武漢在哪里學(xué)toefl比較好?

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推薦托福名師

好多老師，我說說我覺得最好的吧
口語:
翟少成，不要用說了吧，非常的有名
寫作:
戴云，我是他的學(xué)生，戴教主在新東方教了好多年了，非常有名
詞匯：
新東方托toefl強(qiáng)化班沒有詞匯課，但是網(wǎng)絡(luò)課堂上面有任志遠(yuǎn)講的詞匯，我聽過他的課，知識(shí)淵博的老師，不錯(cuò)
聽力：
馬俊，幾乎考過托福的都知道，小馬過河就是他的
寧濱，非常的有名
閱讀：
金鑫，我是他的學(xué)生，很棒很負(fù)責(zé)人的老師，非常有才的東北人
杜昶旭，老杜，非常幽默非常特的托福名師
這兩個(gè)人的語法講得非常好
還有張宏偉，這個(gè)老師在新東方有年頭了，很有名
必備書籍的話
og，巴郎
送lz一段經(jīng)驗(yàn)吧，這里把學(xué)習(xí)方法還有書籍說的很全
各位正在奮戰(zhàn)托福IBT或者即將踏上IBT道路的朋友們，大家好，我是一名大三的學(xué)生，在去年12月16日的新托福考試中，取得了閱讀29，聽力30，口語27，寫作27，總分113分的成績(jī)。懷著讓更多的朋友早日征服IBT的想法，我把我在備考和考試過程中方方面面的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受整理出來，僅供大家參考，畢竟適合自己的方法才是真正的好方法。
關(guān)于整體備考策略和資料
我是從去年9月份開始認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)備IBT的，利用周末參加了為期兩個(gè)月的新東方強(qiáng)化培訓(xùn)班（在此向教主Tom，Jerry，Jack和阿杜等四老師的教導(dǎo)表示衷心的感謝）。在結(jié)課以后我一邊上專業(yè)課，一邊自己練習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為對(duì)于一個(gè)有英語六級(jí)水平的人來說，3個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間應(yīng)該是可以操作的。而對(duì)于復(fù)習(xí)備考資料我堅(jiān)持了從老托福題，Longman，OG，Delta，Longman?？急P，Kaplan?？急P，最后再回到OG的做題過程。對(duì)于各個(gè)教程我談一點(diǎn)自己的感覺：Longman綜合教程中閱讀部分比較好，聽力部分難度稍低于實(shí)際考試難度，但作為入門來說還是不錯(cuò)的，口語和寫作部分針對(duì)性不夠強(qiáng)，可以當(dāng)作練習(xí)，但不宜作為考前強(qiáng)化。OG就不用多說，各個(gè)部分都非常權(quán)威，強(qiáng)烈建議細(xì)做2－3遍。Delta這本書的閱讀部分相對(duì)簡(jiǎn)單，其他的部分接近或達(dá)到了考試水平，針對(duì)性較強(qiáng)而且有一定的挑戰(zhàn)性，作為考前的沖刺是不錯(cuò)的資料。Kaplan?？急P的難度是比較有挑戰(zhàn)性的，作為考前模擬考試氣氛不錯(cuò)，但大家對(duì)模擬成績(jī)不要過于在意，否則可能會(huì)信心受挫。關(guān)于機(jī)經(jīng)，我認(rèn)為考前一定要看看，但是不宜作為備考資料，更不能迷信機(jī)經(jīng)將其作為壓題的法寶而背下來，機(jī)經(jīng)的主要作用我認(rèn)為還是了解出題范圍和思路，真正碰到的時(shí)候緩解由于陌生而帶來的恐懼感，穩(wěn)定心態(tài)。以下我就考試四個(gè)部分的備考展開談一談。
閱讀
作為考試的第一個(gè)部分，閱讀的答題情況會(huì)對(duì)剩下的考試產(chǎn)生巨大的影響，特別是在心理上的影響。個(gè)人認(rèn)為，在目前階段新托福閱讀段子較少（做一篇就少一篇）的情況下，在真正做新托福閱讀之前，可以充分利用老托福的閱讀題來進(jìn)行大量的練習(xí)，我認(rèn)為這是很有幫助的。因?yàn)閺睦贤械叫峦?，ETS的出題思路和方式是有一定連續(xù)性的，同時(shí)提醒大家不要輕易做一些不是國(guó)際權(quán)威出版社出版的閱讀練習(xí)題，可能會(huì)產(chǎn)生混淆視聽，適得其反的效果，當(dāng)作科普讀物看看就算了，不要輕易做題。而作為其他的一些輔助資料，我覺得Encarta（微軟電子大百科）是相當(dāng)不錯(cuò)的材料，范圍廣，深度深，而且語言的邏輯性和學(xué)術(shù)性都很強(qiáng)，語言難度和風(fēng)格和新托福閱讀頗為相似，而且配有圖象，音頻和視頻等資料，對(duì)了解相關(guān)主題很有好處。在備考的過程當(dāng)中，我把在做閱讀過程中不熟悉的主題的關(guān)鍵詞放到Encarta中搜索，得到了很好的效果。
對(duì)于閱讀的備考一定要保證一定的訓(xùn)練量，每天的精讀時(shí)間應(yīng)該保證在1個(gè)小時(shí)以上。在考試的前一個(gè)月每天我每天一次性連續(xù)閱讀時(shí)間在1.5到2個(gè)小時(shí)，以模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)對(duì)閱讀加考。關(guān)于做題方法，我認(rèn)為在做題的過程中筆記是必不可少的，尤其對(duì)于那些對(duì)比性和時(shí)間順序性很強(qiáng)的文章來說，適當(dāng)?shù)墓P記無論是對(duì)于主旨題的把握還是細(xì)節(jié)題的定位都能起到事半功倍的效果。至于哪些信息該記，哪些不該記，培訓(xùn)班的老師和網(wǎng)上的各種資料都有詳細(xì)的理論，我在這里就不贅述了。我個(gè)人的方法是記下重要專有名詞的首字母（人名，地名，理論名），重要時(shí)間，例子主體，重要邏輯關(guān)系（并列，轉(zhuǎn)折）以及各自然段的大致關(guān)系等。不過還是那句話，自己的才是最好的，對(duì)于各種方法大家自己應(yīng)該有所甄別，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和練習(xí)最終找到最適合自己的。另外，大家也不必整天埋頭做題，應(yīng)該多做總結(jié)，比如看看前段時(shí)間的錯(cuò)題主要集中在哪幾類題目上，在以后的做題過程中給與重視和強(qiáng)化。有時(shí)也應(yīng)該站在更高的角度，以一個(gè)出題人身份來分析幾個(gè)段子，對(duì)培養(yǎng)做題的感覺也是很有幫助的。
聽力
聽力的重要性不言而喻，聽力的好壞直接關(guān)系到三個(gè)部分的得分高低。個(gè)人認(rèn)為，得聽力者得托福，雖然有些夸張，但是說明聽力是在準(zhǔn)備IBT的過程中必須給與足夠重視和大量時(shí)間以求重點(diǎn)突破的部分。我個(gè)人由于家庭的原因，在初中的時(shí)候就每天早上和父親一同收聽VOA，有一定的聽力基礎(chǔ)，但是我認(rèn)為只要堅(jiān)持了科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，聽力高分也是具有可操作性的。有關(guān)聽力的備考資料，我同樣看好老托福的作用，雖然老托福中的短對(duì)話已經(jīng)被取消，但是它所鍛煉的瞬間反應(yīng)力也同樣適用于IBT，同時(shí)它能有效訓(xùn)練我們對(duì)于對(duì)話主題和說話人態(tài)度的把握，這正好和新托福聽力中主旨題和態(tài)度題相對(duì)應(yīng)。在做好各個(gè)教程的同時(shí)，作為聽力考試的輔助備考資料，我個(gè)人推薦Discovery和VOA Science Report。這兩種資料涉及的范圍和新托福聽力有很大的交集，對(duì)熟悉各個(gè)領(lǐng)域的話題很有幫助，而且材料有一定的學(xué)術(shù)性和深度。尤其是Science Report，一個(gè)Report持續(xù)的時(shí)間大概在25分鐘左右，也就和實(shí)際考試中6個(gè)sections實(shí)際聽的時(shí)間大致相當(dāng)，對(duì)熟悉考試感覺有一定的幫助。
對(duì)于聽力訓(xùn)練方法，我個(gè)人認(rèn)為首先還是要保證量的積累，有量變才能有質(zhì)變，每天一次性連續(xù)精聽時(shí)間應(yīng)該保證在1個(gè)小時(shí)，考前1個(gè)月應(yīng)該提高到1.5到2個(gè)小時(shí)，以應(yīng)對(duì)聽力加試。而聽力中大家最關(guān)心也是最頭疼的問題可能就是如何記筆記了，因?yàn)檫@直接關(guān)系到3個(gè)部分的成敗。關(guān)于如何在不影響理解的情況下還記下更多的有用信息這個(gè)問題，我相信各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和各大網(wǎng)站上都有五花八門的理論和套路。再次重申，找到一條適合自己的道路才是正確的選擇。我個(gè)人覺得這就是一個(gè)練習(xí)，總結(jié)，再練習(xí)，再總結(jié)的過程，沒有什么捷徑和投機(jī)取巧的辦法。我個(gè)人最開始就是從記Science Report開始的，中間不暫停，聽到什么記什么，該節(jié)目語速較快，開始的時(shí)候一篇放過去連一張紙都記不滿，而且都是殘缺不全的詞條，組成不了邏輯性。但是我還是不停的練習(xí)，聽什么記什么，并對(duì)照腳本分析關(guān)鍵詞，到后來不僅記的東西多了（能寫兩頁多），而且內(nèi)容也逐漸有了條理性，能夠看著筆記大概復(fù)述主要內(nèi)容。另外，如何有效利用同樣比較珍貴的好段子也是大家要做好的，我認(rèn)為舉一反三是很重要的。每個(gè)段子應(yīng)該被充分利用5－6遍，第一遍記筆記做題，第二遍集中精力聽主題，第三遍再記筆記做題，第四遍邊看原文邊聽，對(duì)出題處做記號(hào)，觀察其特征并檢查兩次筆記是否涵蓋考點(diǎn)，第五邊集中精力聽考點(diǎn)，第六邊看筆記口頭總結(jié)（應(yīng)對(duì)口語）。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，聽力水平肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
口語
口語部分可能是大家最沒底的一個(gè)部分。我一直以來都認(rèn)為口語是自己的強(qiáng)項(xiàng)，在學(xué)校的英語口語和演講大賽屢有上佳表現(xiàn)，但是我認(rèn)為日?？谡Z和新托福的考試口語是有一定差異的，只要堅(jiān)持正確和有效的訓(xùn)練，大家肯定能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。由于我沒有用過專門的口語訓(xùn)練資料，在此不做推薦。下面我就談一談口語各道題的準(zhǔn)備策略。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為新托?？谡Z不是在考場(chǎng)上說出來的，而是在考場(chǎng)下背出來的，每天開口說英語的時(shí)間不應(yīng)該少于1個(gè)小時(shí)。對(duì)于第一題，我總結(jié)并準(zhǔn)備了將近40個(gè)45秒鐘的段子，每一個(gè)段子對(duì)應(yīng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)板塊，內(nèi)容涵蓋日常生活的各個(gè)方面，只要考試題在某個(gè)板塊或者方面內(nèi)，我就可以將腦子里早已經(jīng)滾瓜爛熟的段子慢條斯理的背下來。比如一提到明星，我就會(huì)說Tom Cruise；一提到城市，我就會(huì)說Beijing；一提到關(guān)系密切的物品，我就會(huì)說the book called Chicken Soup and Soul。這些都需要在平時(shí)生活中不斷發(fā)現(xiàn)，積累和完善。對(duì)于第二題，我就是準(zhǔn)備老托福寫作的185題，在考前我把185題從頭到尾說了不下5遍，看到一個(gè)相關(guān)的題目就能條件反射地想到幾個(gè)理由并能有套路地說出來，其實(shí)有很多理由都可以當(dāng)作“萬金由”來使用，而且許多固定句式屢試不爽。這也需要平時(shí)地積累，形成自己地風(fēng)格和模式。而對(duì)于3－6題主要是看記筆記和口頭總結(jié)地功夫了，原則也是熟能生巧，同時(shí)也要注意在答題中適當(dāng)使用模版保持邏輯性和條理性。順便說一句，個(gè)人覺得，Delta中口語3－6題是有一定難度的，主要表現(xiàn)為聽力中要點(diǎn)不容易找到，所以大家Delta這部分做的不好也不要灰心。
寫作
寫作很慚愧，分?jǐn)?shù)偏低。綜合寫作我寫了270個(gè)字，自認(rèn)為包括了所有聽力中的細(xì)節(jié)，獨(dú)立寫作寫了480個(gè)字，還檢查了7－8分鐘。曾經(jīng)將作文送給新東方老師評(píng)過，給的是5分，所以到現(xiàn)在還沒有明白問題出在了什么地方。但在這里，我還是把自己的感受羅嗦幾句。在整個(gè)寫作的過程中，模版起到了至關(guān)重要的作用。綜合寫作中，我運(yùn)用了大概100字的模版，而獨(dú)立寫作中，我運(yùn)用了接近200字的模版。但是有一點(diǎn)要提醒大家，模版一定要是自己的，任何前人現(xiàn)成的模版都不因該拿來直接使用，必須在平平時(shí)的練習(xí)中形成自己的特色。同時(shí)，和口語一樣，考場(chǎng)之下的功夫也尤為重要。我在備考的前段時(shí)間，針對(duì)185題進(jìn)行提綱的構(gòu)思和主題句（長(zhǎng)難句）的練習(xí)，并詳寫某一主題或話題的1－2個(gè)具有代表性的例子，背下來作為積累。在備考的后半段前15天，我每天嚴(yán)格限時(shí)寫一組題目，在此過程中完善和補(bǔ)充模版并適應(yīng)時(shí)間的壓力。在這里，我還想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一是盡量使用長(zhǎng)難句和從句，可以不用簡(jiǎn)單句的地方則不用；二是減少重復(fù)，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)于詞，詞組和句子的同意替換的能力；三是在平時(shí)的練習(xí)中形成自己的“萬金由”，肯定屢試不爽。
關(guān)于考試中的感受，策略和小貼士
1、個(gè)人認(rèn)為，不要太早進(jìn)考場(chǎng)，因?yàn)楹竺孢M(jìn)的同學(xué)的照相和試音會(huì)對(duì)第一篇閱讀造成一定的影響，加上剛上考場(chǎng)沒有進(jìn)入狀態(tài)，第一篇閱讀很容易出問題，一旦沒有做完將會(huì)嚴(yán)重影響考試心情。同時(shí)我希望即將進(jìn)入考場(chǎng)的同學(xué)們，在試音（discribe your city)的時(shí)候就把屏幕上的instructions以大于正常的音量和語速讀一讀就可以了，不用扯著嗓子大吼“I live in Beijing....."，沒有必要費(fèi)那個(gè)腦力和精力。我就差點(diǎn)沒被旁邊的那個(gè)哥們嚇?biāo)馈?br>2、在開始做聽力的第一篇的時(shí)候一定要高度集中注意力，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候耳朵還沒有進(jìn)入狀態(tài)，任何走神可能都將產(chǎn)生嚴(yán)重后果。我在考試中的第一篇聽力是平時(shí)很少涉及的對(duì)話內(nèi)容，加上語速較快，有1－2題沒有什么把握，好在我心態(tài)比較好，及時(shí)調(diào)整，沒有對(duì)后面的考試產(chǎn)生影響。
3、關(guān)于如何利用中間的休息時(shí)間的問題，大家眾說紛紜。我個(gè)人認(rèn)為，利用這10分鐘很難聽到關(guān)于口語的有用信息，主要是人多嘴雜聽不清楚，而且很多人說的聲音太小，只能聽到嗡嗡的響。當(dāng)然也不排除能夠聽到有用信息的情況，當(dāng)時(shí)我所在的考場(chǎng)有一個(gè)女生口語很棒，發(fā)音清晰響亮，但是當(dāng)時(shí)我還在做聽力，沒有功夫去管她說的具體內(nèi)容。當(dāng)我做完聽力，她也快說完了，然后也就沒有聽到什么有用信息，還被監(jiān)考老師要求戴上耳機(jī)，之后就坐在原位寫口語模版，沒有出去休息。所以能不能在休息時(shí)間有所收獲也就全憑運(yùn)氣了，大家不能指望這個(gè)，提高自身實(shí)力才是正道。
4、在說口語題的時(shí)候，一定堅(jiān)持清晰，大聲的原則，但也沒有必要竭力喊叫，同時(shí)注意控制語速，以勻速為宜。此次口語考試中我充分利用了時(shí)間，每個(gè)段子一般都是一口氣講到最后兩秒鐘。
5、做到寫作的時(shí)候已經(jīng)基本處于植物狀態(tài)，但這個(gè)時(shí)候往往也是最容易松懈的時(shí)候，稍不留神，可能就會(huì)面臨時(shí)間的巨大壓力。所以大家一定要保持緊張，一鼓作氣做完寫作。另外，打字不好的考生需要好好補(bǔ)補(bǔ)。在即將結(jié)束考試的時(shí)候，一定也要留神，千萬不能點(diǎn)錯(cuò)將考試成績(jī)給Cancel掉。
6、可以考慮帶一些高能量的食物，比如巧克力和牛肉干，喝水要適量。
7、考新托福是體力活，平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中也別忘了鍛煉身體。
結(jié)語
寫了這么多，最后我要感謝父母對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，感謝四位優(yōu)秀新東方老師的指導(dǎo)，感謝美麗體貼的女朋友在物質(zhì)和精神上的支持和所有在我備考過程中給與過我?guī)椭娜藗?。末了還是那句話，自己的方法才是最好的方法，在此祝愿即將踏上征程的朋友們都能夠如愿以償

湖北省武鋼三中的名師風(fēng)采

郭希連，湖北省武鋼三中教師，男，1963年4月29日。湖北省特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，中國(guó)優(yōu)秀教師，武漢市行業(yè)專家，武鋼行業(yè)專家，武漢市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員，湖北省名師，武漢市十大名師，武漢市名師工作室掌門人，43屆國(guó)家隊(duì)教練組成員，且于2002年以觀察員身份參加在英國(guó)舉行的43屆國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，中國(guó)隊(duì)獲6塊金牌團(tuán)體總分第一。
自1994年來一直擔(dān)任湖北省理科試驗(yàn)班（武鋼三中）的數(shù)學(xué)競(jìng)賽主教練工作及班主任工作：培養(yǎng)的學(xué)生中共有80人次獲中國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，150多人次獲二、三等獎(jiǎng)，16人次入選中國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)，7人次入選中國(guó)數(shù)學(xué)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，3人入選國(guó)家隊(duì)，且均獲IMO金牌，2人參加保加利亞數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，且獲一金一銀；近幾年培養(yǎng)的學(xué)生中有40多人考上或保送北大、清華。近幾年參編或主編的書籍如《高中數(shù)學(xué)奧林匹克同步教材》、《高中教學(xué)奧林匹克教程》等20部，字?jǐn)?shù)達(dá)400多萬字，在《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》等刊物上發(fā)表文章多篇?，F(xiàn)為湖北大學(xué)主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志編委。邊紅平，數(shù)學(xué)特級(jí)教師。中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練，湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，武漢市市管專家，武漢市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，武漢教育戰(zhàn)線“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，武漢市優(yōu)秀教師，武鋼新長(zhǎng)征突出標(biāo)兵，武鋼名師，武鋼教育處“十佳”青年教師。多年來，邊老師編撰書籍（已出版）、發(fā)表論文200余萬字，是《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志的編委。兩次受中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)作為西部數(shù)學(xué)競(jìng)賽主試委員會(huì)委員，兩次所命試題均獲最佳命題獎(jiǎng)，被武漢市教育局聘為武漢市學(xué)科帶頭人研討班指導(dǎo)教師。
邊紅平獨(dú)立輔導(dǎo)的高中生參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一百余人次獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中，62人次獲得中國(guó)一等獎(jiǎng)，9人次進(jìn)入數(shù)學(xué)冬令營(yíng)，4人次進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。他所帶的武鋼三中理科實(shí)驗(yàn)班為國(guó)家培養(yǎng)了一大批高層次理科預(yù)備人才，近三屆畢業(yè)班大部分學(xué)生因競(jìng)賽被保送到清華、北大、復(fù)旦、上海交大、浙大、南開、西安交大等知名大學(xué)。兩名學(xué)生獲俄羅斯數(shù)學(xué)奧林匹克銀牌。所輔導(dǎo)的女生在中國(guó)女子數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲三金四銀。2003年，他輔導(dǎo)的學(xué)生周游作為唯一的一名高二學(xué)生進(jìn)入了國(guó)家代表隊(duì)并在日本東京舉行的第44屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得銀牌。2007年，他輔導(dǎo)的學(xué)生付雷進(jìn)入了國(guó)家代表隊(duì)并獲得第48屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌。岑愛國(guó)，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員，武漢市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，青山區(qū)優(yōu)秀勞動(dòng)者、首屆十大名師、杰出鋼城青年、十佳班主任，武鋼（集團(tuán)）公司優(yōu)秀科技工作者、優(yōu)秀青年，獲武鋼突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，武鋼教育處十佳師德先進(jìn)教師、十佳青年崗位能手。
岑愛國(guó)擔(dān)任省理科試驗(yàn)班（武鋼三中）班主任、數(shù)學(xué)競(jìng)賽教練工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)突出：。2012年7月16日，輔導(dǎo)的王昊宇同學(xué)榮獲第53屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌。2006年輔導(dǎo)甘文穎參加第47屆國(guó)際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）獲金牌；2005年輔導(dǎo)汪哲楠參加俄羅斯數(shù)學(xué)奧林匹克獲銀牌；先后輔導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽有100多人次獲一、二、三等獎(jiǎng)，4人入選中國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營(yíng)，3人入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，1人入選國(guó)家代表隊(duì)。06屆學(xué)生在數(shù)學(xué)、信息學(xué)、化學(xué)、物理、生物等全部5科奧林匹克實(shí)現(xiàn)三中歷史上的全面開花：共有10人入選冬令營(yíng)（或夏令營(yíng)），4人入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，1人入選國(guó)家代表隊(duì)，高居全省第一。06屆學(xué)生高考成績(jī)突出：2人高考總分名列武漢市理科前十名；1人數(shù)學(xué)單科成績(jī)名列武漢市第一名；10人考入（保送）北京大學(xué)，另有20多人保送復(fù)旦、上海交大、浙大、人大等名校，學(xué)生全部升入重點(diǎn)大學(xué)。在《數(shù)學(xué)通訊》、《成才》雜志上發(fā)表三篇論文，主編《復(fù)數(shù)與多項(xiàng)式》,參與編寫《金牌之路》等6種競(jìng)賽教程，共計(jì)80余萬字。1996年華東師范大學(xué)物理系畢業(yè)，2002年畢業(yè)于武漢大學(xué)凝聚態(tài)物理研究生班。物理高級(jí)教師，武鋼三中物理教研組組長(zhǎng)，中共黨員，武漢市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)理事，物理競(jìng)賽高級(jí)教練。曾被評(píng)為湖北省優(yōu)秀中學(xué)物理教師，湖北省物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，武漢市優(yōu)秀教師，青山區(qū)首屆十大名師，武鋼公司優(yōu)秀教師，青山區(qū)先進(jìn)科技工作者，青山區(qū)優(yōu)秀班主任，青山區(qū)學(xué)科帶頭人，武鋼教育處先進(jìn)工作者，處優(yōu)秀中共黨員，處十佳崗位能手。2008年被選拔為北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。
工作中積極主動(dòng)鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅(jiān)持教研教改，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取、追求卓越，不斷完善自己的教育理念。堅(jiān)持在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行特長(zhǎng)教育。面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生，塑造學(xué)生，爭(zhēng)取把優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)得好上加好。參加撰寫的《高中物理同步自測(cè)ABC》和《新課程物理實(shí)驗(yàn)》分別于2001年、2004年由華東師大出版社出版，2003年參加高二物理《學(xué)與練》編寫，2005年參加《2006高考物理經(jīng)典》編寫。
2001年開始擔(dān)任武鋼三中省理科試驗(yàn)班物理奧賽教練及班主任工作。2004屆所帶班學(xué)生有一位進(jìn)清華大學(xué)、七位進(jìn)北京大學(xué)，省理科試驗(yàn)班所有學(xué)生都進(jìn)入全國(guó)排名前十位的名牌大學(xué)。2007屆在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和高考取得輝煌成績(jī)。2007屆省理科試驗(yàn)班學(xué)生在五大學(xué)科競(jìng)賽中，有31位獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并包攬五大學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)湖北省第一名，8位入選國(guó)家冬令營(yíng)，2位分別獲數(shù)學(xué)、物理國(guó)際奧賽金牌。高考中劉燕雙同學(xué)取得全省理科第六名、武漢市第二名的好成績(jī)。2007屆有兩位進(jìn)入清華大學(xué)、六位進(jìn)入北京大學(xué)，四位進(jìn)入中科大，三位進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)，四位進(jìn)入上海交大，三位進(jìn)入浙江大學(xué)，四位進(jìn)入北京航空航天大學(xué)，兩位進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)，其余都進(jìn)入武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校。2007屆所帶物理奧賽興趣小組的八位學(xué)生中有彭星月、劉燕雙兩位進(jìn)入北京大學(xué)，田鈺笙進(jìn)入清華大學(xué)，強(qiáng)思維、章妍兩位進(jìn)入上海交大、胡天騏進(jìn)入浙江大學(xué)，王蘇陽進(jìn)入武漢大學(xué)，周程進(jìn)入華中科技大學(xué)。2003年輔導(dǎo)的學(xué)生有陳文仕、歐陽柳兩位獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，其中陳文仕進(jìn)入省集訓(xùn)隊(duì)，保送到北京大學(xué)。2005年輔導(dǎo)的學(xué)生彭星月在新高二時(shí)就獲得全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。2006年輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)四人，全國(guó)二等獎(jiǎng)五人，全國(guó)三等獎(jiǎng)四人，三人進(jìn)入省集訓(xùn)隊(duì)。其中田鈺笙為全省唯一的女生全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者，彭星月以全省第一名進(jìn)入國(guó)家冬令營(yíng)，2007年又以全國(guó)第一名進(jìn)入物理奧賽國(guó)家代表隊(duì)。2007年7月參加在伊朗舉行的第38屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽，彭星月以理論滿分，總分中國(guó)第一、世界第二獲得金牌。夏勝宣，武鋼三中省理科試驗(yàn)班班主任，奧賽高級(jí)教練，化學(xué)高級(jí)教師，湖北省教育系統(tǒng)教書育人先進(jìn)個(gè)人，武漢市教師學(xué)科帶頭人，武漢市優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任，武漢市青年骨干教師，青山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，武漢鋼鐵集團(tuán)公司勞動(dòng)模范，武鋼“十佳”青年教師。他先后榮獲中國(guó)化學(xué)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、湖北省中學(xué)化學(xué)獎(jiǎng)、湖北省奧林匹克競(jìng)賽學(xué)科園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
在全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次取得全省第一的優(yōu)異成績(jī)，先后有多人入選國(guó)家冬令營(yíng)，并在冬令營(yíng)中榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，十六人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，三十多人獲得全國(guó)二、三等獎(jiǎng)，一百多人獲得湖北省一、二、三等獎(jiǎng)。2005年他輔導(dǎo)的學(xué)生中，六人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，二人以全省第一、第二名的優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x國(guó)家冬令營(yíng)；2007年他輔導(dǎo)的高二學(xué)生參加全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，二人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，其中張瑋同學(xué)取得全省第四名的優(yōu)異成績(jī)；2008年，八人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，一人入選國(guó)家冬令營(yíng)，學(xué)科教學(xué)成績(jī)名列年級(jí)前茅。作為班主任，他勤于積累、勇于創(chuàng)新，摸索出的“量化管理，分層推進(jìn)”的班級(jí)管理模式在他的班級(jí)管理實(shí)踐中取得良好效果。每屆學(xué)生高考成績(jī)突出，2003年所帶班級(jí)學(xué)生全都升入重點(diǎn)大學(xué)，2006年所帶班級(jí)有十位同學(xué)考入北京大學(xué)。
作為一名青年教師，他崇尚師德、甘于奉獻(xiàn)、積極探索、勇爭(zhēng)一流，立志為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

托福培訓(xùn)網(wǎng)課哪個(gè)好？

新東方托福好，也推薦：新航道托福、學(xué)為貴托福學(xué)校、在線的有小站教育托福，滬江網(wǎng)校托福，kmf托福，阿卡索托福等。

1、新東方托福

新東方在線是新東方教育科技集團(tuán)旗下專業(yè)的在線教育網(wǎng)站，是國(guó)內(nèi)首批專業(yè)在線教育網(wǎng)站之一，依托新東方強(qiáng)大師資力量與教學(xué)資源，擁有中國(guó)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

朱美亭：新東方在線托福、SAT名師，特聘教師培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)規(guī)劃師。主講托福寫作、聽力，SAT寫作。

專業(yè)教學(xué)及考試技巧方法研究，助力考生最快提分的同時(shí)，真實(shí)提高學(xué)生英文水平，為出國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)語言基礎(chǔ)。英語專業(yè)八級(jí)，曾為聯(lián)合國(guó)秘書處、各國(guó)前政要、國(guó)際金融機(jī)構(gòu)、知名大學(xué)教授等擔(dān)任翻譯工作。

胡米鐸：新東方在線資深王牌聽力教師，聽力單項(xiàng)滿分選手。美國(guó)紐約州立大學(xué)碩士學(xué)位，留美工作五年。教學(xué)風(fēng)格靈活多變，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于托福聽力的研究透徹，思路獨(dú)特。新東方在線任教期間，碩果累累。熱愛教育行業(yè)，長(zhǎng)期研究教學(xué)和留學(xué)，熱愛旅游及美食，立志環(huán)游地球。

2、滬江網(wǎng)校托福

滬江英語是滬江外語網(wǎng)中的英語站，國(guó)內(nèi)最早以及最具親和力的英語學(xué)習(xí)站，提供國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的外語互聯(lián)網(wǎng)門戶媒體、B2C電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)SNS學(xué)習(xí)社區(qū)、外語互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)工具在內(nèi)的全套外語數(shù)字教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，致力于為國(guó)內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)者、教育者提供優(yōu)質(zhì)英語互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資訊。

3、新航道

新航道國(guó)際教育集團(tuán)是由胡敏教授率領(lǐng)一批團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）和美國(guó)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的語言教育機(jī)構(gòu)。

下轄培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)咨詢公司、美國(guó)AP課程中心、在線教育事業(yè)部、優(yōu)加青少英語事業(yè)部、派樂多幼少兒英語事業(yè)部、圖書出版事業(yè)部、加盟事業(yè)部、各省市分支機(jī)構(gòu)等五十五家機(jī)構(gòu)，合作單位包括北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、外交學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、教育部高等教育出版社、麥克米倫教育(英國(guó)) 等知名學(xué)府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

哪個(gè)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美聯(lián)英語最好。
美聯(lián)英語創(chuàng)辦于2006年，在深圳、北京兩地分設(shè)總部，覆蓋14個(gè)省份、26個(gè)城市，設(shè)置136家教學(xué)中心，國(guó)際化教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)教師，便捷約課查詢系統(tǒng)，SA跟進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)報(bào)告分析，時(shí)尚國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，平均每年為全球8萬余名學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù)。美聯(lián)英語，秉承“你越美好，世界越友好”的品牌理念，專注提供“線上線下，全球課堂”英語教育服務(wù)。
基于美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)、TED talks、外研社等優(yōu)質(zhì)資源，美聯(lián)英語開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程，幫助學(xué)員線下系統(tǒng)學(xué)、線上隨時(shí)練，快速提升英語綜合能力，獲得更美好的職場(chǎng)、學(xué)校、生活體驗(yàn)。有英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職中外教和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師，集課程研發(fā)、教學(xué)、輔導(dǎo)為一體，為學(xué)員量身打造豐富多彩的英語課程，還配備了專職的出國(guó)考試團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)出國(guó)考試。
想要了解更多關(guān)于托福的相關(guān)信息，推薦選擇美聯(lián)英語。美聯(lián)英語采用混合式教學(xué)模式，線上線下為學(xué)員創(chuàng)造語言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。同時(shí)，每位學(xué)員都有指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。學(xué)員還可以通過手機(jī)APP進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)，能夠自主管理課程，隨時(shí)掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度?！久赓M(fèi)領(lǐng)取英語試聽課】

考雅思還是托福？

嗯 你如果去美國(guó)讀金融類的研究生的話你就要考托福、GRE、GMAT三門啦，這三門成績(jī)是都要的。去英聯(lián)邦國(guó)家只要雅思成績(jī)就可以了。不過學(xué)金融的話肯定還是美國(guó)好了，而且考托福比較容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，雅思幾乎申請(qǐng)不到獎(jiǎng)學(xué)金的。
武漢新航道新托福培訓(xùn)學(xué)校暑期開設(shè)新托福特供班，上課的老師都是來自北京的一流名師，并且這四位老師都是拿了獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)讀書的。你可以好好考慮一下咯。

武漢市南湖學(xué)校的名師風(fēng)采

1）徐子寧---武漢市第二屆減負(fù)增效十佳教學(xué)能手提名獎(jiǎng)
徐子寧，女，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。2010年被評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教育格言：愛和尊重是教育的底色，好的教師不只是傳授技巧和方法，而是給予學(xué)生人格、精神的影響。
2）彭莉---武昌區(qū)優(yōu)秀教師
彭莉，中學(xué)一級(jí)教師。
2004年2月被評(píng)為武昌區(qū)女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人,
2004年7月被評(píng)為校先進(jìn)教師
2004年9月所帶初三(4)班被評(píng)為校先進(jìn)班集體
2005年2月被評(píng)為武昌區(qū)女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人
2005年4月在“辦人民滿意的教師”主題創(chuàng)建活動(dòng)月中被授予先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)
2005年6月被評(píng)為校先進(jìn)教師
2005年7月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任
2005年6月武昌區(qū)第九屆教師五項(xiàng)基本技能比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
2006年3月被評(píng)為區(qū)中學(xué)教學(xué)能手
2007年6月第十屆教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
2007年9月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任
2009年被評(píng)為武昌區(qū)教壇新秀
2010年被評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀青年教師
2011年被評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀教師
教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
3）曹曉---武昌區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)教師
曹曉，1972年出生，1993年參加工作，一直擔(dān)任一線教育工作。在近20年的教育生涯中，送走一撥迎來新的一撥，在最基層的教育教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)自己的教育理念：“尊重個(gè)性，培養(yǎng)自信”，在這樣的教育下學(xué)生能力得到很好的鍛煉，實(shí)現(xiàn)了百花齊放、各展其能的局面。
教育格言：孩子，讓我牽著你的手向前走，讓我和你一起分享你的成長(zhǎng)的快樂！
4）殷秀霞---武漢市減負(fù)增效百優(yōu)教學(xué)能手 武昌區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)教師
殷秀霞，武漢市南湖學(xué)校英語教研組長(zhǎng)，中學(xué)英語高級(jí)教師。她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。她積極探索實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。她經(jīng)常通過作業(yè)反饋、電話等形式與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，當(dāng)孩子和家長(zhǎng)面臨困難時(shí)，她用善意的提醒和耐心的溝通傳遞溫暖和力量?！坝眯撵`贏得心靈”，她以此激勵(lì)自己。在學(xué)生們的成長(zhǎng)路上，她樂于奉獻(xiàn)、靜心教書、潛心育人。所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)中、小學(xué)英語能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。所撰寫論文多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，并有論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。她先后被評(píng)為武昌區(qū)“中學(xué)教學(xué)能手”、武昌區(qū)“教育創(chuàng)新能手”、 武漢市減負(fù)增效“百優(yōu)”教學(xué)能手，武昌區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，武昌區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)教師。她是武昌區(qū)英語中心備課組成員，參與教育部組織的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程英語教育的編寫工作。
教育格言：老師的關(guān)鍵詞：愛和責(zé)任。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。
5）劉明莉---武昌區(qū)優(yōu)秀教師
劉明莉，1991年參加工作，執(zhí)教20年一直工作在教育教學(xué)第一線，主要承擔(dān)語文教學(xué)、班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，盡心工作體現(xiàn)我良好的職業(yè)道德；真誠(chéng)待人是我的為人之道；勤奮務(wù)實(shí)是我的工作特點(diǎn)；勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)是我工作場(chǎng)面活力和不竭動(dòng)力的源泉；孩子們是我最深情的凝視。
教育格言：用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
6）譚海鷹---武漢市減負(fù)增效百優(yōu)教學(xué)能手
譚海鷹，1993年畢業(yè)于湖北大學(xué)生物教育專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級(jí)職稱，1999年6月入黨。譚老師十余年來一直奮斗在教學(xué)第一線，無論是從事化學(xué)教學(xué)還是科學(xué)教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎，在南湖學(xué)校中有一定的影響。譚老師有多年中考工作經(jīng)驗(yàn)，2003年起被任命為南湖學(xué)校理化生教研組長(zhǎng)至今，工作取得了突出的成績(jī)，使該?；瘜W(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。2008年該?？茖W(xué)中考成績(jī)名列武昌區(qū)第四、2009年該?？茖W(xué)中考成績(jī)名列武昌區(qū)第二、2010年元月調(diào)考、四月調(diào)考該校化學(xué)成績(jī)名列武昌區(qū)第一、2010年中考該校理化合卷成績(jī)名列武昌區(qū)第三。2011年元月調(diào)考、四月調(diào)考該?；瘜W(xué)成績(jī)又名列武昌區(qū)第一，2011年中考該校理化合卷成績(jī)名列武昌區(qū)第三；譚老師所帶領(lǐng)的九年級(jí)化學(xué)備課組2011年被評(píng)為武漢市優(yōu)秀備課組；譚老師論文、案例多次獲武漢市中學(xué)化學(xué)案例、論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，多次在全區(qū)做經(jīng)驗(yàn)交流和專題報(bào)告，為武漢市減負(fù)增效百優(yōu)教學(xué)能手、區(qū)化學(xué)指導(dǎo)小組成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)教育創(chuàng)新能手、區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人。
教育格言：傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
7）杜學(xué)杰---武漢市百優(yōu)班主任
杜學(xué)杰，女，46歲。武昌區(qū)學(xué)科帶頭人。1986年7月大學(xué)畢業(yè)后，一直擔(dān)任高中、初中班主任工作及英語教學(xué)工作。1997年9月來到剛剛成立的南湖學(xué)校，擔(dān)任班主任和全年級(jí)的英語教學(xué)工作，使得南湖學(xué)校第一屆畢業(yè)班的學(xué)生在2000年中考中英語成績(jī)?nèi)珔^(qū)排名第四，所帶班級(jí)被評(píng)為武昌區(qū)先進(jìn)班集體。在以后的教育教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)和探索，教育教學(xué)工作都取得了喜人的成績(jī)，深受學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信任和同行的好評(píng)。2008年所帶班級(jí)英語中考平均位置值只有2.2，同時(shí)所帶班級(jí)培養(yǎng)出三名位置值7.3的中考狀元。2011年所帶班級(jí)學(xué)生在中考中又取得優(yōu)異成績(jī)，上實(shí)驗(yàn)中學(xué)以上錄取線的同學(xué)達(dá)37人，最高分570分，居武昌區(qū)第八名，英語平均分108.22，英語110分以上的人數(shù)達(dá)26人，英語最高分118，為全市并列最高分。
教育格言： 德高為師，身正為范。做一個(gè)師德高尚的老師，用人格造學(xué)生品格；
愛是根本，嚴(yán)是保障。做一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，用心血換學(xué)生發(fā)展。
8）童淑蘭---武漢市師德先進(jìn)個(gè)人
童淑蘭，女，研究生學(xué)歷，中學(xué)政治高級(jí)教師，南湖學(xué)校初中部政教主任。
“武昌區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、
“武昌區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、
第六屆“感動(dòng)南湖”人物評(píng)選提名獎(jiǎng)、
“武昌區(qū)優(yōu)秀教師”、
“武漢市師德建設(shè)先進(jìn)教師”。
教育格言：大愛至善 大道至簡(jiǎn)

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