發(fā)布時(shí)間: 2025年04月18日 09:47
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申請(qǐng)馬來亞大學(xué)教育管理碩士課程的學(xué)生,需要有教育學(xué)士學(xué)位背景,CGPA最低為3.0雅思成績(jī)達(dá)到5.5分,作為馬來亞大學(xué)教育學(xué)院所開設(shè)的碩士課程,教育管理碩士屬于授課型,課程涉及到了內(nèi)容涉及講座,作業(yè),討論,演講等研究方式,每年有兩次入學(xué),分別是在二月和九月。
馬來亞大學(xué)教育學(xué)碩士申請(qǐng)
馬來亞大學(xué)教育管理碩士課程
課程名稱:教育管理碩士-授課型
入學(xué)要求:該計(jì)劃的申請(qǐng)人應(yīng)具備:教育學(xué)士學(xué)位,CGPA最低為3.0/4。雅思-5.5 or PTE-42 or MUET-4畢業(yè)后教育行業(yè)至少一年的工作經(jīng)驗(yàn)
入學(xué)時(shí)間:二月和九月
學(xué)制:最少3個(gè)學(xué)期(1.5年),最多8個(gè)學(xué)期(4年)(通常1.5-2年畢業(yè))
學(xué)費(fèi)(RM):28100.00RM
馬來亞大學(xué)教育學(xué)院成立于1963年,四年后引入教育碩士(M.Ed)計(jì)劃,隨后又開設(shè)了哲學(xué)博士(Ph.D)計(jì)劃。教育學(xué)院自成立以來,已成功培訓(xùn)了近20,000名畢業(yè)生。其中超過15,000人獲得了教育文憑,超過2,282人獲得了碩士學(xué)位。
教育學(xué)院積極響應(yīng)教育領(lǐng)域不斷變化的需求,包括課程評(píng)估,課程修訂和部門重組,以在必要時(shí)進(jìn)行新的更改。1970年,學(xué)院的結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部門。但是,由于教育系統(tǒng)的新發(fā)展和范式轉(zhuǎn)移,學(xué)院進(jìn)行了一系列的重組活動(dòng),以使學(xué)院能夠?qū)崿F(xiàn)其愿景和目標(biāo)。最近的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整是在2001年進(jìn)行的,成立了以下部門:教育基礎(chǔ)與人文系,教育心理與咨詢系,教育管理,計(jì)劃與政策系。
該計(jì)劃將通過現(xiàn)場(chǎng)工作和在教育管理領(lǐng)域的研究來培養(yǎng)能干的教育工作者,他們能夠有效地運(yùn)行教育機(jī)構(gòu)。教育管理碩士的課程是基于當(dāng)代培養(yǎng)具有學(xué)識(shí)和知識(shí)的課程開發(fā)畢業(yè)生。課程內(nèi)容涉及講座,作業(yè),討論,演講,研究,訪問和基于技術(shù)的研究方法。
教育管理碩士課程結(jié)構(gòu)分為兩部分:第一部分為33學(xué)分的課程(12學(xué)分的核心課程和21學(xué)分的選修課程),第二部分為12學(xué)分的學(xué)術(shù)論文,共計(jì)45學(xué)分。
馬來亞大學(xué)教育管理碩士就業(yè)
教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。畢業(yè)生具備教育學(xué),管理學(xué),心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用能力。
專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí),扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教教育管理育學(xué)專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力,能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。
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