小托福寫(xiě)作是必考嗎

小托福寫(xiě)作是必考嗎

1. 小托福雖然不考察學(xué)生的口語(yǔ)和寫(xiě)作，但在部分國(guó)
際學(xué)校入學(xué)考試中仍然會(huì)涉及到這兩項(xiàng)，學(xué)生應(yīng)該
根據(jù)所申請(qǐng)學(xué)校的入學(xué)考試情況綜合準(zhǔn)備。
2.在準(zhǔn)備小托?？荚嚨倪^(guò)程中，如果學(xué)生英語(yǔ)能力本
身就很強(qiáng)，可以自行規(guī)劃時(shí)問(wèn)，加強(qiáng)聽(tīng)力與閱讀訓(xùn)
練、拓展詞匯量和夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
3. 如果學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，或欠缺小托?？荚囁璧?br>能力，則需要提前做足準(zhǔn)備

請(qǐng)問(wèn)托?？荚囉凶魑膯?？

這個(gè)作文叫做Test of Written English，以前是不屬于托?？荚嚨模徊贿^(guò)人家考試機(jī)構(gòu)好心，你報(bào)名托福的時(shí)候免費(fèi)送你一個(gè)考試，就是TWE，不知道改革后是否還是相同情況。
不管怎么樣，反正你考托福，是要考TWE的，很多學(xué)校也要看你寫(xiě)作成績(jī)?nèi)绾?。作文滿分6分，一般最好考到4.5以上吧，比較有把握。尤其是如果你讀本科的話，作文挺重要，如果作文不太好，還要上ESL，如果作文好，直接就給你放在正常英語(yǔ)課了。我作文得6分，一節(jié)ESL都沒(méi)有上直接就上正常college composition了。

托?？荚噧?nèi)容

托福考試內(nèi)容主要分四項(xiàng)，分別是：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作，從不同方面綜合檢測(cè)考生的英語(yǔ)水平。托?？荚嚨目偡譃?20分，每個(gè)部分單項(xiàng)總分為30分，總分為各單項(xiàng)分?jǐn)?shù)總和。

1、聽(tīng)力

聽(tīng)力部分包括兩個(gè)section，每個(gè)section中也有兩部分，一部分是對(duì)話，這部分有五個(gè)選擇題。第二部分是演講，這部分有兩篇演講，每篇演講的時(shí)間是5-6分鐘，每篇演講有6道小題。

2、閱讀

閱讀部分一共有三篇文章，每篇文章700個(gè)詞左右，并且有14個(gè)問(wèn)題，一共是42道題。這部分的考試時(shí)間是60分鐘，平均每篇分鐘20分鐘，每個(gè)問(wèn)題有90秒的回答時(shí)間。

閱讀部分一共30分。閱讀中生物類一直是高頻題材；歷史類、地質(zhì)類、考古類和天文類是中頻題材。

3、口語(yǔ)

第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。

第三、四題要求考生首先在45秒之內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段和短文有關(guān)的對(duì)話或者是課堂演講。

第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話或者是課堂演講，然后回答相關(guān)的問(wèn)題。

4、寫(xiě)作

獨(dú)立寫(xiě)作：要求考生在30分鐘之內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。

綜合寫(xiě)作：先閱讀一篇文章，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講，隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇作文。

閱讀部分考察的題型：

傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇，即題目帶有4個(gè)選項(xiàng)，只有1個(gè)正確答案。

多項(xiàng)選擇題，即題目有多個(gè)選項(xiàng)，正確答案也不止一個(gè)。

題目帶有4個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)正確答案，要求考生在文章中最合適的位置“插入一句話”。

深入理解類題目，即題目有4個(gè)以上的選項(xiàng)，而且有不止1個(gè)正確答案。

托?？荚嚨木唧w內(nèi)容是什么？

托?？荚嚢郝?tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)板塊內(nèi)容。

擴(kuò)展資料：

1.新托福原來(lái)的短對(duì)話被取消，聽(tīng)力內(nèi)容更加學(xué)術(shù)化，演講篇幅大大加長(zhǎng)。此外，聽(tīng)力部分出現(xiàn)了5種新題型：“選擇兩個(gè)正確答案的題目”、“聽(tīng)部分文章摘要后完成的細(xì)節(jié)題”、“根據(jù)文章內(nèi)容點(diǎn)擊圖片相應(yīng)位置的題目”、“通過(guò)拖動(dòng)來(lái)選擇答案的多選題”、“點(diǎn)擊表格的題目”。

2.新托?？谡Z(yǔ)部分采用人機(jī)對(duì)話，模擬正式的上課講演來(lái)考查學(xué)生?？荚嚬灿?道題目，一三五針對(duì)的是校園生活，二四六是相對(duì)學(xué)術(shù)性的題材。

3.新托福閱讀部分內(nèi)容變得更加學(xué)術(shù)化，其涵蓋的題材也更加廣泛，包括了歷史、科學(xué)、教育、商業(yè)、社科、藝術(shù)文學(xué)、工程技術(shù)、體育文娛8個(gè)方面。此外，閱讀部分還出現(xiàn)兩種新題型：“插入句子題”和“拖動(dòng)選擇的多選題”。

4.新托福作文部分新增一篇考查綜合能力的文章。要求考生用3分鐘時(shí)間讀一篇學(xué)術(shù)性文章，然后聽(tīng)2～3分鐘的相關(guān)講座的錄音，最后要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)下一篇字?jǐn)?shù)在150～225的短文章。大作文部分基本不變，字?jǐn)?shù)比舊托福要求稍長(zhǎng)。

托福寫(xiě)作考什么_考試內(nèi)容具體介紹

托福寫(xiě)作有幾篇 文章 ?關(guān)于托福寫(xiě)作考試內(nèi)容想必是很多考生想要知道的。以下就是托福寫(xiě)作考什么|考試內(nèi)容具體介紹，希望對(duì)考生托福備考有所幫助。

托福寫(xiě)作考什么|考試內(nèi)容具體介紹

托福寫(xiě)作包括兩部分，需在50分鐘的時(shí)間內(nèi)完成。

第一部分是綜合寫(xiě)作，以閱讀和聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)的寫(xiě)作試題，寫(xiě)作時(shí)間為20分鐘?？忌紫刃枰喿x一篇學(xué)術(shù)篇章，閱讀的時(shí)間是3分鐘。然后文章隱去，考生需要聽(tīng)一段大約為2分鐘左右的與閱讀主題相關(guān)的演講。之后考生需要針對(duì)閱讀和演講中的觀點(diǎn) 作文，總結(jié) 并說(shuō)明演講的內(nèi)容與閱讀中觀點(diǎn)的關(guān)系，在20分鐘的時(shí)間內(nèi)完成一篇150~225字的文章。

第二部分是獨(dú)立寫(xiě)作，需要考生根據(jù)自己的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn) 陳述、解釋并支持對(duì)待某一問(wèn)題的某個(gè)看法，考查綜合語(yǔ)言技能的作文題目的評(píng)分以回答的質(zhì)量、完整性和準(zhǔn)確性為依據(jù)。在30分鐘內(nèi)完成一篇300字以上的文章。

如何寫(xiě)好托福寫(xiě)作的并列句

最常見(jiàn)的并列句就是用and，but等作為連接詞，將兩個(gè)分句連接起來(lái)。比如：

歷史必然含混也因此必然有趣。

History has to be vague and is therefore very interesting.

在中國(guó)孩子們沒(méi)有權(quán)利也因此做一些自己不喜歡做的事情。

In China children have little rights and therefore have to do many things that they do not enjoy doing.

計(jì)算機(jī)不僅給人們帶來(lái)了方便，還使人們學(xué)得更多。

Computers have not only brought convenience but they have also made people learn more.

從這些例句，我們可以得到以下這些結(jié)論：

1、盡量使用復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)

之所以提出這樣的建議，是因?yàn)閺?fù)數(shù)名詞更能說(shuō)明某個(gè)群體的共性，具有說(shuō)服力，個(gè)體例子可能比較典型，不足以論證你的觀點(diǎn)。

2、能用過(guò)去式就用過(guò)去式，能用完成式就用完成式

3、用not only把第一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞切開(kāi)，用but also把第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞切開(kāi)

常見(jiàn)的三種 句子 切分結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ)和謂語(yǔ)切開(kāi)(要求主語(yǔ)超過(guò)一個(gè)詞)

Those parents, however, have supported such a stupid decision.

助動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞切開(kāi)

Those parents have , however, supported such a stupid decision.

系動(dòng)詞和表語(yǔ)切開(kāi)

It is, however, hardly true that……

4、不是省略而是替換(代詞) 例：6. If you could change one important thing about your hometown, what would you change? Use reasons and specific examples to support your answer.

A nice environment will make people happier.

A nice environment will also make people healthier. A good environment will not only make people happier and healthier, but it will even make people more productive.

通過(guò)這三句的比較，我們可以很明顯地感受到并列句對(duì)于托福寫(xiě)作level提高的作用。

托福寫(xiě)作：如何構(gòu)建嚴(yán)密的邏輯框架

熟讀過(guò)一些典型托福 范文 的同學(xué)，應(yīng)該了解，托福寫(xiě)作很講究文章的邏輯嚴(yán)密性。有的人甚至覺(jué)得他的結(jié)構(gòu)與八股文相比有過(guò)之而無(wú)不及，但是我建議大家不要輕視了這作文結(jié)構(gòu)。建議大家考查自己是否有能力用 邏輯思維 方法 來(lái)表達(dá)自己對(duì)事物的想法和看法，實(shí)際上也就是流暢表達(dá)文章的結(jié)構(gòu)上。大家在練習(xí)作文時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得如何準(zhǔn)確用詞是練習(xí)的重點(diǎn)，會(huì)費(fèi)去大量的時(shí)間。其實(shí)，如何構(gòu)建一個(gè)嚴(yán)密的邏輯框架才是訓(xùn)練之重，需要被放在首位。

有了清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，就像全文有了骨架，剩下的工作就是怎樣為他充實(shí)，這也就是在托福寫(xiě)作過(guò)程中語(yǔ)言的多樣性。

這就要求大家一方面要繼續(xù)看范文，除了初期做的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)之外，還可以把自己寫(xiě)的文章和同一題目或相近題目的范文進(jìn)行比較，體會(huì)不同的思路。另一方面，更要把指導(dǎo)性參考書(shū)多看看。

另外在托福考場(chǎng)上時(shí)間無(wú)疑是最為寶貴的，那么怎么能在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)分奪秒，迅速閱讀并理解題目，理清思路，并組織好語(yǔ)言呢?這需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷大量的練習(xí)，以及在每次練習(xí)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。那么在平時(shí)的練習(xí)以及在考場(chǎng)上，審題無(wú)疑是最為重要的環(huán)節(jié)之一，因?yàn)樗苯优c我們的寫(xiě)作內(nèi)容相聯(lián)系，如果我們審題出現(xiàn)了偏差，那么不管我們的語(yǔ)言多么優(yōu)美生動(dòng)，不管我們的結(jié)構(gòu)多么合理分明，我們的作文都是不合格的，所以我們?cè)诰毩?xí)及考試時(shí)，都不能不重視審題那一步驟，務(wù)必要在最短的時(shí)間內(nèi)抓住題目的關(guān)鍵詞，正確理解要求，保證迅速而準(zhǔn)確的解讀出題目的隱含意義，并迅速梳理出自己的思路，樹(shù)立自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出高質(zhì)的作文來(lái)。

大家知道新托福需要機(jī)考，所以在做?？嫉臅r(shí)候，要熟悉電腦的操作加快打字的速度，為自己贏取時(shí)間。

新東方托福寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)：孩子做作業(yè)時(shí)是否可以聽(tīng)歌上網(wǎng)

Students can use their mobile phones to surf on the Internet or listen to the music while doing their homework 在做作業(yè)的時(shí)候，孩子們可以使用手機(jī)或者是聽(tīng)音樂(lè)：

作家立場(chǎng)：反駁孩子們可以一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)歌或者使用手機(jī)。

【思路拓展】

1. 對(duì)于缺乏自律性的學(xué)生而言，一心二用容易分散他們的注意力，降低他們的學(xué)習(xí)效率。形成對(duì)比的是，學(xué)生們?nèi)绻麑Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生們精通學(xué)業(yè)。

2. 學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵是專注專心，做作業(yè)的同時(shí)聽(tīng)歌或者上網(wǎng)容易使孩子們變得懶散，散漫的習(xí)慣對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活都會(huì)造成不良影響。

讓步學(xué)生做作業(yè)聽(tīng)歌和上網(wǎng)的利好：

1. 放松身心，緩解壓力，尤其是在遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候。

【薛鵬原創(chuàng)語(yǔ)料庫(kù)】

1. The study will be delayed and disadvantaged.耽誤學(xué)業(yè)

解析：disadvantage v使處于不利地位

2. get unsatisfying marks in the exam v考試成績(jī)不能令人們滿足

3. by contrast = in marked contrast v形成對(duì)比的是

4. Students need to be focused when fulfilling homework duty 學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)應(yīng)該專注的。

5. zero in on one’s academic study v專注于學(xué)習(xí)

解析：zero in on = focus on = concentrate on v專注于……

6. One’s attention will distracted 一個(gè)人的精力會(huì)被分散

7. impose much pressure upon our minds v增加了精神的壓力

拓展：impose much pressure upon a nation economically 增加了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)壓力

8. …… is a great-waster v …… 是浪費(fèi)時(shí)間的事情

9. …… waste large amounts of time v ……浪費(fèi)大量的時(shí)間

10. fail to improve the efficiency of learning v不能提高學(xué)習(xí)效率

11. cannot enhance the efficiency of learning v不能提高學(xué)習(xí)效率

12. might become absent-minded 也許會(huì)變得心不在焉的

13. …… might interfere with one’s study …… 也許會(huì)耽誤一個(gè)人的學(xué)習(xí)

解析：interfere with v干涉……

14. do the homework duty v做家庭作業(yè)

15. fulfill the homework duty v完成家庭作業(yè)

16. You can not eat your cake and have it two 魚(yú)和熊掌不可兼得。

17. My personal story could justify my stand 我的個(gè)人的 故事 可以證明我的立場(chǎng)

點(diǎn)評(píng)：用于例證拓展的引導(dǎo)語(yǔ)，我的例子更加有說(shuō)服力。

18. Some people argue that they might lose enthusiasm for their studies if they concentrate on study for a long time, therefore, they prefer to finish their homework duty while surfing on line or listen to some favorite music. 有些人認(rèn)為他們?nèi)绻麑Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)太久，也許會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情，因此，他們更加喜歡一邊上網(wǎng)或者聽(tīng)過(guò)，一邊完成作業(yè)。

19. it is unwise to do sth v做……是不明智的

20. it is a hasty decision to encourage sb to do sth v鼓勵(lì)某人做……是草率的決定