知識(shí)對(duì)于托?？荚囍匾獑?？
托?？荚囋臼菫榇髮W(xué)生設(shè)計(jì)的語(yǔ)言考試。隨著留學(xué)的低齡化，越來(lái)越多的高中、初中、乃至小學(xué)生都開(kāi)始了托?？荚嚨膶W(xué)習(xí)與備考。
雖然托?？荚囍皇且婚T語(yǔ)言考試，但是托?？荚囍猩婕暗降闹R(shí)面十分廣泛：新托?？荚嚨拈喿x文章的主題來(lái)自幾乎所有大學(xué)學(xué)生可能會(huì)遇到的課程科目，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和哲學(xué)等。
托?？荚囍R(shí)面的廣泛導(dǎo)致出現(xiàn)專業(yè)性名詞的次數(shù)極多。知識(shí)的受限，導(dǎo)致了即使英語(yǔ)不錯(cuò)的學(xué)員在托?？荚囍幸矔?huì)頻頻受挫，甚至致使了美高出國(guó)的失敗。
對(duì)于一個(gè)初中生，如果想要參加托?？荚?，僅僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
什么叫背景知識(shí)？
托?？碱}中，無(wú)論聽(tīng)力、閱讀還是寫作、口語(yǔ)一定程度上都與美國(guó)文化背景知識(shí)有關(guān)，但由于寫作和口語(yǔ)主要測(cè)試語(yǔ)言組織和輸出能力，文化背景知識(shí)對(duì)答題的影響并不如閱讀和聽(tīng)力那么明顯。研究表明在TOEFL測(cè)試中,文化背景知識(shí)在聽(tīng)力中占25%以上，在閱讀中占50%左右。因此可以說(shuō)扎實(shí)的語(yǔ)言功底是托福高分的基礎(chǔ),而豐富的文化背景知識(shí)是高分的突破口。
背景知識(shí)對(duì)托福閱讀有什么影響？
一般來(lái)說(shuō)，相關(guān)知識(shí)背景對(duì)于有效理解某一特定類型的閱讀文章具有重要意義，因此適當(dāng)了解部分重要領(lǐng)域（如地理、生物、歷史等）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)往往是提高托福閱讀的一個(gè)有效手段。
在新托福閱讀考試中，往往包含著許多文化背景知識(shí)，涉及的領(lǐng)域很廣，包括文化習(xí)俗、歷史、地理、神話、經(jīng)濟(jì)、時(shí)事政治等。加上作者并非把所有信息都完整準(zhǔn)確地用文字表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑給考生閱讀理解造成了不同程度的障礙。但是考生如果能夠利用已知的背景知識(shí)對(duì)其進(jìn)行合理推斷，這類看似很難的問(wèn)題也只是 “小菜” 一碟而已。
同時(shí)，新托?？荚嚲哂泻軓?qiáng)的時(shí)效性和開(kāi)放性，若考生對(duì)考試中所遇到的內(nèi)容不是很熟悉，就無(wú)法做到很好地發(fā)揮。因此，了解相關(guān)文化背景資料，有利于考生更好地進(jìn)行閱讀，從而更好地進(jìn)行語(yǔ)篇分析，理解文章的主旨。
不同國(guó)家與地區(qū)都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，特別在意識(shí)形態(tài)上存在著很大的差別，尤其是中西方文化的差異尤為明顯。因此，對(duì)于托福考生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)做一定的了解，有助于更快更準(zhǔn)確地把握英語(yǔ)的語(yǔ)言本質(zhì)和思想內(nèi)涵，更容易地分析和解決問(wèn)題，從而大大提高英語(yǔ)應(yīng)用的能力。
新托?？荚嚨拈喿x文章的主題來(lái)自幾乎所有大學(xué)學(xué)生可能會(huì)遇到的課程科目，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、歷史、藝術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)和哲學(xué)。
當(dāng)閱讀一個(gè)熟悉的話題時(shí)，讀者會(huì)對(duì)理解文章更有信心，這有助于讀者將此文章的內(nèi)容與其之前所了解的關(guān)于此話題的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，從而加強(qiáng)對(duì)文章的理解。對(duì)于文章中的一個(gè)特定要點(diǎn)的成功理解需要讀者準(zhǔn)確的理解相關(guān)詞匯在前后文中的定義，以及掌握對(duì)此要點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。
當(dāng)然，光有學(xué)科背景知識(shí)對(duì)于于理解一篇新托福的閱讀文章中的特定的信息是不夠的。在新托?？荚嚨拈喿x課上，方隅的老師會(huì)選擇閱讀練習(xí)文章的主題，建立學(xué)生的相關(guān)學(xué)科背景知識(shí)，以此來(lái)幫助學(xué)生在考試中自信地發(fā)揮其閱讀能力與技巧。
背景知識(shí)和托福聽(tīng)力有什么關(guān)系？
其實(shí)，不僅閱讀理解依賴背景知識(shí)，聽(tīng)力理解同樣離不開(kāi)背景知識(shí)。
長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生將聽(tīng)力停滯不前的問(wèn)題歸因于詞匯量小，語(yǔ)法知識(shí)薄弱。實(shí)際上，影響聽(tīng)力理解的因素遠(yuǎn)不止這些。長(zhǎng)期記憶中的非語(yǔ)言信息，特別是有關(guān)的文化背景知識(shí)在學(xué)生的聽(tīng)力理解中具有十分關(guān)鍵的作用。
長(zhǎng)期處于母語(yǔ)文化的熏陶中，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生缺乏對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的充分了解，因而在聽(tīng)力理解中，母語(yǔ)與英語(yǔ)兩張語(yǔ)言所包含的文化差異會(huì)給學(xué)生聽(tīng)力理解帶來(lái)一定困難。
如：英語(yǔ)中“憂郁的人”稱為“blue dog”； 紅茶稱 為“black tea”；又如：“elephants never forget.”在我們的文化中“大象”是“巨大”的代名詞，而在西方國(guó)家大象則因其在識(shí)別道路和方向上的天賦而成為超強(qiáng)記憶的象征。
因此了解和熟知英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化知識(shí)，包括政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，地理，文化，道德，宗教信仰，社會(huì)制度等方面的概括，對(duì)于提高學(xué)生聽(tīng)力水平起到舉足輕重的作用。
聽(tīng)力中的背景知識(shí)
TOEFL聽(tīng)力所涉及的知識(shí)面極其廣泛,歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治、文學(xué)藝術(shù)、科技、人類學(xué)、生物學(xué),無(wú)所不包。TOEFL聽(tīng)力分為簡(jiǎn)單會(huì)話,長(zhǎng)對(duì)話及長(zhǎng)段聽(tīng)力理解三部分;其中長(zhǎng)對(duì)話和長(zhǎng)段聽(tīng)力理解部分所涉及的文化背景知識(shí)較多,又各有側(cè)重。

托福閱讀考試的文章類型有哪些呢？

托福閱讀的3或5篇700單詞左右的文章全都節(jié)選自高校本科水平的教材，通常為針對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的介紹。一般不做任何修改，從而能夠更好地被用于評(píng)估考生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)氛圍下的閱讀能力，因而所涉及的詞匯量相對(duì)較大，但對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯仍會(huì)給出注釋。主題廣泛，但并不要求考生對(duì)其非常熟悉，這是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。文體一般可分為說(shuō)明(exposition)、議論(argumentation)和史實(shí)(historical)三類，而架構(gòu)則常常會(huì)表現(xiàn)為分類(classification)、比較(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四種之一。由于每篇托?？荚囬喿x文章所對(duì)應(yīng)的題型都至少會(huì)包含一道涉及對(duì)文章總體架構(gòu)把握的多分值問(wèn)題，上述文體方面的信息需要引起考生備考期間的充分注意。

托?？荚嚨拈喿x考試文章類型都有哪些？

托福閱讀文章大致分類，供參考

一、自然科學(xué)

地質(zhì)學(xué): ?冰川類、地質(zhì)現(xiàn)象

2.天文學(xué)：火星類、其他行星類

二、生物科學(xué)

1.植物學(xué)

2.動(dòng)物學(xué)：動(dòng)物特點(diǎn)、動(dòng)物變化、動(dòng)物行為

3.生態(tài)/環(huán)境學(xué)：生態(tài)系統(tǒng) 、環(huán)境特點(diǎn)

三、社會(huì)科學(xué)

1.藝術(shù)：繪畫/雕塑/陶瓷、建筑/戲劇/電影/攝影

2.歷史/考古學(xué)：工業(yè)化介紹、貿(mào)易/經(jīng)濟(jì)介紹、農(nóng)業(yè)發(fā)展介紹、國(guó)家/城市特點(diǎn)、人口變化特點(diǎn)

3.心理/生理學(xué)

4.社會(huì)學(xué)

托福閱讀如何變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀

在托?？荚囍?，要不要先閱讀文章，一直存有異議，有人說(shuō)先讀一遍文章浪費(fèi)時(shí)間，還是直接做題來(lái)的實(shí)際，也有人說(shuō)先看文章能獲得文章的大體信息，便于把握文章的邏輯架構(gòu)，這兩種做法到底哪個(gè)更有用得看你所能獲得的信息量，略讀完文章所獲得的信息量多，好用，信息量幾乎為零，當(dāng)然沒(méi)用，但效果好不好，誰(shuí)用誰(shuí)知道，我認(rèn)為第二種方法有效，所以我偏向先略讀一下文章再做題的方法，但在略讀文章的時(shí)候要記得主動(dòng)閱讀，不能被動(dòng)的接收信息，要不然就成了第一種說(shuō)法里的毫無(wú)效果以及浪費(fèi)時(shí)間了。具體方法如何操作，我們以TPO6的第一篇Powering the Industrial Revolution 為例。
當(dāng)我們?cè)诳吹轿恼碌念}目Powering the Industrial Revolution時(shí)，腦袋里想的是什么，如果你有“管他呢，接著讀下面不就知道了”的想法時(shí)要注意一下，托福閱讀選自美國(guó)大學(xué)課本的文章，學(xué)術(shù)性文章有著很清晰的文章架構(gòu)，即T(Topic) +A(Aspect) +A(Attitude)的篇章結(jié)構(gòu)，文章的標(biāo)題就相當(dāng)于文章的主題，全篇圍繞標(biāo)題展開(kāi)，這篇文章的標(biāo)題是工業(yè)革命的動(dòng)力，試想自己是作者，會(huì)怎么寫，可以寫工業(yè)革命動(dòng)力的來(lái)源，動(dòng)力的發(fā)展，或者工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)在的影響等等，從這一個(gè)點(diǎn)可以散發(fā)出無(wú)數(shù)條射線，帶著這些發(fā)散性思維精讀第一段。
In Britain one of the most dramatic changes of the Industrial Revolution was the harnessing of power. Until the reign of George Ⅲ(1760-1820), available sources of power for work and travel had not increased since the Middle Ages. There were three sources of power: animal or human muscles; the wind, operating on sail or windmill; and running water. only the last of these was suited at all to the continuous operating of machines, and although waterpower abounded in Lancashire and Scotland and ran grain mills as well as textile mills, it had one great disadvantage: streams flowed where nature intended them to, and water-driven factories had to be located on their banks whether or not the location was desirable for other reasons. Furthermore, even the most reliable waterpower varied with the seasons and disappeared in a drought. The new age of machinery, in short, could not have been born without a new source of both movable and constant power.
精讀完第一段，一共六句話，用自己的話總結(jié)概括一下，前三句話提供背景，講之前的動(dòng)力來(lái)源，后半部分講提供持續(xù)動(dòng)力只有用水，但用水做動(dòng)力有不足，所以我們需要新的動(dòng)力來(lái)源。第一段大體鋪墊了文章的方向，即工業(yè)革命中動(dòng)力的改變。
接著泛讀各段首句。第二段首句The source had long been known but not exploited. (來(lái)源被熟知卻未被使用)下面有可能在講它怎么被利用的，暫緩不讀，接著讀第三段首句Watt's steam engine soon showed what it could do. (瓦特的蒸汽機(jī)顯示它能做什么)接下來(lái)會(huì)講它能干什么，通過(guò)這一句，我們能猜測(cè)出上段肯定講瓦特和他的蒸汽機(jī)了，那么動(dòng)力新來(lái)源也就是蒸汽的使用了，第四段By 1800 more than a thousand steam engines were in use in the British Isles, and Britain retained a virtual monopoly on steam engine production until the 1830s.(英國(guó)是蒸汽機(jī)的主要生產(chǎn)和使用基地)，下面可能會(huì)講蒸汽機(jī)的使用，或者英國(guó)生產(chǎn)蒸汽機(jī)的情況，不確定，暫時(shí)保留。
第一遍的略讀文章完成了，你所能獲得信息點(diǎn)有哪些，能記得工業(yè)革命中動(dòng)力的發(fā)展：原來(lái)的水動(dòng)力有不足---需要新的來(lái)源---蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，說(shuō)明略讀法對(duì)你是有用的，后面讀段落做題時(shí)我們所要關(guān)注的點(diǎn)就是蒸汽機(jī)了。
ETS會(huì)出十種題型考你，但每種題型所考察的點(diǎn)無(wú)非就是文章本身，剛剛我們精讀完了第一段，還記得第一段在講什么嗎，(原來(lái)的水動(dòng)力有不足，需要新的動(dòng)力來(lái)源)，如果記得，說(shuō)明你讀完概括記憶的能力很好，不記得，再重頭讀一遍，無(wú)形中就放慢了閱讀速度。靜不下來(lái)心來(lái)好好讀文章，一味的從題跳到文章，再?gòu)奈恼绿筋}目，一遍不行，再來(lái)一遍，兩遍，三遍，文章和題目之間來(lái)回切換，一道題就浪費(fèi)了可以讀一段的時(shí)間，下個(gè)題如果還是這段的話，又再來(lái)一遍，能提高做題速度才怪，所以我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要加強(qiáng)是讀完一遍所能記憶的信息量，減少重讀的遍數(shù)，這樣才能提高閱讀速度。
第一段出了一個(gè)句子簡(jiǎn)化題，抓住最主要的點(diǎn)就可以了，講水動(dòng)力的不足：工廠必須依河流而建。第二段精讀后，我們了解到蒸汽機(jī)面世了，但有不足(but it was so slow and wasteful of fuel that it could not be employed outside the coal mines for which it had been designed)，后來(lái)被瓦特改良了(Watt perfected a separate condenser for the steam, so that the cylinder did not have to be cooled at every stroke; then he devised a way to make the piston turn a wheel and thus convert reciprocating (back and forth) motion into rotary motion.)。提到蒸汽機(jī)和瓦特了，符合我們之前的猜測(cè)。對(duì)于第二段，出了5個(gè)題，第一段講水動(dòng)力不足，需要新的來(lái)源，第二段講新來(lái)源的利用，那么第2題，第一二段之間的聯(lián)系就是提出與解決問(wèn)題，3.4題詞匯題，附帶題目，5題事實(shí)信息題，問(wèn)之前的蒸汽機(jī)慢的原因，瓦特改良蒸汽機(jī)就是為了解決上面所存留的問(wèn)題，他改良的結(jié)果( so that the cylinder did not have to be cooled at every stroke)那么問(wèn)題即the cylinder had to be cooled at every stroke，6題否定事實(shí)信息題，瓦特蒸汽機(jī)與之前的不同，也就是他改良的地方。第三段出了3個(gè)題目，7題修辭目的題，全段的關(guān)注點(diǎn)是瓦特的蒸汽機(jī)能干什么，那么提WM這個(gè)人的目的也就是說(shuō)明最主要的關(guān)注點(diǎn)的，8題詞匯題，12題句插題，第一句講總體，第二句了蒸汽機(jī)解放工業(yè)的，被插入句就是在講怎樣解放工廠的。第四段，前面講英國(guó)獨(dú)占蒸汽機(jī)的生產(chǎn)，蒸汽機(jī)能提高造紙和印刷的數(shù)量，后面講蒸汽機(jī)可以解決交通中存留的問(wèn)題，最后出現(xiàn)了火車，這一段出了3個(gè)題，9題詞匯題，10題事實(shí)信息題，讀完全段我們知道只有C選項(xiàng)符合原文的表述，是對(duì)第四段的概括，其余選項(xiàng)與原文說(shuō)法矛盾，11題事實(shí)信息題，蒸汽機(jī)解決交通問(wèn)題，從而出現(xiàn)火車，最主要的就是蒸汽機(jī)的使用，結(jié)合的部分必然得包括蒸汽機(jī)。最后一個(gè)文章小結(jié)題，考察我們對(duì)文章整體的把握，我們之前略讀文章知道文章最主要的關(guān)注點(diǎn)就是工業(yè)革命中，動(dòng)力新來(lái)源蒸汽機(jī)的使用，后面做題又加深了我們的理解，那我們看選項(xiàng)，2.4.6都在講瓦特蒸汽機(jī)的使用，以及它的作用，相對(duì)而言，1.3.5屬于細(xì)節(jié)信息。
先弄明白文章想要講什么之后再去做題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你根據(jù)題目回原文找片段信息有用，這種方法你覺(jué)得可能見(jiàn)效速度慢，但是試想，等你出國(guó)后，接觸的都是學(xué)術(shù)性文章，不是七百詞，而是上千上萬(wàn)詞的英文文章時(shí)腦袋會(huì)不會(huì)爆掉，在準(zhǔn)備托福的時(shí)候把你的閱讀水平提升上來(lái)，后面是苦是甜就看自己了。

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