東三省聯(lián)考都有哪三校

東三省聯(lián)考都有哪三校

2021東三省三校聯(lián)合考試：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北師大附中、哈爾濱師大附中。

相關(guān)資料：

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)（High School Attached to Northeast Normal University），簡(jiǎn)稱(chēng)東北師大附中、東師附中，坐落于吉林省長(zhǎng)春市，是吉林省重點(diǎn)中學(xué)。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1950年，其前身可上溯到20世紀(jì)40年代的長(zhǎng)春市第三中學(xué)和松北五省聯(lián)中。初名為東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，后易名吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)、長(zhǎng)春市第66中學(xué)等，1980年7月正式恢復(fù)校名為東北師范大學(xué)附屬中學(xué)。

2022年?yáng)|北三省三校聯(lián)考試卷題難度怎么樣

難度很大。
東北三省作為有名的代表，聯(lián)考試卷難度真的很大，特別是一模二模的試卷難度更大。
東北三省三校的聯(lián)考將于3.4月份進(jìn)行考試，有需要的可以關(guān)注一下學(xué)校有關(guān)的信息。

2009東北三省聯(lián)考

哈師大官網(wǎng)
2009年?yáng)|北三省三校一模語(yǔ)文參考答案
1．A（B結(jié)—節(jié) C杖—仗 D消—銷(xiāo) ）
2．B（A項(xiàng)不合語(yǔ)境。“背道而馳”指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標(biāo)完全相反；應(yīng)改為“南轅北轍”，指心里想往南去，卻駕車(chē)往北走，比喻人的行動(dòng)和目的相反。C“流露”強(qiáng)調(diào)自然而然地，無(wú)意識(shí)地顯露，應(yīng)改為“表露”。D“夸大其詞”意為夸大某種言辭，不能受“我的”修飾，應(yīng)去掉“的”或把“夸大其詞”改為“夸大之辭”）
3．C（A項(xiàng)成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)淹沒(méi)主語(yǔ)，“才使我”改為“我才”，B“這”指代不明；D項(xiàng)不合邏輯，“許多年輕人”和“所有同齡人”互換）
4．B（由⑤③確定B項(xiàng)）
5．A（過(guò)去的十年中，三氟化氮一直被當(dāng)成是碳氟化合物的替代品?，F(xiàn)在它作為活性氟原子源）
6．C（A對(duì)空氣進(jìn)行取樣分析后，第一次證實(shí)；B大部分的氣體排放都在北半球；D普瑞瑟爾說(shuō)，他沒(méi)有參加雷? 威斯團(tuán)隊(duì)的研究）
7．B（A兩篇報(bào)告提供機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)行業(yè)人士可以規(guī)范他們的生產(chǎn)；C三氟化氮并不屬于1997年簽署的《京都議定書(shū)》規(guī)定的六種溫室氣體；D無(wú)中生有）
8．B（白：陳述，引申為稟告）
9．A（④是為了便于考核官吏的措施，⑤是鄺野為君王著想，⑥是表明自己不能因病而不隨軍）
10．C（“后來(lái)為保護(hù)皇帝主動(dòng)隨駕出征”錯(cuò)，原文“振怒，令與戶部尚書(shū)王佐皆隨大營(yíng)”）
參考譯文：
鄺野（Kuàng Yě），字孟質(zhì)，宜章人。永樂(lè)九年進(jìn)士，被授予監(jiān)察御史。明成祖在北京，有人上奏說(shuō)南京金融制度被一些豪民破壞，明成祖派鄺野前往查訪。大家認(rèn)為將要大興牢獄捕獲人犯，而鄺野只是抓獲幾個(gè)豪民就回來(lái)了。上奏皇帝道：“南京百姓聽(tīng)到皇帝的命令非常震驚害怕，金融制度暢通了?！蹦暇┙鹑谥贫缺黄茐囊皇碌玫搅苏巍Ｙ量苓M(jìn)犯遼東，有一百多個(gè)戍守海防的人失職，按照法律都應(yīng)該被處死?；实勖钹椧白肪坎檗k，鄺野向皇帝陳說(shuō)可以同情之處，皇帝為此寬恕了這些人。營(yíng)造北京時(shí)，服勞役的有數(shù)萬(wàn)人，皇帝命鄺野監(jiān)查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永樂(lè)十六年有人說(shuō)秦地百姓聚在一起圖謀不軌，提拔鄺野任陜西按察副使，皇帝授予他權(quán)力見(jiàn)機(jī)行事調(diào)兵剿滅。鄺野向皇帝稟告了誣陷之事，皇帝下詔書(shū)誅殺了誣告之人。宣德四年賑濟(jì)關(guān)中遭受饑荒的百姓。在陜西任職較久，執(zhí)行刑律、主持政事清明簡(jiǎn)約。父親去世守孝結(jié)束，朝廷提拔他任應(yīng)天府尹。減免了當(dāng)?shù)匕傩盏目辆桦s稅，征取的田稅全都參考幾種意見(jiàn)定出可行的辦法。
正統(tǒng)十年晉升為尚書(shū)。舊制筑城設(shè)衛(wèi)的地方，自百戶以下當(dāng)替換的人，一定要到京城去考試，由于路遠(yuǎn)而自己不能籌足路費(fèi)的，一輩子不能得到替換。鄺野向朝廷請(qǐng)示這些人到各自的都司處考試，讓每個(gè)人都得到便利。瓦剌也先勢(shì)力強(qiáng)大，鄺野向朝廷請(qǐng)示做好防備，又和朝廷大臣商議防備方略，請(qǐng)求增加大同的駐軍，挑選有智謀的大臣巡視西北邊務(wù)。不久又請(qǐng)求免除駐守京城的士兵修筑京城的勞役，使他們得到休養(yǎng)來(lái)準(zhǔn)備事情急迫時(shí)可以及時(shí)調(diào)用，當(dāng)時(shí)朝廷沒(méi)能采用。
也先進(jìn)犯，宦官王振主張皇帝親征，不與朝廷大臣商議可否。詔書(shū)下達(dá)，鄺野上疏道：“也先進(jìn)犯，派一個(gè)邊將足夠控制局面。陛下是國(guó)家的主人，為什么不重視自己?！被实蹧](méi)有聽(tīng)從。隨從帝王的車(chē)駕出關(guān)之后，力請(qǐng)皇帝回朝。王振十分憤怒，命令他與戶部尚書(shū)王佐一同隨皇帝大營(yíng)出行。鄺野在行軍途中掉下馬來(lái)幾乎摔死，有人勸他留在懷來(lái)城就醫(yī)。鄺野道：“皇帝親自出征，怎么能借口生病按自己意思行動(dòng)呢？”車(chē)馬駐扎在宣府，朱勇戰(zhàn)死。鄺野請(qǐng)求快速起駕入關(guān)，派出重兵作為殿后。沒(méi)有得到回復(fù)。再一次到皇帝處上奏請(qǐng)求班師。王振大怒道：“腐儒怎么知道行軍用兵之事，再講處以死罪！”鄺野道：“我替社稷百姓出言，何懼死罪？”王振命令身邊的侍衛(wèi)將他扶出大帳。鄺野與佐相對(duì)在帳中哭泣。第二天，明軍戰(zhàn)敗，鄺野被殺死，時(shí)年六十五歲。
鄺野為人勤勞廉潔正直謹(jǐn)慎，非常孝順。他的父親鄺子輔做句容教官，教育鄺野甚嚴(yán)格。鄺野在陜西做官時(shí)間很長(zhǎng)，想見(jiàn)一見(jiàn)自己的父親，于是想請(qǐng)父親任鄉(xiāng)試的考官。父親很憤怒：“兒子做憲司（提點(diǎn)刑獄司），而父親做考官，怎么可以防閑？”急忙寄去書(shū)信責(zé)備他。鄺野曾經(jīng)寄給父親一件衣服，父親又回信責(zé)備道：“你掌管法律，應(yīng)當(dāng)洗雪冤案、解決長(zhǎng)期積壓的案件，而不要有愧于你的官職，從哪里得到這件衣服，竟然用它來(lái)玷污我?！狈夂弥蠼贿€給他。鄺野拿著書(shū)信跪著誦讀，哭泣接受父親的教誨。景泰初年，朝廷贈(zèng)與鄺野少保一職，讓他的兒子鄺儀為主事。成化初年，朝廷賜予謚號(hào)為忠肅。
11、（1）不久又請(qǐng)求免除駐守京城的士兵修筑京城的勞役，使他們得到休養(yǎng)來(lái)準(zhǔn)備事情急迫時(shí)可以及時(shí)調(diào)用,當(dāng)時(shí)朝廷沒(méi)能采用。（“尋”“休息”“緩急”各1分，句意2分）
（2）你掌管法律，應(yīng)當(dāng)洗雪冤案、解決長(zhǎng)期積壓的案件，而不要有愧于你的官職，從哪里得到這件衣服，竟然用它來(lái)玷污我。（“洗冤釋滯”“何以”“乃”各1分，句意2分）
12.答案：
（1）以月寫(xiě)人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對(duì)征人的思念中（亦可理解到“一筆寫(xiě)出兩人的離恨，月亮也照著不眠的征人，而這征人也正在思念著閨中之?huà)D”）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒發(fā)了飽受戰(zhàn)亂之苦的離人相思之苦。（每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可）
（2）這首詩(shī)既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)年不斷，給百姓帶來(lái)離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可）
13．（1）樂(lè)琴書(shū)以消憂 將有事于西疇 既窈窕以尋壑 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流
（2）潮打空城寂寞回 淮水東邊舊時(shí)月 正梳妝 惟有淚千行 短松岡
14．文章開(kāi)頭用海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味與海菜對(duì)比，引起下文。突出海菜不僅鮮美，而且價(jià)廉，把下鍋爛與平民緊緊栓系在一起。
15．①“凍過(guò)勁就好了”的精神就是堅(jiān)忍不拔的精神，作者贊美漁村人正是用這種精神戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒、饑餓等天災(zāi)人禍。②作者感受到，在割資本主義尾巴的時(shí)代里，家人、國(guó)人生活艱難，下鍋爛的自然鮮味不復(fù)存在，而是被生活的艱難困苦所替代。
16．比喻、擬人（比擬）、排比。
比喻句：“海菜，卻像綠色的綢緞”，形象地寫(xiě)出了在隆冬季節(jié)，萬(wàn)物死氣沉沉，下鍋爛如綠色的綢緞出現(xiàn)在冰雪覆蓋的沙灘上，給人以希望；“海菜是海邊人的命根子”，形象地指出海邊人需要依靠海菜度日活命，點(diǎn)破了人與菜之間生死相依的密切關(guān)系。
擬人句：“下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長(zhǎng)，把營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給人們”，賦予下鍋爛以人的情感，它不遺余力地向人們提供營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步點(diǎn)出下鍋爛的可貴。
排比句：“下鍋爛有營(yíng)養(yǎng)呀，人吃了長(zhǎng)勁，豬吃了長(zhǎng)膘，雞鴨吃了下大個(gè)兒的蛋”，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，突出了下鍋爛營(yíng)養(yǎng)豐富，幫助困難時(shí)期的人與饑餓作斗爭(zhēng)。
17．特點(diǎn)：鮮美、價(jià)廉、易煮、耐寒。寓意：下鍋爛是漁村人戰(zhàn)饑餓、斗嚴(yán)寒的不屈精神的象征，本文通過(guò)對(duì)下鍋爛的詠嘆，歌頌了人的巨大生命力與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，同時(shí)也折射了社會(huì)的風(fēng)貌、歷史的變化。
18．掰：兩邊手，要分開(kāi)，雙手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝陽(yáng)，右曉月，日月同輝天地明。
（解釋字形1分，呼應(yīng)字義1分，詩(shī)意化的語(yǔ)言風(fēng)格1分。兩句話，共6分）
19．答案示例：
無(wú)戰(zhàn)日：不論是正義的還是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，都會(huì)剝奪很多人的生命，讓一切陷在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，在無(wú)戰(zhàn)日感受和平的美好。
口號(hào)：讓美麗的和平使者敲開(kāi)每一個(gè)人的心扉。
20．答案示例：
（1）簡(jiǎn)單而又意味深遠(yuǎn)，朗朗上口，發(fā)自?xún)?nèi)心的感受脫口而出，正是其經(jīng)典之所在。
（2）經(jīng)典的廣告語(yǔ)總是豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語(yǔ)句的結(jié)合體，戴比爾斯鉆石的這句廣告語(yǔ)，不僅道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛(ài)情聯(lián)系起來(lái)，這的確是最美妙的感覺(jué)。
（3）“渴望”語(yǔ)意雙關(guān)，既表明它可滿足口渴時(shí)的需求，又體現(xiàn)它能滿足年輕人熱切的追求。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意清晰。
（能從語(yǔ)言?xún)?nèi)涵、語(yǔ)句表達(dá)兩方面分析得2分，語(yǔ)言表達(dá)連貫鮮明得2分）
21．見(jiàn)2008年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
數(shù)學(xué)粘不下來(lái)了

東北三省三校聯(lián)考的一道生物種群題

參考答案：

(1)月齡較小　施肥有利于幼枝的發(fā)生
(2)“J”　增長(zhǎng)型
(3)①養(yǎng)殖并釋放五趾跳 鼠的天敵?、跍p少五趾跳鼠的食物來(lái)源
滿意的話請(qǐng)采用哦~謝謝~

應(yīng)屆生報(bào)考東三省省考哪個(gè)好考

應(yīng)屆生報(bào)考東三省省考黑龍江好考
最難考肯定是遼寧的，待遇也最高，最好考肯定是黑龍江，畢竟人少地大，吉林基本樣樣墊底
應(yīng)屆生主要指大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)（校園招聘）及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗(yàn)欠缺。畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績(jī)單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報(bào)到證方可在就業(yè)所在地落戶。

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